西部支教日记 我的支教日记吕小蒙免费阅读

2024年2月12日发(作者：竹笋怎么做才好吃)

西部支教日记 我的支教日记吕小蒙免费阅读

1月25日来到三都我们在北京集结，在蒸笼般的车厢里熬了29个小时，终于到贵阳。今天，我们将登上去往三都水族自治县的汽车。6点起床，大家少了很多话，都在匆忙地准备。在清晨的街灯里，我们登上最早的一班长途客车。贵阳，沿着车窗一点一点地滑向我们的身后，而前方，是浓雾掩映下的一片未知。（与此同时，有两位支教队员还未离开贵阳，他们必须赶赴贵阳南站提取从哈尔滨运来的3000多件衣物、数百本图书及各种体育用具，这些都是此前我们在校园里募捐来的支援三都的捐助物。）

经过两次转车，7个半小时后，支教小队终于到达三都水族自治县中和镇。接下来的日子里，我们将在中和镇中和小学开始我们人生中的第一段支教生活。

很凑巧，今天是中和镇赶集的日子，街上有很多穿着水族服饰的人们，我们这一群城市里打扮的孩子一下车，便引来街道非正常堵塞，很多乡亲都围在我们周围，曾姣忙拿出相机为这些乡亲拍照。一位老人在听清楚我们的来意后，拍拍一位队员的肩说：“好样的！欢迎你！晚上来我家喝酒！”

晚上，我们并没有去老大爷家喝酒，因为当地的领导和老

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师为了感谢我们这些不远万里从东北来的大学生而特地请我们吃饭。水族人喝米酒，味甜，他们称这种酒是“扁当酒”，意思就是喝的时候没有感觉，只是一站起来才知道自己已醉入深沼，随即“扁当”一声，摔倒在地。

在交谈时大家才知道，那里的很多老师本来“考”出了大山，最后却选择回来，一干就是十余年。我们醉在酒里，感动在水族人的奉献里。青春，最美好的一段青春就这样奉献。但他们不喊口号，水族人，什么都别说，喝了这碗酒，感情都在这里头！

今天是我登上讲台的第一天，我的讲课对象是六年级三班，这个班上的所有学生都是家境贫寒的女孩子，她们能够走进教室全靠深圳市妇联的一个资助项目。

当我一走进教室，50多个孩子顿时都不再说话，教室里很静。我希望在课程正式开始之前，能和孩子们进行一次沟通。我指着墙上的一幅肖像画问她们：“同学们，你们知道他是谁吗？“贝-多-芬！”“他的音乐你们听过吗？特别是那首《欢乐女神》，老师为你们哼一下调子，大家感受一下……”我刚哼了两句，一名同学站起来说：“老师，这首歌我们学过！”这时教室里响起了“欢乐女神圣洁美丽、她的光芒照大地……”的歌声。

中和镇是一个很静的山村，坐落于两排大山的峡谷之间，

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我走出教室，看到远处几缕炊烟在安静地上升，近处的小溪缓缓地流过，安静的山谷被“欢乐女神”的歌声与力量填满，洋溢着希望与新生。那一刻，我仿佛获得了重生。

1月27日8元钱的故事

今天，我们对收留我们寄宿的女主人覃老师作了一次访问。覃老师在乡下教书30余年，可谓对农村教育鞠躬尽瘁。1973年覃老师来到这里教书，当时每个人的工资只有8元钱，恰恰是在这8元钱里面发生了一个感人的故事。

方许是覃老师年轻时教过的一个学生，他的母亲去世了，父亲脑筋不大好使。有一次，覃老师发现方许连续几天没来上课，于是就到方许家里了解情况，方许的父亲说：“方许妈死了，家里没钱，所以就不让他去读书了。”覃老师决定帮助方许，但是当时的收入很少，覃老师的丈夫反对这件事。覃老师家里的四个孩子也要读书，已经很困难了，何况还要再负担一个孩子的学习费用。但是覃老师还是说服了爱人，于是方许又回到了学校。

每到过年，覃老师都把方许叫到家里，给他买新衣服。说起这事，覃老师略带遗憾地对我说：“从来没给过他压岁钱！”当然，对于一个有四个孩子、收入微薄的家庭来说，这一点也是可以理解的。

方许经过努力考进了师范学院，这是一件令人心酸的喜

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事。这下方许需要的钱更多，而且还要米（这是学校的规定）。方许又一次面对失学的困境，他哭着来找老师。覃老师本来想不再管了，可学子的泪牵动了老师的心，她拿出自己的粮食补贴给方许，又亲自找到学校，说明了情况，然后又找到方许的一位叔叔帮助。经过一番努力，方许终于跨过了那道门槛，走进了师范学院。

