部编七年级上册语文第三单元基础测试卷(含答案)

2024年2月11日发(作者：7月7日)

部编七年级上册语文第三单元基础测试卷

基础巩固

考点1 字音字形

1.给下列加点字注音。

曦月（ ） 襄陵（ ） 沿溯（ ） 素湍（ ）

．．．．(13)庭下如积水空明 空明:

．．(14)水中藻、荇交横 交横:

．．(15)夹岸高山，皆生寒树 寒树:

．．(16)负势竞上，互相轩邈 轩邈:

．．(17)泉水激石，冷泠作响 泠泠:

．．绝巘．（ ） 萋．萋（

藻荇．（ ） 缥．碧（

冷．泠（ ） 千转．（

经纶．（ ） 横柯．（

考点2 重点词语

2.解释下列句中加点词语。

(1)两岸连山，略无阙．处

(2)至于夏水襄陵，沿溯．．阻绝(3)虽乘奔．御风，不以疾也

(4)绝巘．．多生怪柏

(5)清荣峻茂．．．．

(6)每至晴初霜旦．．

(7)属引．．凄异

(8)五色交辉．．

(9)沉．鳞．竞跃

(10)未复有能与．其奇者

(11)相与．．步于中庭

(12)但少闲人．．如吾两人者耳

） 飞漱．（ ） 属．引（ ）

） 轩邈．（ ） 燕．然（ ）

） 鸢．飞（ ） 戾．天（ ）

） 薄．暮（ ） 徙．倚（ ）

阙：

沿： 溯：

奔：

绝巘:

清荣峻茂:

霜旦:

属引:

交辉:

沉鳞:

与:

相与:

闲人:

(18)鸢飞戾天者，望峰息心．． 息心:

(19)经纶．．世务者，窥谷忘反 经纶：

(20)疏条交映．．，有时见日 交映：

(21)水皆缥碧．．，千丈见底 缥碧：

(22)徙倚．．欲何依 徙倚：

(23)晴川历历．．汉阳树 历历:

(24)芳草萋．萋．鹦鹉洲 萋萋:

(25)征蓬．．出汉塞 征蓬:

(26)仍怜．故乡水． 怜:

考点3 修辞手法

3.下列句子中没有使用修辞手法的一项是( )

A.故渔者歌:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

B.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

C.征蓬出汉塞，归雁入胡天。

D.渡远荆门外，来从楚国游。

考点4 文学文化常识

4.按要求填空。

(1)《三峡》选自《 》，三峡是 、 和 的

总称，在重庆市 和湖北宜昌之间。作者 ，字 ， (朝代) 学家。

(2)《答谢中书书》的作者是 ，字 ，自号 ，有“ ”之称。谢中书即 。

(3)苏轼与其父 、其弟 合称“三苏”。他们也是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的 、 、 以及唐代的 、 。

(4)《与朱元思书》选自《 》，作者是 ，字 ，南朝梁 .

(5)《使至塞上》是作者 出使边塞时所作，他是唐代著名的 诗人，苏轼曾评论他的诗:“ ， 。”

(6)《野望》选自《 》，作者是唐代诗人 ，字 ，号 。

考点5 名句默写

5.按要求默写句子

(1)《三峡》冲表现群山高峻的句子是: ， ， ， 。

(2)《三峡》冲表现秋季凄清萧瑟的句子是: ， ， ， ， 。(3)《记承天寺夜游》中揭示文章主旨，直接抒发作者感情的句子是: ? ? 。

(4)《与朱元思书》中富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是: ， 。

(5)《与朱元思书》中写富春江水清澈的句子是: ， ， 。

(6)《使至塞上》中描绘塞外雄浑壮美的风光的句子是: ， 。

(7)《渡荆门送别》中抒发诗人对故乡无限眷恋之情的句子是: ， 。

(8)《钱塘湖春行》中直抒胸臆的两句诗是: ， 。

考点6 综合性学习

6.2016年4月，中国当代文坛“一喜一悲”:4日，中国著名的儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，实现了华人在该奖项零的突破;29日，著名作家陈忠实因病去世。学校文学社准备以此为专题开展系列活动，请你参加。

【选插图识相貌】

材料一:校报《名家档案》栏目内容节选:曹文轩，中国儿童文学作家。著有《草房子》《火印》以及“大王书”系列等，他于2016年获得“国际安徒生奖”，该奖项被誉为儿童文学的诺贝尔奖”。

陈忠实，中国著名作家，代表作长篇小说《白鹿原》获得1997年茅盾文学奖，并被教育部列入大学生必读书目，陈忠实是一位拥有民族精神的现实主义作家。

(图一曹文轩) (图二陈忠实)

(1)校报编辑小明从众多图片中选择上面两幅肖像画作为《名家档案》栏目的插图。请

说说两图是怎样体现人物身份特征的。

图一:

图二:

