画柳树_陈乾杰

2024年2月12日发(作者：独自回家)

“第四届全国中小学“教学中的互联网应用”评选活动

第五课《画柳树》教学设计

北滘镇城区小学 陈乾杰

一、 教学背景

本节课的教学对象为小学三年级学生，该阶段的学生具有活泼好动，形象思维为主，有意注意时间维持不长久等特点。“画图”中的一些简单工具学生已经能熟练操作。但通过前面的教学，发现该年级学生由于年龄特点在学习时接受能力、动手能力偏弱，兴趣不能长时间保持，而且部分学生以前已经接触过“画图”软件造成了班级整体能力的不均衡，以至于教学过程中会出现部分学生“吃不饱”、部分学生“咽不下”的现象。所以在课程设置方面主要以任务驱动为主导，以活动作为课堂的主体去开展，让学生在玩中学，学中玩。

二、 教学目标

1. 掌握曲线工具的使用，懂得曲线工具画出简单的柳条、柳叶；

2. 合理搭配色彩、喷枪等工具构建一幅美丽的图画；

3. 让学生在创作图画中感受到大自然的美，体验到信息技术学习带来的欢乐、成功。

三、 教材分析

本节课是主要以画曲线为主，教材通过实例讲解，介绍了如何柳树。学生已经学习了画图的基本知识，但对高级操作应用还需引导，学生不一定能顺利体会如何正确使用曲线工具。因此，本课教学先创设一系列情景，让学生在情景中感知画图操作的的奇妙，从而对图形操作方法感兴趣，渐渐产生想掌握电脑绘图操作技巧的欲望，并学会自主创作构图。

教学重点

1

“第四届全国中小学“教学中的互联网应用”评选活动

掌握曲线工具的使用，用曲线工具画出简单的柳条、柳叶；

懂得用曲线工具画出一幅柳树风景画；

1. 教学难点

合理搭配色彩、喷枪等工具构建一幅美丽的图画

四、 教学准备

多媒体课件、柳树图片实物、海底世界图片、雄伟的山峦图片

五、 教学方法

情境教学法、任务驱动法

六、 教学过程

教学环节

1、导语：杨柳总是报春的使者，总给人

以温馨、浪漫、多情的美好享受。来事不宜迟，我们来马上欣赏一下“杨柳依依”的美景

播放“杨柳依依”视频

创设情境（课程导入）

2、导语：下面我们来观察一下这么美的柳树，找一找柳树都有些什么特点？

展示图1-5.2

/v_show/id_

教师活动 学生活动 设计意图 超链接

观看视频，欣激发学生兴赏柳树的美趣，体会柳态 树之美；

生观察，说特

点

总结柳树由“曲线”组生观察，找问成的特点；

题

通过观察，发现铅笔工具满足不了曲线的要2

/questi

“第四届全国中小学“教学中的互联网应用”评选活动

求。

on/

3、导语：我和大家一起来用“画图”工具来把这么漂亮的柳树画下来好吗？

教师演示用“铅笔”工具画柳树

1. 导语：杨柳纸条纤细、弯曲，是一条

曲线，单单用铅笔工具能画出漂亮的

曲线吗？不行的话大家想想办法，看

看“工具栏”那有没有什么提示？

简介曲线工具

生总结铅笔

通过比较，学生发现用学过的“铅笔”等其他

/v_show/id_XNDcwNzMzOD2、导语：我们马上用曲线工具来画一下工具的效果； 工具画图无漂亮的柳树。

新

课

教

授

（2）画闭合的曲线

法达到满意的效果，学生就会对此产生疑问，引起学生的学习曲线工（1）演示曲线工具的使用，画一条曲线

具的兴趣。

生在老师的

引导下学习通过动态课曲线工具的件，加快学

（3）把曲线组合成简单的柳树

3

使用。

生对曲线工具的使用

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任务一：画柳树

导语：波浪、沙丘、树枝、花瓶、水珠

使用曲线工具，勾画出简单的线条，通过对新知识点的认识。

任务二：创作柳树风景画

练习一：

同学们真棒，画出来的柳树都是栩任

务

二

栩如生的，现在我们来进一步丰富我们的柳树风景图。先用“曲线工具”画河流和远山轮廓。

学生操作完成任务二

进一步巩固曲线工具的使用，并初步掌握配色的方案。

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等图形都可以用画曲线的工具来画。瞧，学生操作完任

务

一

这柳树多美呀！你能画出来吗？

指导学生画出漂亮的柳树

成任务一

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练习二：

画好后画上柳条；

练习三：

都画好后我们来想象给这副柳树风景画上什么颜色好呢？

1、简述【小博士】冷暖色调的应用

冷色调

暖色调

2、选择合适的色调配上喷枪工具，给柳树风景图上色。

/view/

5

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任务三：模仿画出“海底世界”“雄伟的山峦”

经过任务一任务二的高强度学习，任务三还学

/shu/

导语：下面的画是叮叮创作的，他

给这两幅画取了一个好听的名字，一幅

叫《海底世界》，一幅叫《雄伟的山峦》，

你能模仿着画出来吗？

学生操作完任

务

三

海底世界

成任务三

生一个自由发挥的空间，自由创作自己的图画，教师也可以进行有

雄伟的山峦

效的个别辅导。

分享与交流

通过分享与交流，自评与他评结合，让学生从不同的角度体会本节。课自己的学习成果

6

导语：刚才我欣赏了一下大家的作品，发现都很不错，有哪位小朋友想跟大家分

享

与

评

价

分享一下自己的作品啊？、

通过交互软件演示个别作品

小朋友们实在太棒了，最后我想跟大家交流一下我们这节课学了哪些内容。

交流小结本堂课内容

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课后作业：

通过简单的作业，加深今天在信息技术课上的成就感。

课后1、 回去后与家长分享本堂课的成果；

作业 2、 仔细观察身边的事物，想想还有哪些完成作业

景物可以用曲线来描绘出来。

画柳树

一、 画曲线：不闭合：拖——拖——拖

板书

闭合：点——拖——拖

二、 画柳树

三、 创作柳树风景图 冷色调 暖色调

四、

海底世界 雄伟的山峦

七、 教学反思

教学中，通过情境导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的学习内容。在教学过程中采用任务驱动的教学方法，设计不同难度、不同层次的任务来激发学生自主学习、勇于探究、善于创新的精神，让学生在任务中锻炼自己。在整节课的教学中，体现了以学生为主体，教师为主导的师生互动教学模式。

本课的设计从重视学生体验的角度出发，多设计由学生自主操作来练习“曲线”工具的使用，以及在创作过程中介绍“喷枪”工具，让学生印象深刻。在学生自行操作的过程中，教师巡视并个别指导，检查学生听讲的效果，并考察学生存在的问题，对存在问题进行讲解，让学生在不断的操作中熟练曲线工具的使用。

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