字词句篇复习重点

2024年2月12日发(作者：英语早安问候语)

字、词、句、篇复习重点

一、生字

1.多音字（多数是注音组词，或给读音组词，也可在阅读题里出现）

称 笼 薄 蒙 缝 铺 扒 供 秘

旋 舍 涨 脉 号 蹲 颈 折 几 勾

2.易读错音的字。（多以选择题型出现，或划掉错误读音或选择正确读音）

bï jīng xuã yǔn chāi shì

薄雾 嫩茎 洞穴 允许 拆除 侍候

gōng zhuàng dī zàn chãng qián

供养 碰撞 堤岸 暂停 惩处 潜入

zhào pí bāo fù fú qīng

召开 脾胃 同胞 一副 一幅 倾斜

bì yìng shǔ gàn

秘鲁 应接不暇 不可计数 树干

xīng jīn tōng

兴奋 不禁 红彤彤（单独时读2声，在这里读1声）

1

zháo háo huì

触着墙 风号浪吼 花卉

mú kîng āo wǎng jiá

一模一样 空隙 凹进 枉费心机 脸颊

huo mân dí shì wǔ

暖和 解闷 的确 似的 欺侮

wù zhuï sā jiàn

可恶 身着短甲 撒开四蹄 间隔

chǔ shū chà jiào

处于 特殊 差异 比较

3.形近字组词。

贯（ ） 沸（ ） 规（ ） 缝（ ）

惯（ ） 拂（ ） 矩（ ） 逢（ ）

蜡（ ） 疑（ ） 稍（ ） 均（ ）

腊（ ） 凝（ ） 梢（ ） 匀（ ）

杆（ ） 铺（ ） 径（ ） 豪（ ）

2

竿（ ） 辅（ ） 茎（ ） 毫（ ）

崛（ ） 倾（ ） 遇（ ） 牌（ ）

掘（ ） 顷（ ） 偶（ ） 脾（ ）

允（ ） 折（ ） 隔（ ） 芒（ ）

充（ ） 拆（ ） 融（ ） 茫（ ）

项（ ） 历（ ） 躺（ ） 性（ ）

颈（ ） 厉（ ） 倘（ ） 姓（ ）

稿（ ） 跌（ ） 辟（ ） 旅（ ）

搞（ ） 铁（ ） 劈（ ） 旋（ ）

仗（ ） 崇（ ） 魄（ ） 裁（ ）

扙（ ） 综（ ） 魂（ ） 栽（ ）

筑（ ） 提（ ） 暂（ ） 爆（ ）

恐（ ） 堤（ ） 崭（ ） 暴（ ）

彼（ ） 矿（ ） 存（ ） 燥（ ）

疲（ ） 旷（ ） 荐（ ） 躁（ ）

3

幻（ ） 架（ ） 恰（ ） 妇（ ）

幼（ ） 驾（ ） 洽（ ） 归（ ）

屯（ ） 折（ ） 替（ ） 洪（ ）

顿（ ） 哲（ ） 潜（ ） 供（ ）

柱（ ） 弃（ ） 贪（ ） 赖（ ）

拄（ ） 奔（ ） 贫（ ） 懒（ ）

4.能正确区分生字表一、二中生字的平翘舌音。

5．查字典。认识的字用音序检字法查。音序就是一个音节开头字母的大写。不认识的字用部首检字法查。

音序(既26个大写字母)：A B C D E F G H I J K L M N

O P Q R S T U V W X Y Z

练习：下列汉字如果查音序该查什么？如果查部首该查什么？

盐 昂 旧 规 支 疑 虎 占 匀 叠 弃 毫

允 牌 辣 覆 餐 凭 辟 崇 嘉 殿 栽 朱

雕 暴 帝 义 凡 页 昏 耕 凶 幻 盈 闯

二、词语

1. 词语盘点中的读读写写词语既要能正确听写，又要读准字音。四字词语能改错、能填空。读读记记的词语要准确认读。语文园地八我的发现的四个词语一定要会改错。

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2. 词语类型,必会。（不能有错字。不会的就背几个。）

ABB :笑盈盈 金灿灿 兴冲冲 笑嘻嘻 绿油油 红彤彤

AABB :恍恍惚惚 郁郁苍苍 偷偷摸摸 从从容容 隐隐约约

ABAC :人山人海 一模一样 大模大样 不慌不忙 自由自在

ABCC :可怜巴巴 生气勃勃 人影绰绰 得意扬扬 仪表堂堂

AABC:涓涓细流 依依不舍 洋洋得意 沾沾自喜 空空如也

3. 写带有动物的成语或填空。书79页日积月累。

4. 读句子选择意思相近的词语填空。（此类型题要根据句子的意思选。）

5. 关联词语。要根据句子的意思选择或造句。

6. 近义词、反义词。（考察生字，仅举几例）

如：反义词：新——旧 取——舍

热闹——寂静 勤快——懒惰 笨重——轻盈

清楚——模糊 现实——幻想 迟钝——敏捷

特殊——平凡 善良——凶恶 陈旧——崭新

近义词：缝隙——空隙 笼罩——笼盖

