大班美术教案柳树

2024年2月12日发(作者：初中音乐教学反思)

大班美术教案柳树

大班美术教案柳树1

活动目标：

1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。

2、发展幼儿手指动作的灵活性。

3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。

活动准备：

1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。

2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸，并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。

3、投影仪一台，投影片一张。

活动过程：

一、激发幼儿参与环境布置的兴趣1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。（柳树）2、放幻灯（美丽春天景象）让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了。丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿的创作兴趣。

3、师：小朋友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗？

4、引导幼儿仔细观察，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、教师小结：这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的，进谈我们也来学做一棵垂柳，一起布置一个美丽的垂柳林。

二、师生讨论制作方法怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢？（引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上）教师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法（用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条）搓成柳枝，然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出许多大小不一，形状大致相同的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上。

三、幼儿制作，教师巡回指导1、将幼儿分成每两人一组，合作制作一棵垂柳，要求幼儿互相商量，好好合作，可以模仿老师的制作方法，也可以自创方法。

2、师巡回指导，表扬善于动脑及能较好合作的幼儿鼓励添画内容丰富画面。

四、布置柳树林1、让幼儿自由参加同伴的作品，看看那组的柳树生“长”得茂盛，柳枝多而垂，柳叶大小距离均匀。

2、教师协助幼儿将作品一一布置在墙面上，形成一个美丽的“柳树林”。

3、师生在愉快的音乐声中共同欣赏“柳树林”，体验参与环境布置的愉快感。

大班美术教案柳树2

活动目标

1.能够恰当地运用毛笔的中锋、侧锋以及浓墨、淡墨表现出柳树的特点。

2.体验边听古诗边作画的乐趣。

活动准备

1.了解水墨画是我国的国粹艺术，巩固对中锋和侧锋的认识。

2.柳树的图片：《咏柳》语言CD盒带。

3.水墨画用品：宣纸、毛笔(见幼儿活动资源包)、墨汁等若干。

4.幼儿学习资源。

活动过程

1.出示柳树的图片，引导幼儿观察柳树的特点，为绘画做铺垫。

根据作画需要，可设计如下提问：柳树树干是什么样子的?枝条看起来怎样?柳叶是什么样子的?

2.教师示范并引导幼儿仔细观察柳树的绘画方法。

(1)教师可引导幼儿观察幼儿学习资源第5页的内容，帮助幼儿分析柳树的绘画步骤和方法。

(2)教师示范画柳树。建议运用毛笔的侧锋，并蘸浓墨画枝干、柳叶;运用毛笔的中锋，蘸淡墨画柳条。

3.播放语言CD盒带，幼儿边听边作画，体验其中的乐趣。

重点指导幼儿恰当地运用毛笔的中锋、侧锋以及浓墨、淡墨表现柳树的特点。

4.组织幼儿互相欣赏同伴的作品。

活动延伸：

在美工区投放水墨画材料，鼓励幼儿继续用水墨画的方式表征春天的各种树木和花草。

大班美术教案柳树3

活动目标

1、初步培养幼儿对水墨画的兴趣

2、通过画柳树，学习运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用。

活动准备

1、柳树图片；《咏柳》语言CD。

2、水墨画用品：宣纸、毛笔、墨汁等若干。

活动过程

一、欣赏故事《咏柳》，出示柳树的图片，引导幼儿观察柳树的特点

提问：柳树树干是什么样子的?(有的树杆是在底下分叉成两大枝，每枝上再有分叉，这样的树杆比较粗而且形状比较弯曲。有的树杆是在上部分叉，这样的树杆比较细而直。)枝条看起来怎样? 你能数出有几条柳条吗?柳叶是什么样子的?

二、欣赏水墨画，认识画画工具

(一)教师出示一幅水墨画，引发幼儿对新的绘画方式的兴趣。

提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同?

(二)出示绘画工具，引导幼儿了解。

理解宣纸与白纸的不同，请幼儿进行比较。

了解墨汁的深浅变化(水稀释)。

如何正确的使用毛笔。

(三)教师示范画柳树，帮助幼儿分析柳树的绘画步骤和方法。

三、幼儿作画

(一)教师指导幼儿运用毛笔的侧峰，并蘸浓墨画枝干、柳叶;运用毛笔的中锋，蘸淡墨画柳条，注意画面的布局，及绘画时的先后顺序。

(二)播放语音故事《咏柳》，幼儿边听边作画，体验其中的乐趣。

四、组织幼儿互相欣赏同伴的作品

大班美术教案柳树4

目 标：1.情感：体验古诗作画的乐趣。

2.能力：能用不同的形式展现古诗中柳树的美。

3.知识：知道垂柳的枝条又细而长的。

重 点：选择自己喜欢的方式，突出古诗中柳树的美。

难 点：怎样绘画、剪、做出垂柳细长美丽的枝条、柳叶。

准 备：A4纸、记号笔、水粉、橡皮泥、水彩笔、油画棒、背景音乐《柳树姑娘》等。

活动过程：

一、听一听、看一看

1.春天里发芽比较早的树是什么树?

2.我们学过一首赞美柳树的古诗是什么?

3.古诗中说的是什么样的柳树?(垂柳)

4.浅释古诗：古诗中怎样赞美垂柳的?(碧玉杖成一树高，万条垂下绿丝绦。)

5.长长的柳枝像什么?被风一吹怎么样了?(像S、像波浪线、像蛇等)

6.幼儿欣赏被风吹动的柳树的图片。

二、说一说

1.古代的人用诗赞美柳树，小朋友想一想，你用什么方法展现美丽的柳树。

2.幼儿讨论。(画出来、剪出来、用橡皮泥捏出来等)

3.欣赏柳树图片作品。

三、做一做

1.听音乐选择自己喜欢的方式画一画、做一做。

2.要求：柳枝要细长，下垂。安静做、画。

3.添画春天的景物。

四、欣赏作品

1.幼儿间相互欣赏作品。

2.听歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，结束活动。

课后反思：

这节活动设计了四个环节来完成教学目标，其中第三个环节“做一做”体现了本次活动的`重点、难点。第一个环节说一说柳树，主要是利用赞美柳树的古诗《咏柳》及欣赏柳树图片让幼儿知道柳树的外型特征：柳枝的细长，柳叶的翠绿。利用引导语：你想你用什么方法展现美丽的柳树?激发拓展幼儿的思维、激起幼儿学习的兴趣，引出四种形式：水彩笔绘画、水粉画、剪纸画、泥工画，通过欣赏四种不同形式的范画，为幼儿在画画做做环节做好铺垫。用语言引导添画

春天的景物，丰富了画面内容。通过幼儿间欣赏作品，个别幼儿讲述作品完成整个教学，在《春天在哪里》的歌声中带幼儿到院子里找春天，结束整个活动。

整个活动幼儿自主、积极投入，兴致很高。活动中发现，幼儿的剪纸画(用卡纸先剪出树干，用皱纹纸搓出柳条，剪出柳叶)、泥工画(分泥时没能安柳条、柳叶的大小分)完成效果不好。说明课前准备不够充分，没能真正了解幼儿的发展状况。一节成功的活动不仅要有好的活动设计，备好课，还要了解孩子的已有经验，才能水到渠成，达到良好的效果。