教学设计 《和我划船》教学设计

2024年2月11日发(作者：暑期社会实践报告)

《和我划船》教学设计

教学内容

1、 欣赏歌曲《小白船》；

2、 唱歌《和我划船》。

教学目标

1、 体验歌曲《小白船》的节拍特点和节奏规律，能够随歌声律动。

2、 能够用亲切、刘畅的声音案场歌曲《和我划船》，能够为打击乐器碰铃设计出合理的伴奏音型，并使用三角铁、沙锤为歌曲伴奏。

教学过程

1、 欣赏歌曲《小白船》

① 初听，初步感受《小白船》的街哦族特点和优美意境。

② 再听，要求学生岁音乐节奏晃动身体，再次体会三拍子节奏的特点。

2、 学唱歌曲第一乐段。

3、 在感受歌曲的音乐情绪和优美意境的基础上指导学生唱歌曲第一乐段的齐唱部分，让学生随节奏，第一拍拍手，第二三拍拍腿，充分感受三拍子的律动特点。

4、 请学生说一说《小白船》的节拍特点是A还是B。

5、 教学拓展。

根据《小白船》的歌词大意床边几个舞蹈动作，随音乐进行表演。

6、 唱歌《和我划船》。

① 初听，初步感受歌曲旋律和节奏特点；

② 复听，边听边轻轻哼唱，进一步了解节拍、节奏和时值。

③ 再听，边听边轻声跟唱，多跟唱几遍。

7、 学唱歌曲。

① 引导学生保持正确坐姿，注意呼吸，用自己认为最美的声音演唱。

② 引导学生注意歌谱中第六、七小节的连音“5”要唱够五拍。注意调整呼吸。

③ 引导学生在唱歌时要用亲切优美的声音演唱。

④ 学生把握不准的地方老师弹琴教唱，多练习几遍。

8、为歌曲伴奏。

① 根据34拍的律动特点，探究打击乐器碰铃的音色特点，设计出合理的伴奏型。

② 探究三角铁、沙锤的伴奏型。

③ 用三角铁、沙锤、碰铃三件乐器逐一为歌曲伴奏，让同学们实践并体验各自不同的音色与特点，以及为歌曲带来的美感。

④ 三件打击乐器用“加法”逐一加入为歌曲伴奏，综合完成对歌曲的演绎。

9、 伴奏完成后，学生轮流参与，体验为歌曲伴奏的快乐。在同学为歌曲伴奏的时候其他同学可根据三拍特点做相应律动。每完成一轮伴奏，学生可对台上同学做点评。

10、教师点评，总结，下课。