读书报告封面模板(共8篇)

2024年2月14日发(作者：门店管理制度)

篇一：“读书报告”封面及格式

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《思想道德修养与法律基础》

读书报告

（2013----2014学年第二学期）

题 目 学 院

专业班级 学 号学生姓名任课教师

杭州师范大学社会科学基础部 编制

2

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“读书报告”要求

1、可以选取推荐书目中的任一本书阅读，自拟题目，就选取阅读文本的整体内容或局部或具体问题撰写一篇不少2000字的读书笔记或读后感；

附：被被评为优秀的“读书报告”（见第4页）

3

《思想道德修养与法律基础》

读书报告

（2013----2014学年第一学期）

题 目《读书报告》学 院 生命与环境科学学院 专业班级 生科

134 学 号学生姓名 邬嘉辉 任课教师 胡祎赟 杭州师范大学社会科学基础部 编制

4

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5

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6

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篇二：读书报告封面格式

马克思主义基本原理

课程读书报告

文章题目：

授课教师：

上课地点：

学生姓名：

学 号：

专 业：

联系电话：

完成时间： 年 月

课程读书报告教师评分表

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篇三：西北大学读书报告封面

研 究 生 课 程

读 书 报 告

院系名称

课程名称

任课教师 专 业

学 号

姓 名

日 期

西北大学研究生院制

篇四：读书报告封面

油田化学读书报告——

微生物提高石油采收率（meor）

课程名称 油 田 化 学

教师姓名学生姓名 学生学号 2所在院系 资 源 学 院日期

2012年11 月 22 日

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篇五：读书报告研究报告封面

学年学期研究生课程考核

（读书报告、研究报告）

考 核 科 目：

学生所在院（系）：学生所在学科：

姓 名：

学 号：

题 目：

第 1 页 （共 页）

篇六：本科生课程读书报告封面及格式

浙江工业大学2014 ～2015 学年 第二

学期本科生课程读书报告

——任选课程中感兴趣

的问题

课程名称： 化学科学概论

论文题目： 浅谈化学与战争

任课教师： 张玮

学生姓名： 冯轩 学 号： 2

2015.4.22

浅谈化学与战争

众所周知，化学是生活中不可缺少的一部分，而它与战争的缘分也是不浅。早在先秦时期，就有方士炼丹以求长生不老，其实他们应该算是最早的一批化学家。在他们的不懈实验亦或是机缘巧合之下，黑火药诞生了。起初他们只是拿来当烟花放以追求美丽和赶跑年兽，到了唐朝末年，终于有人将黑火药这种东西应用于战争中了，他们用抛石机抛出的火药包及火箭来攻击敌人。到了宋元时期，火药已在战争中广泛运用，其中著名的作品有“震天雷”（类似于手榴弹）、“突火枪”（现代枪支的前身）等等。相比于同时期欧洲还在冷兵器时代，可见在中国作为四大文明古国之一是名不虚传的。再把目光放到近代，20世纪的两场世界大战把全世界人民都置于水深火热之中，但化学的发展并未止步不前。硝化纤维、硝化甘油、

tnt、无烟火药、c4等等，可以说战争的需要促进了化学的发展。

一．黑火药

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这种火药初期并未用于战争之中，而是作为中药或者其他的用途。

得到了更好的体现,蒺藜火球，霹雳火球等发明层不不穷。随着火药性能的提高和新技术的应用，新的威力更大的火器不断被发明创造出来，并在战争中起着越来越大的作用。

二.硝化甘油

说起硝化甘油，就不得不提到一个非常著名的人物——诺贝尔。在当下，学者们都已获得诺贝尔奖作为自己奋斗的终生目标，而在二百多年前，正是硝化甘油让这位化学家成为了百万富翁。在意大利人索布雷罗合成硝化甘油后不久，诺贝尔和他的父亲就开始想办法“降服” 这头易怒的怪兽了。但是科学的发展总伴随着一代代人的牺牲，在一次事故中诺贝尔失去了他年幼的弟弟，他父亲也受了重伤。诺贝尔并没有放弃，他发明了“温热法”来冷却硝化甘油，并用硅藻土吸附，使其方便运输，终于制成了安全可靠的硝化甘油炸药及硅藻土炸药，为当时社会的发展做出了不可磨灭的贡献。

三.tnt

tnt,即三硝基甲苯，这是继硝化甘油之后炸药界的又一力作。tnt可以说是世界范围内运用最广的炸药之一了，我们甚至能在许多美国大片中见到它的身影。还有很有名的tnt当量，即所有用释放相同能量的tnt炸药的质量表示核爆炸释放能量的一种习惯计量。如一枚制式手榴弹是226克tnt当量； 一枚反坦克地雷是5公斤tnt当量；而著名的广岛原子弹“小男孩”为1.5 万顿吨，长崎原子弹“胖子”为2.1 万吨。tnt由j·威尔勃兰德发明，一般呈黄色粉末或鱼鳞片状。又因为它性质稳定，不易爆炸，即使直接被子弹击中也不会引爆，所以得到了广泛运用，也因此得到了“炸药之王”的美称。