【析题词导人生】

材料二:曹文轩与学校校报记者的访谈记录(节选):读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来，也是没有过去的，读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方。什么叫读书人我这里简单下一个定义:拥有过去、现在、未来的人，叫读书人。

(2)曹文轩接受记者团采访后，欣然为学校文学社题词“幸福在远处”请结合材料二，谈谈“幸福在远处”的含义。

【赏对联寄深情】

(3)为了表达对陈忠实离世的细怀之情，学校文学社撰写了一副挽联。请从内容和形式两方面赏析这一副挽联。

忠于人民忠于生活忠诚觅得原上鹿

实为楷模实为经典实业赢得举世名

内容： 。

形式: 。

阅读提升

(一)黄鹤楼

崔颢

昔人己乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

7.李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。

8.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。

(二)记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

9.解释下列加点词。

(1)遂．至承天寺

遂:

(2)念．无与为乐者

念:

(3)但．少闲人

但:

(4)盖．竹柏影也

盖:

10.把下面的句子翻译成现代汉语。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

11.“积水空明”“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点?

12.本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情。

(三)与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急滿湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

13.解释下列加点的词

(1)一百许．里

许:

(2)从．流飘荡

从:

(3)横柯．上蔽

柯:

(4)在昼犹．昏

犹:

14.下面句中含有通假字的一项是（ ）

A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.冷泠作响

15.用现代汉语翻译下列句子

(1)风烟俱净，天山共色

(2)鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窺谷忘反。

6.作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写 之美，概括为“ ， ”八个字;第二段承“异水”二字，抓住“ ”和“ ”的特点，具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示

之美。

7.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。

参考答案

基础巩固

1.xī xiāng sù tuān yǎn qī shmiǎo yān líng zhuàn yuān lì2.(1)阙:同“缺”，空隙、缺口

(2)沿:顺流而下 溯:逆流而上

(3)奔：这里指飞奔的马

(4)绝巘:极高的山峰

(5)清荣峻茂:水清树荣，山高草盛

(6)霜旦:下霜的早晨

(7)属引:接连不断

(8)交辉:交相辉映

(9)沉鳞:指水中潜游的鱼

(10)与:参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思(11)相与:共同，一起

(12)闲人:清闲的人

(13)空明:形容水的澄澈

(14)交横:交错纵横

(15)寒树:这里形容树密而绿，让人心生寒意

ù zhǔún kē bìng piǎo

ó xǐ

(16)轩邈:往高处远处伸展

(17)泠泠:拟声词，形容水声清越

(18)息心:指平息名利之心

(19)经纶:筹划、治理

(20)疏条:互相掩映

(21)缥碧:青白色

(22)徙倚:徘徊

(23)历历:分明的样子

(24)萋萋:草木茂盛的样子

(25)征蓬:飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人

(26)怜:喜爱

3.D 【点拨】A.引用；B比喻；C.比喻、对偶

4.(1)水经注校证 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 奉节 郦道元 善长(2)陶弘景 通明 华阳隐居 山中宰相 谢征

(3)苏洵 苏辙 王安石 曾巩 欧阳修 韩愈 柳宗元

(4)吴均集校注 吴均 叔庠 文学家

(5)王维 山水田园 诗中有画画中有诗

(6)王绩诗注 王绩 无功 东皋子

5.按要求默写句子

(1)重岩叠嶂，隐天蔽日,自非亭午夜分，不见曦月。

(2)林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝.

(3)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(4)奇山异水,天下独绝。

北魏 地理 x l

(5)水皆缥碧，千丈见底,游鱼细石，直视无碍。

(6)大漠孤烟直，长河落日圆。

(7)仍怜故乡水，万里送行舟。

(8)最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

6.(1)图一:捕捉刻画典型细节“红领中

图二:准确定格专注伏案写作场景

(2)只有读书才能引领我们抵达远处，想要幸福，就做一个读书人。

(3)内容：高度赞誉和肯定陈忠实的忠诚品德和作品高度。

形式:采用嵌名联的形式，且一再反复，强化表达效果。

阅读提升

(一)7.该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空、世事沧桑的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。

8.第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了昔日的仙人已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景;第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因黄鹤一去不返和自己漂泊在外，诗人内心感到孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。

9.(1)遂:于是，就

(2)念:考虑，想至

(3)但:只是

(4)盖:大概是

10.庭院中的月光如积水般清明澄澈。仿佛有藻、荐交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。

11.写出了月光清澈透明的特点。

12.贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，等等。

13.(1)许:表示约数

(2)从:跟、随

(3)何:树木的枝干

(4)犹:如同

14.C

15.(1)没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。

(2)看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心:看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。

16.富春江山水 奇山异水，天下独绝 清 急 富春江两岸群山

17.示例:这一句主要写人们在奇景中的感受。这儿是一个美好、和谐的世界，在此能使人精神高尚，意气风发。那些只顾追求个人名利的人那些被世俗事务缠身的人，到这里来看看这雄奇的景象，也会被它吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。(言之成理即可)