【表格】教科版科学三上大树和小草学案设计表格

2024年2月10日发(作者：这一生回忆有你就足够)

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【关键字】表格

敦小“121”学案设计

（ 科学）

第（1）册 第（ 1 ）单元

单元名称

课题名称

教学目标

植物

课时安排 共（ 7）课时

第（3 ）课时

大树和小草

小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要分、阳光和空气。

教学重难

点

教学流程

创境自学引思入情

10分钟

1找小草与大树的相同点，体会陆生植物生命体的特征。

2看懂维恩图的表达方式。

激趣导入引出问题

具 体 操 作 方 建议与修改

法

1、谈话：同学们，老师今天有个问题向大家请教，你们愿意帮助老师吗？你们见过树吗？

学生：见过

2、播放课件：谁能帮老师描述一下这几棵大树？（古松、五叶枫、银杏树）

3、你们发现这几棵古树有什么共同的特征吗？

(小黑板1)适时板书：根、茎、叶等

4、师：同学们描述得非常准确，看来大家都是观察事物行家，对吗？那么，大家注意过我们上学的路边、操场的边上、教室后1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

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面的山坡上，除了树还有什么？

学生：有草

5、师：谁能描述一下你看到的小草？

学生交流

6、师：我们要想全面、准确地描述小草的特点，需要怎么办？

学生：仔细观察

二、

互动交流

深思激情

20分钟

观察探究草的特点（户外）

1、师：今天老师想请大家到室外去观察你喜欢的小草，在观察之前需要做什么准备、需要哪些材料？

小组讨论、制定活动计划

2、老师为大家准备了一些材料和工具。（学生领取材料）

温馨提示：a、注意安全

b、观察有序小组互助

c、保护好花草树木

d、采集样本

3、教师到各观察点巡视：参与活动作必要指导。

10分钟后，将学生集中到有树有草的阴凉处。

4、展示探究成果。

生出示观察标本、展示科学记录表，汇报观察结果。

5、教师有选性的板书(小黑板3)：创建不同小草特

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征的维恩图。

总结归纳小草的主要特征：根、茎、叶、果实

三、

拓展测评融思表情

10分钟

拓展应用

1、师：同学们，除了我们已经研究了的树和草以外，你还想研究哪些植物？

学生交流

2、你能按照我今天的研究方法，试着去研究你喜欢的植物吗？（教师不强行指定研究项目，研究水生植物更好）

教学

反思

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