中班美术教案《春天的花》(7篇)

2024年2月14日发(作者：家风手抄报简单又漂亮)

中班美术教案《春天的花》（通用7篇）

中班美术优秀教案《春天的花》 篇1

活动目标：

1．把握制作纸杯花的根本方法，能设计自己喜爱的花朵造型。

2．通过观看，发觉不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的颜色和形态。

3．体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

4．让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5．增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1．教学课件。

2．纸杯花范例。

3．不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。

师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

这些花朵真好看，你们知道这么美丽的花朵是用什么做的?(纸杯。)

二、通过观看课件，学习制作纸杯花

1．引导幼儿观看，发觉不同花朵的特征，感受花的颜色和形态的漂亮与独特。

师：这里有很多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?(花朵的大小、颜色、花瓣的外形等。)

2．探究运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的颜色和形态。

(1)播放课件，了解制作纸杯花的根本过程。

师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最终在吸管上面粘贴叶子。

(2)引导幼儿自由探究，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

师：刚刚我们看了很多的纸杯花，发觉它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢?

三、交代要求，幼儿创作

师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵漂亮的纸杯花送给自己吧。

幼儿进展操作，提示幼儿在操作时，留意用剪刀的安全。

四、展现作品，观赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。

师：你最喜爱哪一朵纸杯花?为什么?

活动反思：

在活动开头我播放了各种形态漂亮和颜色艳丽的花的课件，当孩子们看到后特别兴奋，通过观看他们发觉了不同花朵的特征，接着我又出示了很多教师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清晰的记住了制作的过程。在制作过程中他们特别仔细、认真，特殊是一些平常比拟懒散的孩子也非常愿意的再进展着自己的创作，孩子们的作品都特别漂亮，我还将他们的纸杯花作品展现到了花园背景图上，让花园变得更加漂亮，幼儿共同观赏、相互评价。既增加了孩子们的自信念，又让他们体会到了胜利的欢乐。

中班美术优秀教案《春天的花》 篇2

活动预备

音乐磁带一盒。

红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。

幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。

活动目标

学习用手教导画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。

在点画活动中，体验手教导画以及蝴蝶找花的欢乐。

活动过程

1、音乐活动《春天来了》。

（1）教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐

唱歌《春天舞了》好吗?

（2）师生一起表演唱歌曲《春天来了》。

（3）仿编歌曲《春天来了》。

教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢?

教师依据幼儿的叙述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带着幼儿唱歌春天……

2、了解手教导画小花和小草的根本方法。

（1）让幼儿观看桌子上的颜料，教师：桌子上有什么?

（2）教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草?

（3）教师依据幼儿的叙述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!”

（4）重点让幼儿了解手教导画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画很多小草——然后将手指在抹布上擦洁净后——再蘸红色颜料点画很多圆圆的小红花——将手指擦洁净——蘸黄色颜料点画小黄花。

3、出示幼儿用书。

鼓舞幼儿在幼儿用书上点画很多小花和小草，教师巡回观看，赐予详细的指导和帮忙。

4、展现幼儿作品。

（1）请小朋友将小椅子推动桌子里面。

（2）播放音乐，请幼儿相互欣赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围围着桌子，在“花丛”红飘舞……。

中班美术优秀教案《春天的花》 篇3

【活动思路】

春天来了，幼儿园里的柳树渐渐发芽，一个个粉色的桃花也慢慢的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树谈论个不停。有的问教师：这是什么花？有的问：它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？春天还有什么花？……因此结合季节和幼儿的奇怪，我们开展了这一教学活动。

【活动目标】

1、熟悉各式各样春天的花，感受大自然的奇妙魅力和花给我们带来的美的享受。

2、能够通过观看图片，了解春天常见花的特征（颜色、花瓣外形、气味等），通过生活阅历的积存，了解花的用途。

3、在茶艺展现中，了解中华民族的传统茶艺文化。

【活动预备】

PPT图片、托盘、已经完成的关于《我熟悉的花朵》亲子调查表花朵拼图茶具花茶《好一朵茉莉花》音乐

【活动过程】

1、导入活动教师：上周小朋友已经同丁丁教师一起了解关于春天的

学问，并且珍宝与家长一起完成了《我熟悉的.花朵》亲子调查表，现在丁丁教师要与小朋友一起共享。（关于春天的英语律动）

2、展现ppt，共享亲子调查表

（1）教师引导幼儿观看亲子调查表

（2）教师提问（引导幼儿了解常见花的特征用途）

（3）教师总结

3、展现PPT，幼儿观看常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解。

教师提问：

（1）花的名称

（2）花的外形（花朵是由一片一片的小花瓣组成）

（3）花的用途（幼儿自由答复）

（4）教师总结花的特征以及用途

4、花朵拼图嬉戏教师：今日早上小花朵静静的告知丁丁教师，它们的小伙伴都找不到自己的家了，盼望我们KB班的小朋友来帮助。（规章：看编号找身体的一局部，拼完后要准时收整）

