生活垃圾分类主题班会教案6篇

更新时间:2024-02-14 20:10:46 阅读: 评论:0

2024年2月14日发(作者:帽子英语怎么写)

生活垃圾分类主题班会教案6篇

生活垃圾分类主题班会教案6篇

生活垃圾分类主题班会教案1

设计意图:

《纲要》中指出:“幼儿的进展依靠于生存的环境,幼儿每时每刻都在与环境发生沟通,环境是幼儿进展的资源,幼儿只有与环境的交互作用,才能获得进展。”而社会飞速进展的今日,资源的不断开发和糜费的日益严峻,环境问题的严峻性已成了不争的事实。如何让幼儿从小树立起环保的意识,增加爱护环境的责任感呢?我利用幼儿日常熟识的垃圾生成教育活动,在活动中让幼儿通过认识各类生活垃圾,了解哪些是可以循环再用,并通过分类操作,更好地了解垃圾分类的意义,培育了环保意识,达到玩中学,玩中做的目的,从而真正发挥了孩子的主体地位和老师的主导作用。

活动目标:

1、知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用。

2、尝试给垃圾分类。

3、知道爱护环境的重要性,加强环保意识。

活动预备:

1、收集来的矿泉水瓶、可乐罐、塑料袋、废旧电池、果皮、废纸、树叶等废弃实物或照片。

2、做纸浆的工具、三个垃圾桶、白色卡纸和水彩笔。

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3、有关可回收垃圾、不可回收垃圾相关图片和影像资料。

活动过程:

一、谈话导入课题。

1、老师:“什么是垃圾吗?环卫工人为什么每天都要清扫垃圾呢?”

2、幼儿自由结伴争论。

老师:“假如我们的四周都是垃圾,生活会变得怎么样?我们应当怎么办?还有什么好方法可以处理垃圾?”

老师:“今日,我们捡来的垃圾应当怎样处理呢?为什么?”

二、了解不同垃圾的腐化及再利用。

1、介绍可回收和不可回收的垃圾老师:“我们可以怎样给垃圾分类呢?”

老师:“像塑料制品、玻璃、金属、纸制品这样还可以利用的垃圾叫作可回收垃圾,像腐败的菜叶这样没有用的垃圾叫作不可回收垃圾。”

2、认识有机垃圾。

〔1〕老师:“菜叶等垃圾腐烂后会有什么用?”

〔2〕学习词汇:有机垃圾。提问:“还有哪些也是有机垃圾?”

〔3〕看影像资料〔一〕:回忆菜叶的改变,了解菜叶

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等垃圾在土中会腐烂,这些垃圾可以渐渐变成肥料,让其他植物长得更好。

3、认识有害、有毒垃圾。

〔1〕看影像资料〔二〕:观测塑料袋的改变,并与菜叶的改变进行比较,得出结论:塑料袋不会腐烂,只会越积越多污染环境,动物不当心吃了会有危急,我们把这些垃圾叫‘有害垃圾’,所以要尽量不用或少用这些东西,以爱护环境。

〔2〕老师:“我们小伙伴都知道还有一种垃圾有毒,是什么?谁来说说废电池对我们有哪些危害?”

〔3〕看影像资料〔三〕:了解废电池的毒害,知道废电池要作特别处理。

老师:“废电池是有毒垃圾,乱扔能使一大片的土地不长庄稼或污染水源,我们要把它进行单独回收,特地处理。

〔4〕阅历扩展:“还有哪些垃圾是有害垃圾?”

4、观测“做纸浆试验”,认识可回收垃圾。

〔1〕提问:“老师是怎么做的?你发觉了什么?”

〔2〕小结:纸可以做成纸浆再造出新的纸,纸是可以再回收利用的,叫 ‘可回收垃,圾’,学习词汇:‘可回收垃圾’。

三、垃圾分类。

1、看影像资料〔四〕:垃圾分类、回收的录像片段。

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提问:“垃圾车把垃圾送到哪里去了?垃圾回收后可以制成哪些新的产品?”