现在方许已经长大成人，他在当地的一所小学教书，与覃老师一样。

1月28日一个乡村学生的家庭

今天放学，接到了六年级二班韦强同学的邀请，去他家做客。经过两个小时的跋涉，一排木屋跳入我们的视线，韦强笑着说：“那就是我家。”走近了才发现，房子全用木板拼成，木板与木板间的缝隙很大，站在屋外几乎能把屋内所有的陈设看清。

走进堂屋，再转一个弯，光线顿时暗淡下来，这是用泥垒起的厨房。韦强的母亲见我们进来，赶紧招呼我们。她说的是水族语言，韦强成了我们的翻译。韦强说，他妈妈请我们坐下来烤火。后来我们才知道，因为得不到正常的教育，这个地方的妇女一般不会说汉话。坐下来后，队员们被火堆里冒出的烟呛得不住地咳嗽，这时才发现屋里的土炉子没有烟囱！我问韦强：烟这么大，怎么受得了？韦强却不以为然地回答：刚开始

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是这样，习惯就好了。虽然韦强一再强调着烤火的重要性，但我们最终还是放弃了在熏烤中取暖，走出这间低矮、阴暗的厨房，回头一看，黄色的稻草下黄色的泥，几个孔就是它的窗，只能用一个词来形容它：简陋。但就在我们身后，这样的屋子却是一排又一排……

在与韦强的父亲交谈时我们得知，他家一年收的粮食仅够吃8个来月，剩下的全靠他和韦强哥哥在外打工贴补。哥哥已经走了，而韦强的父亲，一个头发花白的中年人，马上也要走，去那个熟悉却又永远陌生的城市，以农民工的身份，卑微地存在于城市的一角。为的是半山腰上的这个家。

这就是我的学生，韦强的家。家访结束，我走在泥泞的路上，心情与脚下的稀泥一般黏稠、无力，我有生以来第一次如此亲密地接触贫穷，这一刻我知道语言是苍白的，只希望我们的行动能改变一些事。

1月29日劳姑村里的路老师

今天支教小队利用课余时间，步行3个小时来到中和镇劳姑村，访问在那里执教23年的路老师。

路老师见到我们后非常热情地说：“欢迎你们到劳姑来。山路很难走，难为你们这些娃子了。”经过交谈我们知道，在这所村级小学里有两个年级50多个学生，却只有路老师一名老师。路老师说他从19岁就在这里当老师了，现在头发都白了，

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已经23年了。下面是我们与路老师的一段对话：

支：老师，这房子这么破旧危险，怎么不修理修理，或者换个地方？

路：娃娃，换？往哪换？这就不错了！

支：那路老师，木板缝隙那么大，两个班级又不隔音，教学会不会受干扰？

路：不会，我们采用的是，复合式教学，这个班上课，那个班做作业，不影响，有什么影响也习惯了。

支：这个班怎么没桌椅？

路：是，没桌椅，桌椅都是学生自己带来，放假又拿回家去。

支：这个教室并不大啊，50个学生坐得下吗？

路：坐不下就挤，三四个人一张桌，挤得下。

支：您家就住在这寨子上吗？能去您家看看吗？

路：欢迎！欢迎！但今天恐怕不行了，我家离这还有4个小时的路，明天吧。

支：老师，那您每天来回要走8个小时？

路：不，我一个星期回家一次，这么多年，习惯了。

支：老师，您23年如一日在这个封闭的山村，为了这群孩子，为了教育，可以说，您一生中最宝贵的年华都耗在这里了，您能说说自己的想法吗？

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路：唉，那么多年，谈不上为不为的，我当了这里的老师，就要教育这里的娃，我不希望他们当文盲，要有知识，不被人欺负，娃好，我就高兴，满足喽。

记得当天晚上，队员们到屋外拿柴，伸手不见五指，黑压压的一片，想想路老师就是在我们这个年纪来到这里的。如果我是路老师，不敢想。仰望苍天，许久，默默地道一声：“路老师！您，伟大！”

2月2日后会有期

来到中和已经7天了，我已经和这些孩子建立了感情，我舍不得这些孩子，但我又不得不离去了。

这些可爱的孩子哭成一团，女队员们也都哭了出来，孩子们纷纷送给我们他们写的信，都希望我们能再来。

是的，为了你们，我们还会来的。

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