41.《顶岗实习》课程标准

2024年2月15日发(作者：身正为范)

《顶岗实习》课程标准

课程代码：010267

课程性质：专业课

学 分：16.0

计划学时：16周

适用专业：机械制造与自动化

1．前言

1.1课程定位

《顶岗实习》是机械制造与自动化专业一门重要的专业课。在专业课程体系中有着重要的地位和作用。

本课程是学生学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节，安排在学生完成教学计划规定的全部课程之后在对口企业进行，其前修课程为本专业本课程体系中的全部课程。本课程是学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡，也是对学生在校期间所学知识的全面系统的检验和总结。通过本课程的学习，能够培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力；激发学生继续学习专业知识的热情；提高学生的沟通能力和职业道德素质；学以致用，与企业对接，为毕业后直接工作打下基础。

1.2设计思路

本课程标准的总体设计思路：坚持“以学生为主体，强化对学生能力的培养”。在实施过程中突出高职教育特点，以技术应用为第一要素，使学生“学其所用，用其所学”。在实施过程中帮助学生学会分析、学会创新，同时学会协作。在培养学生的辩证思维能力的同时加强学生的职业道德的教育，确保人才培养目标的实现。通过本环节的实施，使学生具备高端技能型人才所必需的专业技能，并具备一定的综合运用所学理论、专业知识解决本专业范围内实际问题的能力，为今后自身专业发展奠定基础。

2．课程目标

2.1总体目标

通过顶岗实习，培养学生正确的就业观和社会责任感，增强学生的专业素质，提高学生分析和解决实际问题的能力，能完成本专业相关岗位的工作任务。具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立安全、环保、节能等意识，为发展职业能力奠定良好的基础。