2、认识“回收利用”标记。

〔1〕出示“回收利用”的标识,让幼儿依据图意猜想该标识的'含义,并说说在哪些地方看到过这一标识。

〔2〕讲解“回收利用”标识含义。

提问:“垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?”〔纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。〕

〔3〕启发幼儿设计“不能回收利用”的标识图。

提问:“垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应当怎样处理这些垃圾?”〔焚烧或深埋。〕

〔4〕将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不能回收利用分成两类,老师检查幼儿分类状况。

〔5〕老师小结:假如我们能回收利用这些物品,就能净化环境,爱护资源。

3、引导幼儿将垃圾分类。

〔1〕老师:“怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾?”

〔2〕游戏:看谁做得对。老师说出某一垃圾的名称,假如是可以回收利用的,幼儿就做形似的动作;假如是不能回收利用的,就做形似“X”的动作。

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〔3〕出示贴有标识的三只垃圾分类装桶〔可回收、不可回收、废旧电池回收〕,请个别幼儿将垃圾按标识分类。

〔4〕组织幼儿戴上手套清理北京市的垃圾,并进行分类。

四、 学习制作垃圾标记及分类垃圾桶。

〔1〕出示垃圾桶,提出制作标记来区分垃圾桶。

老师:“老师这儿的垃圾桶都一样怎么办呢?我们该做什么样的标记呢?”

〔2〕幼儿分组进行设计垃圾桶标记,在白纸卡片上画标记。

〔3〕展示各组幼儿设计的标记,请幼儿介绍为什么要这样设计标记。

〔4〕老师给每组幼儿提供垃圾桶,请幼儿粘贴标记。

〔5〕师幼共同观赏彼此设计的标记并说出其含义。

〔6〕观赏儿歌:

小伙伴 讲卫生 废弃物 不乱扔

归好类 可再生 节资源 保环境

活动延伸:

1、将垃圾分装桶放在活动室的一角,督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。

2、开展“大手拉小手”活动,向父母宣扬垃圾分的意义,做个“环保小卫士”。

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活动评析:

通过本次教学活动,幼儿知道了更多关于垃圾的知识,了解了不同垃圾的处理方法,同时学会了简约的分类。活动中,运用的录像和试验的教学方法使课堂气氛非常活跃,幼儿的思维积极,发言大胆,而分组教学给了幼儿更多的发言机会。垃圾分类标识图的设计更给了幼儿主动参加及继续思索的机会,教学效果较好!

生活垃圾分类主题班会教案2

目标:

1.懂得“垃圾分类”的意义,树立环保意识。

2.培育观测、分析、比较、分类等技能。

预备:

1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“北京市”和“天津市”,其中“北京市”里散乱地放着一些垃圾。

2.各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

3.5只垃圾分装桶,上贴5种标识

4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。

5.磁性图片假设干,一次性塑料手套假设干。

过程:

一、评比“卫生城市”

1.引导幼儿观测、比较北京市和天津市的环境,启发

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幼儿说说:你喜爱哪座城市?这什么?假如你住在北京市感觉怎样?

2.请幼儿用贴五角星的形式评比“卫生城市”。

3.引导幼儿争论:为什么你们不选北京市?假如你住在北京市会有什么感觉?

4.老师小结:北京市满地垃圾,又脏又臭,大家都不喜爱。而天津市干净有序,受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像。

二、了解垃圾分类与回收的方法

1.老师配解说词,让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断,然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新产品。

2.认识“回收利用”标识。

①出示“回收利用”的标识,让幼儿依据图意猜想该标识的含义,并说说在哪些地方看到过这一标识。

②讲解“回收利用”标识含义,请幼儿说说:垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?〔纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。〕

③启发幼儿设计“不能回收利用”的标识图,并说说:垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应当怎样处理这些垃圾?〔焚烧或深埋。〕

④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不能回

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收利用分成两类,老师检查幼儿分类状况。

⑤老师小结:假如我们能回收利用这些物品,就能净化环境,爱护资源。

3.游戏:看谁做得对。

老师说出某一垃圾的`名称,假如是可以回收利用的,幼儿就做形似的动作;假如是不能回收利用的,就做形似“X”的动作。

三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类

1.组织幼儿争论:怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾?