5、茶艺展现，幼儿同家人品茶完毕活动。

教师：小朋友们都知道花能泡茶，现在李教师就要给小朋友们展现一下我们传统的茶艺文化。

（1）茶艺展现

（2）品茶（在美丽的音乐声中完毕活动）

中班美术优秀教案《春天的花》 篇4

活动目标：

1.能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。

2.通过折纸活动培育幼儿的动手力量。

3.养成急躁细致的折纸习惯。

活动预备：

1.大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。

2.背景大图一张。

活动过程：

一.出示背景大图。

1.出示大挂图，引导幼儿留意观看。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢?

师：春天到了，小蜗牛跟爸爸一起去花园漫步，小蜗牛说:花园里的花很美，就是太少了，假如满园都是漂亮的花该多好啊!小蜗牛闷闷不乐的，很不快乐，蜗牛爸爸请小朋友帮助，折一些漂亮的花朵贴在花园里，给小蜗牛一个惊喜，让小蜗牛快乐起来，好吗?

二.教师示范折花的步骤：

师：这么漂亮的花怎么折呢?蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸，四方方，我们把它来对折，再把两角往上折。看看谁的手最巧，鲜花贴在花园里。

1.(出示图示)以较慢的速度边示范边讲解：这是一张正方形的纸，先对角折，两角要对整齐，折痕压平，再将底边上的两个角往上往外折一下，让他们翘起把折痕压平，一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上，自己想好把它贴在纸的什么位置上，然后画上花和叶子。

2.教师介绍操作材料。

师：教师给你们预备了彩色的纸和一张白纸，彩色的纸是用来折花的，把折好的花贴在白纸上。

3.幼儿跟学。

师:请你们选择一张彩色的纸

三.教师进展现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在花园里，鼓舞幼儿折画2——3朵花。

师:小朋友们折的花都很美，这里啊有一大块白的地方，我们假如再折一朵花贴在上面就更美了。

四.观赏和评价。

对幼儿的作品进展集中展现，观赏并组织幼儿找一找“最漂亮的花”，感受花园的变化和体验胜利的欢乐。

师:我们来看看，你们的小手真能干，把花园装扮的这么美丽，我们来看看这幅作品，花很美丽，假如我们在这里再折一朵花贴在这里，那就更美丽了。这幅作品，一朵花开得大，一朵花开的小，很美丽。这幅作品上很洁净,真棒!

花园里有这么多美丽的花，小蜗牛可快乐了，觉得春天太美了，快乐的唱起了歌，那我们跟小蜗牛一起来唱一唱，好吗?蜗牛爸爸看到小蜗牛这么快乐，心里也快乐，蜗牛爸爸说：太感谢你们了!

中班美术优秀教案《春天的花》 篇5

活动目标：

1、感受大自然中春天的气息

2、观看花朵多姿多彩的形态。

活动预备：

1、联系好户外活动事宜（幼儿园、公园、郊外等地方均可），做好安全教育工作。

2、幼儿用书第3册第5页。

活动过程：

（一）春天来了

1、教师和幼儿边走边谈论春天的景象：现在是什么时候季节？你怎么知道春天来了？我们的生活有什么变化呢？

2、引导幼儿观看路边的草，树上长出的新叶：它们看上去声怎么样？摸上去又有什么感觉？闻起来有什么气味？

(二)春天的花儿

1、带着幼儿一起查找春天的花：春天的花开在哪里？是什么颜色、什么外形的？像什么？有什么机关报气味？

2、比拟花儿：你最什么样的花？这么多的花，你来比比它们不同的地方，看谁能找到最多的不同。

（三）我和花儿做朋友。

1、请每个幼儿教育找自己的花做朋友。

2、提问：你找到哪朵花做朋友？你会怎么对待你的好朋友呢？你想和它说什么？

（四）活动延审

1、拍下幼儿与花儿玩耍和不同角度花的照片，放在科学区让幼儿观看。

2、在幼儿用书上画画春天开的花和自己找到的花儿朋友。

中班美术优秀教案《春天的花》 篇6

活动目标：

1、观赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的形状特征。

2、依据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。

3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生气勃勃。

活动预备：

1、熟悉观看迎春花、桃花和梅花。

2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。

活动过程：

1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的阅历。

师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？

师小结:春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰溶化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里漂亮的花也开放了。