四.烟雾弹、闪光弹

说了这么多炸药，我们也聊聊其他跟化学有关的武器，烟雾弹就是其中的一

种。烟雾弹的原理就是通过化学反应制造出大量有色气体，来阻隔目标视线用来进攻与防守都是很有用处的。一般的烟雾弹都用黄磷、sncl4（四氯化锡）、ticl4（四氯化钛）或so3（三氧化硫）等物质，通过引爆弹壳体内的炸药将反应物质散发到空气中并产生大量烟雾。相比于民用烟雾弹，军用烟雾弹的最主要特点就是发烟时间短，烟雾时间长，并具有躲避红外线、微波等功能，从而达到真正的隐藏效果。可以说，烟雾弹在战场上发挥的作用一点不逊色于炸弹。既然说了烟雾弹，我们就不得不提一提它的孪生兄弟——闪光弹。闪光弹的作用是投掷后发出强光暂时使敌人失明，使自己获得有利的条件。当人们把闪光弹的拉环拔掉时，底火会点燃导火索，导火索燃烧2~3.5秒后点燃镁单质，瞬间产生6000000~8000000坎的强光,

使20平米室内作战环境下让敌人短暂失去作战能力。

五.毒气弹

最后，我们来说说这臭名昭著的毒气弹。顾名思义，毒气弹就是装填着毒气与毒剂的弹药，其实这种武器自古有之，不过在近现代战争才出现的化学武器造成了大量杀伤才被人重视。其中毒剂一般分为六种，它们分别是：神经性毒剂；糜烂性毒剂；失能性毒剂；刺激性毒剂；全身中毒性毒剂和窒息性毒剂，但是每一种都对人体有着极大的危害。这种化学武器的初次使用在一站时的比利时，德军将储存在钢瓶中的氯气投向英法联军，造成了不可估量的战果。至此，毒气弹这一化学武器被各国先后研制并投入战场。就在我的家乡浙江义乌，在抗日战争时期，臭名昭著的日军731部队也那做了许多惨无人道的恶事，他们抓了许多无辜的人民群众做毒气的实验导致大量死亡，侥幸不死的也留下了终身残疾。

最后，我们来谈谈化学对战争的影响及反思。毫无疑问，化学在军事上占有举足轻重的

地位。在现代化的战争中，化学武器更是风起云涌，愈演愈烈。从某种方面来说，它们对懂了时代的发展，推动了社会的进步。

忍。目前在社会上，限制甚至禁止使用化学武器成为了主流，如上文提到的《禁止化学武器公约》便严厉禁止了化学武器的发展与使用。

我觉得，化学的发展是可喜的，是必要的，其好坏的关键在于用的方式与用的人。没有好的战争，没有坏的和平。我认为战争不可避免，但对于这些大规模杀伤性的化学武器，我的态度与众人一样：坚决抵制使用并禁止发展！不要再让惨剧发生，让人民群众为之揪心。可喜的是，我国作为联合国的常任理事国，在约束使用化学武器方面堪称世界各国的典范，恪守公约，为世界的和平做出了巨大的贡献。

孔春霞 《化学与战争》新闻与传播出版社，2003.5

武超宇 《硝化甘油化学与工艺学》国防工业出版社，1980

篇七：《读书报告》xxx 2012115223(周四班)——封皮

校国家大学生文化素质教育基地

读书工程 （文化素质教育核心课程）

（读书报告）

学 号：2012115223

专 业：软件工程

学生姓名：朱孔阳

任课教师：叶紫丁（周三班）

2015年5月

何谓个性

不过，既来之则安之嘛，既然读就认认真真的读。

《大学》中有这么一段文言文：见贤而不能举，举而不能先，命也。见不善而不能退，退而不能远，过也。好人之所恶，恶人之所好，是谓拂人之性，灾必逮夫身。

把这一段话大概翻译下，就是这个意思：发现贤才而不能选拔，选拔了而不能重用，这是轻慢；发现恶人而不能罢免，罢免了而不能把他驱逐得远远的，这是过错。喜欢众人所厌恶的，厌恶众人所喜欢的，这是违背人的本性，灾难必定要落到自己身上。

“喜欢众人所厌恶的，厌恶众人所喜欢的，这是违背人的本性，灾难必定要落到自己身上。”——这是作者的观点。我读到这里，并不赞同作者的这个观点。

作者认为，如果一个人的喜好，与大众不同，就是不对的，是违

反人性的。

那么，个性是什么呢？

个性在心理学中的解释是：一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。

每个人的行为，特征，做事方式，思想，认识等等都分为两大部分，一部分是所有人的共性，另一部分则是其与众不同之处，也就是个性。正是这个不同，这个个性，“我”才成为“我”，而不是“他”。个性，让“我”的人生与众不同，才显得“我”活得有意义。没有个性的人，必是饱食终日，无所用心，必是过的庸庸碌碌，得过且过。有个性的人，必是有所

思考，有所追求，个性越出众，他的人生也就越与众不同。但是，就如同不是所有的理想都是好理想一样，不是所有的个性都是好个性。

还是有良莠之分的。我们应该追求的是健康，有义的个性。个性的重要性，或者说好处，不在于它要展现什么，更不在于要引起别人的注意，那都是虚荣，甚至虚无的事。个性的重要性，或者说好处在于，它使人们有意识的丰富自己内在的思想和认识，努力追求自己的理想。健康的个性让人们成长，成熟，最终可能还会达到睿智。这将带给你的是一个充实的、丰富多彩的人生。

那么，个性与共性之间，是怎样的关系呢？

唯物辩证法认为，“共性”即普遍性，“个性”即特殊性，两者密切联系，不可分割，是辩证统一的关系。一方面，共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，没有个性就没有共性;另一方面，个性也离不开共性。世界上的事物无论如何特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服从于这类事物的一般规律，不包含普遍性的特殊性是没有的，即特殊性也离不开普遍性。马克思主义哲学无不体现共性与个性、一般与个别的辩证统一，我们要准确理解和把握。

由此，可见个性与共性并不矛盾。