2.出示贴有标识的5只垃圾分类装桶,请个别幼儿将垃圾按标识分类。

3.组织幼儿戴上手套清理北京市的垃圾,并进行分类。

4.引导幼儿观赏变得洁净漂亮的“城市”。

活动延伸:

1.将垃圾分装桶放在活动室的一角,督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。

2.向父母宣扬“垃圾分类”的意义,并付诸实践。

生活垃圾分类主题班会教案3

一、设计意图

随着“环保小卫士”这一主题活动的深入,孩子们对如何爱护环境已有了一些了解。孩子们常常会说到:“我们

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要保持教室和幼儿园环境的干净”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中顺手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依旧存在。针对这些状况我们开始关注环节,引导幼儿从身边的小事做起,让孩子从小懂得怎样去爱护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的,孩子将受益终身。

二、活动目标

1、认识几种垃圾分类标记,尝试按标记给垃圾进行分类。

2、懂得垃圾分类的方法,树立初步的环保意识。

三、活动预备

1、布置两个区域:“垃圾王国”和“清洁城堡”。

2、自制贴有可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾标识的垃圾桶四个。

3、课件:有关垃圾的ppt课件,垃圾分类标识卡片。

4、一次性手套假设干。

四、活动过程

1〕开始部分:参观和沟通

1、老师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。

2、请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜爱居住的环境。

3、老师组织幼儿沟通,谈谈居住在“垃圾王国”和“清

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洁城堡”的感觉会有什么不同?

4、老师提问:“清洁城堡”这么洁净,请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了?

2〕基本部分:了解垃圾的分类

1、幼儿观看有关垃圾的ppt课件,思索并回答以下问题:

a、垃圾是怎么分类的?〔可回收、有害、厨余和其他垃圾〕

b、哪些垃圾是可以回收的`,哪些垃圾是不能回收的?〔废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾,烟头、鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾〕

c、垃圾有哪些处理方法?〔填埋、焚烧、堆肥〕

d、哪些垃圾是有毒垃圾?〔废电池、日光灯管、化妆品等〕

2、再次观看ppt课件。

3、认识垃圾分类标识

4、老师出示“垃圾分类标识”卡片,幼儿猜想该标识的含义,并说说在哪里见到过这些标识。

5、请幼儿谈谈自己家的垃圾平常是怎样处理的?

五、游戏

1、幼儿运用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾,让垃圾回家。幼儿分四组:一组清理可回收的垃圾、一组清理

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有害垃圾、一组清理厨余垃圾、一组清理其他垃圾。

2、将分类后的垃圾捡到老师自制的四个垃圾桶内。〔贴可回收、有害、厨余、其他垃圾的标识〕

3、观赏变洁净漂亮的垃圾王国,请幼儿给它取好听的名字。

4、老师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。

六、活动延伸

1、组织幼儿参观垃圾收购站。

2、幼儿给自己家的垃圾桶设计四种垃圾分类标识。

3、向家人和伙伴宣扬垃圾分类的好处,并实际行动。

七、活动反思

这节课通过带领孩子们参观和比较“垃圾王国”和“清洁城堡”,让孩子们发觉我们都喜爱在漂亮而洁净的环境中居住和生活。

生活垃圾分类主题班会教案4

【教学目标】

1、知道垃圾的分类,认识垃圾分类的标识,认识垃圾分类的重要性。 2、认识垃圾是珍贵的再生资源,初步学会垃圾分类的方法。

3、树立节省资源和爱护环境的意识,以实际行动做好垃圾的分类。

【教学重难点】

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1、学会正确地分类垃圾,合理地处理垃圾。

2、从自我做起,带动身边的人正确地分类垃圾。

【教学过程】

一、激趣导入,引入主题。

●同学们,你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的生活垃圾,一年全国就会产生2亿吨的生活垃圾,全世界每年约产生生活垃圾450亿吨。这么多的生活垃圾假如没有处理好,就严峻地影响到我们这个漂亮的`生活环境,那么用什么方法处理这些生活垃圾更好呢?——主题班会:《生活垃圾分类,从我做起》。

