四年级科学上册报告单空气占据空间报告单

2024年2月10日发(作者：帮助别人的作文)

一、空气占据空间报告单

目：空气要占空间

器材：水槽、塑料袋、玻璃瓶、纸、空饮料瓶、注射器、气球、水。

方法：1.用注射器抽气后注入水中。现象：

2.用塑料袋兜空气。现象：

3.把一团纸紧塞进瓶底，将瓶子倒立竖直压入水中。现象：纸团不会湿。

4.把气球放入瓶内，并套在瓶口，用力吹气球。现象：吹不动。

结论：

考前须知：纸团要卡在瓶底。

二、空气有质量报告单

目：根据平衡杆原理证明空气有质量

器材：两个吹气气球、细木棍一根、细线一根、支架、白胶布、针。

步骤：1.将两支吹起气球其中一个气球上贴上一块胶布，系在细木棍两端。

2.从中央用一根细线平衡将木棍挂在支架上。

3.观察她们平衡后，用针扎贴有白胶布一个气球。

4.再观察木棍哪端下沉。现象：跑气一端上升。

结论：

第 1 页

考前须知：1.白胶布在平衡前贴好。

2.气球充气不能过大。

三、空气比水轻报告单

目：空气比水轻

器材：气球、水槽、注射器二支、橡皮二块、小塑料瓶

方法：1.把气球压在盛水水槽中。现象：

2.把塑料瓶口朝下斜压入水中、观察水进入。现象：

3.将两支一样注射器，一支吸水，另一支吸空气保持等容，然后顶在橡皮上向下压活塞，看谁体积容易被压缩。现象：

结论：

考前须知：

实验报告单

一样点

不同点

水

空气

四、探究压缩空气力量报告单

目：空气气球充气越多，它跑距离越远

器材：绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带

步骤：1.用绳子穿过吸管，把绳子绷直。

2.用气筒给气球打气，旋转喷口，捏紧。

3.用胶带把打过气长气球固定在吸管上。现象：放气后气球往前跑。

第 2 页

结论：

实验记录：

充气量不同气球

打10下气

打20下气

飞行距离

五、热空气流动报告单

目：体验热空气上升

器材：打火机 纸蛇

步骤：1.点燃蜡烛用手试上方与侧面热气。现象：

2.将纸蛇提起在蜡烛上方观察其现象。现象：

结论：

考前须知：纸蛇材料不必过硬或厚。

六、热空气比冷空气轻报告单

目：验证热空气比冷空气轻。

器材：竹签、大小一样两个纸杯、细线火柴、铁架台。

步骤：1.把两只纸杯分别吊在木棍两边，固定在铁架台上使其平衡。

2把点燃打火机放在其中一只杯下。

3.观察发生现象，被烤一端上升。

结论：

考前须知：平衡棍必须选轻材质。

七、冷热空气对流报告单

第 3 页

目：使学生知道热空气上升、冷空气下降规律。

器材：热水、集气瓶、玻璃瓶、透明水槽、火柴、冰块

步骤：1.准备两个一样大玻璃瓶、其中一个变热一个变冷。

2.在热瓶中放入点燃香〔充烟〕将瓶子盖好。

3.将冷瓶倒在有烟热瓶上，抽掉玻璃片观察烟流动。现象：

4.重复1、2步骤，将冷瓶与热瓶位置上下对调观察烟又如何流动。现象：

结论：

考前须知：冷热瓶对口时速度要快。

八、自制热气球报告单

目：通过学习热空气上升，使学生动手实践体验热气球上升过程。

器材：大塑料袋、打火机

步骤：大塑料袋张开口朝下，点燃打火机，放在大塑料袋下。现象：

结论：

考前须知：注意平安。

九、空气成分报告单

目：探究空气成分。

器材：三支一样蜡烛、两只大小不同玻璃杯、火柴、玻璃片三块、水槽、红色水、去底塑料瓶

步骤：方法一：

1.将三支蜡烛固定在玻璃片上点燃。

第 4 页

2.用两个大小不同玻璃杯罩上其中两支，观察蜡烛燃烧与熄灭情况。现象：

方法二：

将点燃蜡烛固定在玻璃片上放入红色水水槽中，用无底塑料瓶罩上，拧紧瓶盖，观察红色水上升情况。现象：

结论：

考前须知：蜡烛稳立在水中，无底瓶盖必须拧紧。

十、认识二氧化碳性质报告单

目：认识解二氧化碳性质。

器材：小苏打、醋、集气瓶三个、带玻璃管塞子、烧杯、长金属片、蜡烛、火柴、澄清石灰水、橡胶管

步骤：1.将小苏打、醋倒入瓶内用塞子塞好通过橡胶道管。

2.通入澄清石灰水。现象：

3.通入点燃蜡烛烧杯中。现象：

结论：1.