2、观看画面，了解桃花、迎春花和梅花的形状特征师：小朋友说春天到了，很多漂亮的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么外形的？

教师引导幼儿依据已有阅历说说自己看到的花的形状特征，学习用图形小结花瓣的形状。

师：教师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？花瓣是什么外形的？（教师引导幼儿逐一观看各种花）教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，外形是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真漂亮。梅花也有五个花瓣，外形和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。

3、教师引导幼儿观看范画师：看，教师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？

4、幼儿作画，教师指导幼儿尝试依据实物和画纸大小比例合理布局。

（1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。

（2）幼儿作画，教师重点指导力量较弱的幼儿。

5、展现作品，幼儿相互评价，师将幼儿作品展览在展板上。

活动评析：

幼儿们的绘画热忱很高，大局部幼儿画的很不错，可是有几个幼儿的画画不太好。孙继坤每次画完后，就拿彩笔在画上乱画，原来的画根本看不出原形了。

活动反思：

通过这次活动幼儿熟悉了更多颜色的花，学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会观看并熟悉了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进展粘贴。但这次活动有许多缺乏之处，比方：语速较快;没能准时组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参加，熬炼一下幼儿的动手力量;假如时间充分的状况下，让幼儿在学习资源上认真观看一下颜色标记和点子数，然后动手画一画，稳固所学学问。

中班美术优秀教案《春天的花》 篇7

【活动目标】

1、观看迎春花、春梅，知道它们是春天最早开的花，所以叫“报春花”。

2、学习比拟观看的方法，进展观看力。

3、有观看大自然的兴趣，感受大自然的美，产生喜爱大自然的情感。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

【活动过程】

一、出示迎春花、春梅，激发幼儿观看的兴趣。

1、师：春天到了，春姑娘给我们带来了春天的礼物，你们猜猜会是什么?

2、教师出示迎春花、春梅，引导幼儿观看。

3、提问：

(1)你们觉得这些花美丽吗?

(2)那你们知道这些是什么花?

4、引导幼儿结合生活阅历叙述。

5、小结：它们是迎春花和春梅，而且它们还有一个共同的名字叫报春花，由于它们是春天开的最早的花，向我们报告春天到了。

二、引导幼儿观看、比拟迎春花、春梅的外形、颜色等，感知两种报春花的主要特征。

1、结合迎春花和春梅的图片，引导幼儿观看，比拟。

提问：

(1)它们分别是什么颜色的?

(2)它们分别有几瓣花瓣呢?

(3)它们花瓣分别是什么外形?

2、组织幼儿观看、比拟，数一数，说一说。

3、小结：迎春花的颜色是黄色的，一共有六瓣花瓣;春梅的颜色是粉

色、白色的，一共有五瓣花瓣;花瓣的外形都是椭圆形的。

4、每组上放上几朵实物花，让幼儿观看、闻一闻。

5、提问：花朵闻起来味道怎么样?

6、组织幼儿自由叙述感想。

7、小结：这些花朵闻起来都特别的香。

三、感受大自然花朵的漂亮，树立环保的意识。

1、提问：你们喜爱迎春花、春梅吗?为什么?

2、组织幼儿思索争论答复。

3、小结：迎春花、春梅都是春天开的很美的花，所以我们要爱惜它们，让它们变得更美丽。

【活动延长】

组织幼儿外出查找更多春天漂亮的花花草草。

1、提问：

(1)“报春花”开过以后还有什么花会开放呢?

(2)你们喜爱春天吗?为什么?

(3)春天还有哪些漂亮的风光?

2、组织幼儿争论答复。

3、总结：春天到了，很多花都开了，小树也发芽了，只要我们在四周找一找就会找到许多美丽的小花、小草，那我们一起到外面找找其他的花朵，好吗?