二、分小组汇报,了解生活垃圾分类的相关知识。

●老师已布置同学们利用课余时间去收集有生活关垃圾分类的知识,并在小组里进行了整理,现在分小组上来汇报你们收集到的资料。

第一小组:汇报生活垃圾分几类,它们是哪几类,包括哪些内容。第二小组:讲垃圾分类的好处。

第三小组:介绍各种垃圾桶的颜色和标识。

三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。

●同学们,相信你们听了大家的介绍,对垃圾的知识已了解不少,下面进行垃圾分类的知识问答竞赛,比一比,看哪个同学记得牢。分两组题,第一组是必答题,每一小组需要答一道题目,组员可以补答。答对一道题五面小红旗,

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预备好了吗?

第一题请第一组作答,我国城市一般把垃圾分成几类,它们分别是什么?(4类,可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)

第二题:四种垃圾分别应当投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物(蓝色)、有害垃圾(红色)、餐余垃圾(绿色)、其他垃圾(灰色)

第三组:请列举2种餐余垃圾?(骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等)

第四组:请列举2种可回收物的名称。(废纸、玻璃、易拉罐等)??

第五组:请列举2种有害垃圾的名称。(有害垃圾:包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等)

四、小组争论,商量进行垃圾分类的好点子。

●同学们,我们已掌控了不少垃圾分类的知识,让我们都参加到垃圾分类活动中来,你们有什么好的点子呢?先进行小组争论,后汇报。

五、师生互动,共享收获。

●开展了垃圾分类,从我做起主题班会后,相信每个同学都有自己的收获,请同学们谈谈自己的收获。

六、总结提高。〔老师〕

●同学们,相信你们通过这节“生活垃圾分类,从我

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做起”的主题班会课,都知道怎样对生活垃圾进行分类了。让我们从自己做起,进行生活垃圾分类。请同学们记住:

今日生活分一分,明天我们的美非常!!!

生活垃圾分类主题班会教案5

活动目标:

1、认识垃圾分类的标识,初步掌控生活垃圾分类。

2、培育幼儿不乱扔垃圾,树立环保意识的好习惯。

活动预备:

1、事先布置好的情境:洁净干净的小兔家和脏乱的小熊家。

2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标识ppt。

3、各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套假设干。

4、四只自制垃圾分装桶,贴上4种标识。

重点:

认识垃圾分类的标识

难点:

初步学会垃圾分类

活动过程:

一、情境导入,引起幼儿爱好

1、老师:小伙伴,乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参

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观,一起出发吧。〔老师先带领幼儿参观乖乖兔的家〕老师:乖乖兔的家看起来怎么样?幼儿:很干净很洁净。

2、老师:和乖乖兔再见,去胖胖熊家吧。〔带领幼儿来到胖胖熊家〕胖胖熊家看起来怎么样?幼儿:很脏很乱,垃圾处处都是。小伙伴,假如常常生活在这样的环境中,身体会怎么样?幼儿:生病。

老师:我们来做环保小卫士吧,援助胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。

老师:胖胖熊的家变得真洁净,他特别感谢你们,黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的,请小伙伴回到椅子上。

二、播放视频、引出垃圾分类

老师:我们知道了生活中的垃圾应当分类处理。垃圾一共分几类?幼儿:四类〔老师出示4个垃圾箱〕都有什么?垃圾桶都是什么颜色的?〔逐一说出〕

老师:每种垃圾分类都有不同的标识,这是可回收垃圾标识〔出示幻灯片可回收垃圾标识〕上面有什么?看起来像什么?可回收垃圾包括哪些些?幼儿自由发挥回答下列问题。

老师:看一看图片,可回收垃圾有什么?