2.

考前须知：醋与苏打比例为3:1

十一、空气中有水蒸气报告单

目：证明空气中有水蒸气

器材：玻璃片、玻璃杯、冰块、湿毛巾。

步骤：1.把碎冰倒进枯燥玻璃杯中。

2.把玻璃杯放在潮湿毛巾上。

第 5 页

3.用玻璃片把玻璃杯盖上等几分钟。现象：

结论：

考前须知：杯口要盖严，温润环境效果快。

十二、学习温度计使用方法

目：学会正确使用温度计

器材：温度计、三杯不同温度水

步骤：1.在测量液体温度时，温度计下端液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器底与侧壁。

2.要等温度计内液柱不再上升或下降时才能计数，并且要使视线与液柱顶部保持水平。

考前须知：1.如测油温，必须在停火一分钟后再测油温。

2.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。

十三、一杯热水温度变化规律报告单

目：探究一杯热水变凉过程中温度变化规律

器材：温度计、热水、钟表、烧杯、细绳、铁架台

步骤：1.将热水倒入烧杯中。

2.温度计固定在铁架台上，并将温度计放入烧杯中。

3.每过一分钟记录一次温度。

结论：

考前须知：防止热水伤学生。

时间〔分钟〕

第 6 页

1

2

3

4

5

温度〔°

C〕

十四、固体热传导报告单

目：知道热在固体中，从温度高地方传到温度低地方。

器材：蜡烛、金属汤匙、试管夹、火柴、酒精灯

步骤：1.点燃蜡烛，在汤匙柄前端、中间与末端分别滴上蜡等其凝固。

2.用竹夹末端夹住汤匙，用酒精灯分别在汤匙前端、中端加热，观察不同位置上蜡熔化情形。现象：

结论：

考前须知：防火平安。

十五、液体热传递报告单

目：知道液体受热上升、遇冷不降，形成冷热混合。

器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑等。

步骤：把木屑放入水中加热，观察水上下对流。现象：

结论：

十六、冷热变化对物体形态影响报告单

目：知道加热与冷却会改变物体形态

器材：白糖、蜡烛、火柴、不锈钢勺子

步骤：1.把白糖放在勺子里加热。现象：

2.糖冷却后。现象：

结论：

第 7 页

十七、固体热胀冷缩报告单

目：固体加热或冷却后体积会有热胀冷缩变化。

器材：固体体胀演示器、酒精灯、水槽、水、打火机

步骤：1.加热前。现象：

2.给铜球加热。现象：

3.再让铜球在铁环圈中通过。现象：

4.铜球冷却后，再试着让它通过铁圈。现象：

结论:

考前须知：铜球加热二分钟后再用，加热时考前须知平安。

十八、液体与气体热胀冷缩报告单

目：液体与气体加热与冷却是否也有热胀冷缩性质

器材：烧瓶、细玻璃管、红水、胶塞、热水、冷水、气球、空塑料瓶、水槽

步骤：A液体探讨

1.准备一只中间插有细管胶塞，用胶塞塞紧瓶口。

2.往瓶里加适量红色水。

3.盖上胶塞，记下细管中水面位置。

4.往烧杯里参加热水。现象：

B．气体探讨

1.气球皮套在瓶口上。

2.将瓶放入盛热水水槽中。现象：

3.然后将瓶取出又放在冷水水槽中。现象：

第 8 页

结论：

考前须知：1.防止热水烫伤。

2.气球要套紧。

十九、不同物质吸热与散热报告单

目：研究不同物质吸热与散热是否有区别

器材：油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三角架、石棉网

步骤：A液体

1.同时加热等重量水与油6分钟，每隔1分钟测量并记录水与油温度。

加热时温度变化

时间〔分钟〕

温度〔°C〕

2.停顿加热后，每隔1分钟测量并记录水与油温度，也测量6分钟。

停顿加热后温度变化

时间〔分钟〕

第 9 页

0

1

2

3

4

5

6

水

油

0

1

2

3

4

5

6

温度〔°C〕

结论：

水

油

考前须知：1.尽量保持火苗大小不变。

2.防止烫伤。

二十、雨形成报告单

目：雨形成

器材：烧杯、水、石棉网、酒精灯、玻璃片、冰块

步骤：1.加热烧杯里水至沸腾。

2.用一块放冰玻璃片罩在烧杯上方。现象：

结论：

二十一、霜、雾形成报告单

目：体验霜、雾形成过程

器材：毛巾、试管、盐、水、温度计两支、水杯、冰〔数块〕

步骤：A霜形成

1.将冰块中加盐放入杯内，同时将试管、温度计放入杯中。

2.杯子放在湿毛巾上。

3.过10分钟观察物体下部。现象：

结论：

B、雾形成

1.准备半杯不冒热气温水。

2.把一支冰棒或一块冰放在杯口。现象：

第 10 页

结论：

考前须知：在“霜形成〞实验时，潮湿环境效果会更好。

二十二、水蒸发快慢报告单

目：研究水蒸发快慢与哪些因素有关。

器材：两只大小不同盘子、黑板、滴管、扇子

方法：1.往两支大小不同盘子里倒入同样多水，放在阳光下观察水变化。现象：

2.在黑板上用水涂上同样面积水痕，用扇子扇其中一块观察有什么现象发生。现象：

水蒸发快慢实验报告单

同样水

效果〔快或

慢〕

同样水迹

效果〔快或慢〕

大盘子

小盘子

结论：

扇子扇

自然干

二十三、声音产生报告单

目：探究声音产生原因

器材：钢尺、小鼓、豆子、鼓槌、音叉或音拔、泡沫、瓶子

方法：1.一手压住尺子，另一只手弹拔。现象：

2.鼓面上放些豆子，敲击鼓面。现象：

3.吹瓶口。现象：

4.用手摸喉部，发出“啊……〞声音，终止发音后，你感觉

第 11 页

有什么变化？现象：

5.敲击音叉，然后轻轻去摸，你有什么感觉？现象：

二十四、真空不能传播声音报告单

目：验证真空不能传播声音

器材：烧瓶〔平底〕、小铃、水、酒精灯、胶塞、弯玻璃管、乳胶管、皮管夹

步骤：1.将小铃放入烧瓶摇一摇、听一听声音。现象：

2.住烧瓶中参加少量水，放在火上烧开。现象：

3.然后将胶管夹紧，再摇一摇能否听到声音。现象：

结论：

二十五、不同物质传声报告单

目：不同物质传声效果

器材：沙、水、空气分别放入三个封口塑料袋中，带橡皮头铅笔。

步骤：1.将其中一只塑料袋在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。

2.在距离一臂远处，用铅笔橡皮头轻敲桌子。

3.塑料袋里装什么时听到声音效果最好？用哪个袋子最不

容易听到声音？

实验报告单

效果〔好、中、差〕

结论

沙子

好

第 12 页

固体传声效果最好，

水

空气

考前须知：

中

差

气体传声效果最差，液体传声效果居中。

二十六、做土 报告单

目：气体、固体可以传声

器材：纸杯、2个棉线、牙签

步骤：1.在每个纸杯底扎一个小洞。

2.长线穿过两个杯底洞，在线头处捆上一段牙签或打结。

3.一端对准口径说话，另一端对准耳朵听声音。

结论：

考前须知：连线要拉直

二十七、纸屏振动实验

目：空气可以传声

器材：小鼓、纸屏、泡沫小球、线

步骤：1.在距纸屏20厘米左右敲击小鼓。

2.观察屏上泡沫小球现象。现象：

结论：

考前须知：纸面要平展。

二十八、耳廓集声实验报告单

目：研究讨论助听器原理

器材：一张卡纸、胶带、剪刀

步骤：1.将一张卡纸卷成圆锥状，用胶带贴好。

第 13 页

2.把小一端靠近耳朵，试听传来声音。现象：

3.反过来将大一端靠近耳朵，再来听一听传来声音有何区别。现象：

结论：

二十九、音量与音调报告单

目：同种物质大小不同发出声音也不同。

器材：大小不同碗三个、钢条

方法：1.首先敲击不同碗，听一听声音区别。现象：

2.再敲击长短不同钢条，听一听声音区别。现象：

结论：

考前须知：敲击玻璃时考前须知平安。

三十、音调上下报告单

目：探索音调上下与哪些因素有关

器材：空盒子、粗细不同橡皮筋

步骤：1.弹拉紧橡皮筋。

2.弹变短橡皮筋。现象：

3.弹细、粗不同橡皮筋。现象：

结论：

考前须知：最低限度皮筋拉直。

三十一、自制简单乐器报告单

目：根据同一种物质不同形状，发出不同声音特征，制作简单乐器动手过程。

第 14 页

器材：大小一样钢条或容器、水、木筷

步骤：1.将长短不同钢条放在一起。

2.按长短分成7个音符。

3.用竹筷敲击出乐曲。

结论：

考前须知：先把水装好后再放桌上。

三十二、检测食物营养报告单

目：通过检测知道不同食物中所含营养成份不同。

器材：土豆、花生、萝卜、碘酒、硬白纸、肉、酒精灯、小刀、镊子

步骤：1.将土豆、萝卜分别切片滴上碘酒观察区别。现象：

2.将花生在白纸上擦一下。现象：

3.将肉用镊子夹上在火上烧。现象：

考前须知：考前须知平安

小学科学四年级上册

实验报告单

高

亚

琦

高河小学

第 15 页