《专业实习》课程标准

2024年2月15日发(作者：排比的作用)

XXXXX学院

《专业实习》课程标准

制定时间：

修订时间：

适用专业：

开设单位：

制订人 ：

修订人 ：

教研室主任：

系部主任：

教务科技处编制

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《专业实习》课程标准

课程名称

课程编码

课程学分

专业实习

50070039 课程类型（A类、B类、C类）

2 课程学时

C

60

一、课程定位

本课程是学前教育系美术专业（书法方向）的实践课程。本课程是第五学期课程,后续课程为《书法创作（二）行、草技法》、《毕业创作》等课程。

通过本课程的学习，学生能够更好地从事书法教育、书法创作等工作，同时具备一定的书法教学实践能力，对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。

二、课程设计思路

本课程设计遵循提高毕业生就业率、就业质量、长期职业发展能力，培养多层次技术技能人才，坚持产教融合、全面发展的现代职业教育指导思想，课程目标是培养学生具备良好的书法教学及创作的实践能力，课程教学内容的取舍遵循职业性原则，课程实施主要以行动导向的教学模式，为学生职业性、实践性和开放性发展奠定良好的基础等。

三、课程培养目标

通过本课程的学习，使学生达到以下知识、能力、素质（思想政治教育）目标。

知识目标：

1. 了解书法教学的基本流程及方法；

2. 了解书法教学活动设计概况；

3. 熟悉书法教学中的重难点。

能力目标：

1. 掌握书法教学的基本流程及方法；

2. 通过教学实践活动，能够独立进行教学活动；

3. 能够形成反思与自我发展等能力。

素质（思想政治教育）目标：

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1. 树立良好的教师职业道德和服务意识；

2. 加强沟通与合作，发展与人交往能力。

四、课程内容标准

⒈ 学习情境设计

学习情境设计一览表

序号

1

2

3

学习情境

安全教育

专业认知

专业实习

小计

项目（单元）数 学时分配

1

1

1

3

2

20

38

60

⒉ 教学单元（项目）设计

教学单元（项目）设计一览表

序

号

学习

情景

教学单元

（项目、任务、模块）

主要内容与方法

（标明重点、难点及教学方法）

学时

教学目标与要求

1.

到实践单位的途中，不1

学习情景一：安全教育许沿途嬉戏打闹，沿途必须教学任务：安全教育

知识点

遵守交通规则，必须注意交1.上下班路上安全

2.实习规章制度

通安全、财物安全等。

2.

听从带队教师的指挥，严格遵守校外实践教学安全管理办法及实践单位的有关规定。

小 计 2

1.使学生对书法培训机构学生通过实习教师的身份教学任务：专业认知

知学习书法培训机构教学活动的识组织和实施，丰富实践知识和点 能力，为专业课的学习打下良好基础。

的教学活动组织和实施有一个整体认识，掌握一定的教学技能。

2.使学生了解书法培训机构的教学组织与管理，印证、巩固和丰富已学过的专业基础课内容。

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2

学习情景二：专业认知

2

20

技能点

对实习企业获得重要感性认识。

小 计

学生在实习中深入实际，了解书法培训机构的教育教学了解实习书法培训机构的教育教学过程和教育教学组织管理情况。

20

1.培养学生理论联系实际，热爱专业、奋发向上的思想。

2.提高学生分析问题和解决问题的能力，为后续专业课程的学习打下良好的基础。

38

知组织和管理工作，获取直接知3

学习情景三：专业实习识识，巩固所学理论，完成实习点 指导教师所布置的各项工作任教学任务：专业实习

务，培养和锻炼分析问题、解决问题的能力。

让学生接触社会，加强学技生对社会的了解，培养和训练能学生认识、观察社会以及分析点 问题、解决问题的能力，提高学生的专业技能。

小 计

学 时 合 计

本课程采取平时考核与期末考试相结合的考核方式。

课程考核方式

校外指导教师

考核项目及比例

操作考核-实际表现

50%

校内指导教师

书面考核-项目报告

50%

考核项目

校外指导教师校内指导教师50%

50%

培养和训练学生认识、观察社会以及分析问题、解决问题的能力。

38

60

五、考核方式及评价办法

课程考核标准

评价要素和标准

实习报告是否属实，是否理论联系实际。如发现实习过程中又不遵守纪律、重大教学事故，一律以不及格计。

评价主体

校外指导

教师

权重

50%

要求每位学生实习过程中操作规范。

校内指导

教师

80%

合计

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100%

六、教学条件与学习资源

注：包括教材、教学参考资料、课程信息化教学资源、教学场地及设施设备要求等建议

（一）依据课程体系和学生知识水平，教材均选用全国优质书法教材，教材内容准确，范例丰富，与书法实践工作联系紧密，提高了学生的学习兴趣。

（二）学生根据所学知识通过课前自学和查资料，先行了解教学内容，扩充知识，查找疑问，为课堂教学做好充分的准备。课堂上着重讨论学生的疑问，梳理和归纳知识。

（三）学生在通过实习活动，使学生能够逐步认识社会、了解社会、体验社会，丰富学生的社会经验。

七、课程教学团队

序号 姓名

张慧敏

卜晓灿

孙 静

职称

无

无

中级

专业及特长

美术学

雕塑

设计

工作单位

乌海职业技术学院

乌海职业技术学院

乌海职业技术学院

1

2

3

八、其它说明

凡出现下列情况之一的一律取消成绩：

（一）由于个人违反规定，给实习单位造成重大损失；

（二）见习期间严重违反实习纪律，给学校声誉造成不良影响。

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