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2.2具体目标

（1）知识目标

①了解企业组织结构和部门职责。

②识记企业各项规章制度和安全文明生产有关规定。

③熟悉企业的生产产品和服务对象。

④识记企业生产设备的性能特点、基本参数、操作流程和注意事项。

⑤识记工程图识读与绘制的方法和步骤。

⑥识记典型加工零件的加工方法、工艺编制、编程方法和设计方法。

（2）能力目标

①能够理清企业组织结构和各部门关系。

②能够遵守企业的各项管理规定。

③能够正确使用生产设备和工、夹、量具进行生产和测量。

④能够正确识读和绘制工程图纸及相关的技术资料。

⑤能够进行设备的日常保养和简单维修。

⑥能够制定典型加工零件的加工工艺。

⑦能够进行简单的产品设计。

⑧能够合理制订工作计划和学习计划。

（3）素质目标

①具有安全生产意识和敬业精神。

②具有团队意识和妥善处理人际关系的能力。

③具有良好的沟通和交流能力。

④具有计划组织能力和创新能力。

3．课程内容与要求

序号 学习项目 课程内容 学习要求

1.能快速熟悉企业文化，融入企业大家庭。

1.企业文化简介

1 熟悉企业环境 2.安全技术报告

3.参观厂区

2.能遵守企业安全生产规章制度。

3.能快速熟悉企业工作、生活环境，适应企业节奏。

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跟岗实习 1.能在自己岗位上观摩学习并2

活动设计

1.由企业相关负责人介绍企业发展、现状及企业文化。

2.由企业相关负责人介绍企业安全生产知识。

3.学生参观企业，了解企业产品规格，并熟悉企业环境。

1.由企业相关负责人安排学生1

参考周数

1.观摩学习 1

能在师傅指导下进行简单操。 分组，确定工作岗位及师傅。

2.能读懂生产技术资料。 2.学生在师傅指导下有计划的学习和简单操作。

2.数控车床设备操作

1.能在自己岗位上观摩学习并能在师傅指导下进行数控车床设备简单操作。

1.能在自己岗位上观摩学习并能在师傅指导下进行数控铣床设备简单操作。

1.能在自己岗位上观摩学习并4.钳工操作 能在师傅指导下进行钳工设备简单操作。

1.能在自己岗位上观摩学习并5.装配操作 能在师傅指导下进行装配设备简单操作。

1.能在自己岗位上观摩学习并6.加工工艺制定 能在师傅指导下进行加工工艺制定。

7.写实习总结

能根据自身实习岗位和体会书写实习总结

能脱离师傅指导，独立安全完成数控车床岗位操作

学生书写实习总结并在规定时间内上交实习指导教师

学生以企业员工的身份参与企业生产，独立安全完成数控车床岗位操作，同时认真遵守企业纪律和岗位职责

能脱离师傅指导，独立安全完成数控铣床岗位操作

学生以企业员工的身份参与企业生产，独立安全完成数控铣床岗位操作，同时认真遵守企业纪律和岗位职责

能脱离师傅指导，独立安全完成钳工岗位操作

学生以企业员工的身份参与企业生产，独立安全完成钳工岗位操作，同时认真遵守企业纪律和岗位职责

能脱离师傅指导，独立编制数4.独立编制数控加工程序

控加工程序

学生以企业员工的身份参与企业生产，独立编制数控加工程序，同时认真遵守企业纪律和岗位职责

5.独立制定加工工艺

能脱离师傅指导，独立编制加工工艺

学生以企业员工的身份参与企业生产，独立加工工艺，同时认真遵守企业纪律和岗位职责

能脱离师傅指导，独立进行简6.产品设计

单产品设计

学生以企业员工的身份参与企业生产，独立设计简单产品，同时认真遵守企业纪律和岗位职责

1

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1

1.学生在师傅指导下有计划的学习和制定简单加工工艺。 1

1.学生在师傅指导下有计划的学习和简单操作装配设备。 1

1.学生在师傅指导下有计划的学习和简单操作钳工设备。 1

1.学生在师傅指导下有计划的学习和简单操作数控铣床设备。 1

1.学生在师傅指导下有计划的学习和简单操作数控车床设备。 1

3.数控铣床设备操作

1.独立操作数控车床进行安全生产

2.独立操作数控铣床进行安全生产

3.独立操作钳工设备进行安全生3 顶岗实习

产

3

综合利用各种工具和仪器，采7.故障排除 用不同方法查找故障原因、排除故障

8.写毕业论文

能够根据自身实习岗位书写毕业论文

在工作过程中分析、判断和排除一般故障 1

学生书写毕业论文并在规定时间内上交实习指导教师

1

注：“课程内容及要求”中，要分别体现技能内容及要求、知识内容及要求。

4．实施建议

4.1 教材选用和编写建议

（1）教材选用

①建议教材

廊坊职业技术学院主编.《顶岗实习》.校本教材

②主要参考教材

《生产经营单位安全培训教材》编委会主编.《新员工安全生产培训教材》.北京：气象工业出版社

③参考资料

王蜀磊主编.《毕业论文写作》.上海：立信会计出版社

孙洁主编.《毕业论文写作与规范》.北京：高等学校教材

（2）教材编写原则与要求

教材的编写工作必须依据本课程标准进行，应充分明确顶岗实习的目的要求、主要内容、考核方式、时间安排等。要通过与企业的联系和沟通，确定各实习岗位的具体要求，引入必须的理论知识，强调理论在实践过程中的应用。教材内容应体现先进性、通用性和实用性，应该将本专业新技术、新工艺和新设备及时地纳入教材中，使之更贴近本专业的发展和实际需要。另外，教材中活动的设计内容既要具体，又要有可操作性。

（3）教材、教学参考资料使用建议

由于学生素质的差异性和实际实习环境的不确定性，教师在不违背课程标准的前提下，在实习过程中可对教材内容进行适当的取舍和调整，其形式更加符合实际情况。

4.2教学建议

（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。

（2）本课程教学的关键是现场教学，应选用典型的工作岗位为载体，在教学过程中，教师示范和学生操作训练互动，让学生在岗位工作过程中，正确识读技术资料，熟

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练操作、维修工作设备，独立安全生产。

（3）在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势，贴近生产现场。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。

（4）教学过程中应积极培养学生职业素质，提高职业道德。

4.3教学考核评价建议

该课程为机械制造与自动化专业的职业能力必修课，其考核方法为考查，成绩采用百分制。建议将考核成绩分两部分：一部分是见习性实习阶段，以实习单位根据学生实习表现出具的实习鉴定（包括纪律出勤、专业知识、操作技能、工作效率等）和学生根据自身工作情况书写的一份实习总结为依据，此部分占50分；另一部分是顶岗实习阶段，以学生结合自己所学专业知识和自身工作体会书写的一份毕业论文为依据，此部分占50分。

4.4课程资源的开发与利用

2008年以来我院先后与数十家企业建立了校企合作，给教学提供较完善的实训场地和设施，为本课程采用项目训练教学法提供了软硬件资源和保障。

在课程开发过程中，聘请企业参与修改和编写相关的辅导材料和实习实训手册。在教学中，聘请经验丰富的个人师傅手把手指导学生，使学生逐渐熟悉岗位环境和设备，进而进行简单操作，最终实现学生独立安全生产。学生在师傅身上不仅学到生产知识，更学到爱岗敬业、吃苦耐劳的职业素养，提高社会责任感。

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