老师逐次带领幼儿认识剩下的3个垃圾分类标识,并提出相应问题。每说一种就放一张幻灯片。

三、实际操作垃圾分类、检查

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老师:生活中的垃圾需要分类,接下来你们的任务是做垃圾分拣员,将回收站里的垃圾重新归类分拣到4个垃圾箱中,要仔细认真完成。老师随机指导。

老师:分拣员的工作真辛苦,回收站的叔叔嘉奖给你们一个环保小卫士的标识。〔老师将标识贴到幼儿胸前〕要认真看好你的标识颜色。

老师:请到前面找到和你标识颜色一样的垃圾箱,请检查你组垃圾箱中的垃圾分类是否正确,发觉放错的垃圾要把它送回正确的.垃圾箱中。

幼儿检查垃圾箱中的垃圾,老师随机指导。

四、小结:垃圾分类的意义

老师:今日的工作完成的特别超卓,把垃圾都送回了家,我们为什么要进行垃圾分类呢?〔节省资源,可回收垃圾集中到一起,通过综合利用,制造出新的生活用品,污染环境,有害垃圾任意扔掉会污染环境,要进行统一处理。减削垃圾处理量,减轻环卫工人的负担。〕小伙伴在今后的生活中要爱护环境,和爸爸妈妈一起进行垃圾分类,还要记得洗洗小手,虽然今日的垃圾老师已经处理的很洁净了,可是回去之后还要把手洗洁净,保证身体的健康,这样才能做一个合格的环保小卫士。

五、结束活动

播放录音〔小伙伴,我是山羊公公,听说你们的工作

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很超卓,想请你们到我家,援助我收垃圾。〕我们去援助山羊公公吧。

生活垃圾分类主题班会教案6

一、活动目标:

1、通过活动,援助幼儿了解垃圾与人类的关系,知道我们可以变废为宝。

2、学习如何进行垃圾分类,懂得垃圾分类的常识

3、激发幼儿爱护环境的意识。

二、活动预备:

电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个〔红、绿、蓝、白〕、分类标签〔金属、玻璃、塑料,有机物〕、一袋预备扔掉的垃圾〔纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物〕。图书、照片等。

三、活动过程:

1、出示垃圾筒,引导幼儿争论:

这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?假如我们的四周都是垃圾,生活会变得怎么样?那我们该怎么办?垃圾分类很重要,可以把有用的垃圾回收,还可以减轻垃圾场工作人员的`劳动量,真是一箭双雕的好事情。今日我们也来学一学垃圾分类吧。

2、出示一袋垃圾,通过提问引导幼儿分类。

〔1〕请小伙伴按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行

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分类,说说分类的理由。老师依据其分类状况予以肯有或建议。引导孩子们发觉其中哪些是易燃的?〔纸、果、壳、塑料〕哪些是不易燃的?〔玻璃瓶、易拉罐〕易燃物中哪些是对土地无危害的?〔纸、果壳〕哪些是有危害的?〔塑料〕,最末分出四种状况:有机物、金属、玻璃、塑料。

〔2〕请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。

〔3〕请幼儿谈论哪些颜色的桶适合放哪类东西?老师引导幼儿发觉下面的对应关系:绿色――有机物;白色――塑料;蓝色――玻璃;红色――金属。然后将分类签贴于桶上。

3、检查幼儿对分类知识的掌控。

老师提供假设干物品,请幼儿说出应扔到哪里。大家做判断。

4、把垃圾分类桶放置固定角,提示幼儿这样去做

延伸活动

在生活中尝试进行垃圾分类。

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生活垃圾分类主题班会教案6篇

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