斥责——训斥 渐渐——逐渐

隐藏——隐蔽 告辞——辞别

平凡——普通 猛烈——剧烈

三、句子（所有类型都是平时上课讲到的重点）

1．造句。（15课课后原题）

任凭„„也 „„

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非„„不可„„

无论„„也„„

2．仿写句子

（拟人句。所造的句子不允许有“像、好像、仿佛、犹如”等比喻词。拟人句就是直接把物当成人来写。不能写所给的句子。比喻句要有明显的比喻词，如“像、好像、仿佛、犹如、像„„似的、似的”等。

a.蟋蟀在平台上弹琴。（拟人句）（或者给一固定句子改成拟人句）

b.小猫那几根细鱼骨头似的胡须一动一动的，真可爱！（比喻句）

c.台湾青年把骨髓捐给了小钱。（改成“被”字句。还可“把”字句与“被”字句互换）

d.长城是一个伟大的奇迹。（改成感叹句。要根据句子加进“真、多么、啊、呀”等词，结尾改成叹号。）

e.住宅安装了电脑。（扩句，要扩出两处）

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f.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。（缩句。去掉枝叶，留主干——谁（什么）干什么（怎么样）。“了、着、过”不能丢掉）

g.我们怎能忘记这血浓于水的亲情呢？（改成陈述句或可说换成另外一种说法，句子意思不变。）——还可把陈述句改成反问句。“怎能、怎么后加呢，难道后加吗”标点别忘了改变。

3.病句（类型多，要会使用简单的修改符号，作文讲评时多次练习过了。参照书130页。）

记住几个固定搭配的词语

端正态度 明确目的 制定计划 下定决心 养成习惯

发扬精神 继承传统 提高成绩 改善生活 参加活动

珍惜时间 爱惜粮食 克服困难 改正缺点

类型：

①缺少句子成分,如：听了这次报告，（ ）很受教育。（或者句前加）

②语序颠倒，如：夏天的抚顺是很美的季节。（改抚顺的夏天）

③搭配不当，如：我们要发扬勤俭节约的传统。

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④前后矛盾，如：我断定他今天可能不来了。（直接去掉“可能”简单明了）

⑤指代不清：小红和妈妈一起走，她对她说了很多话。（改“她”为具体人物如第一个她改为“妈妈”。第二个改为“小红”或根据句子确定）

⑥用词不当，如：同学们热心欢迎老师。（改热情）

⑦重复罗嗦，如：老师多次反复教育我们要好好学习。（删掉多次或反复）

⑧概念混乱，如：动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。（去掉“和许多鸟”）

⑨关联词语搭配不当，如：只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。（才改为就）

4.给句子加标点。多读几遍根据句子意思或上下文加。尤其注意双引号的运用。

练习：

1、那 鸟的天堂 的确是 鸟的天堂啊

2、他追问了一句 你再说一遍 为什么而读书

3、 为中华之崛起而读书 周恩来铿锵有力的回答

4、 什么 他说 你为什么而读书

答案：

1）那“鸟的天堂 ”的确是 鸟的天堂啊！

2）他追问了一句 ：“ 你再说一遍 ，为什么而读书?”（提

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示语在前。）

3）“为中华之崛起而读书 !”周恩来铿锵有力的回答。（提示语在后边。）

4） “ 什么?”他说，“ 你为什么而读书?”（提示语在中间。）

5.了解冒号、破折号的用法。不清楚的详见商务印书馆《新华字典》后边有详细说明。

6．友情的、珍惜时间的、读书的、做人的等名人名言各一句。古诗名句也可。

四、篇（熟读每一篇课文，做到字字入眼，声声入耳。书后习题或问答题要清楚，不会的要问，课堂都讲过了。）

五、书信（分点给分）

1.书信格式正确。

2.会写信封，格式正确。

练习：向阳小学四年三班的王红（邮编113006）想给远在吉林省长春第一汽车制造厂的王建军叔叔写信（邮编130000）。请你替王红写信封。

在复习时有不清楚的或者叫不准、不会的一定要问。

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