教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷及参考答案(突破训练)

2024年2月10日发(作者：战疫感悟)

教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.篮球可以充进许多空气，那是因为（ ）。

A.空气占据空间 B.空气有重量 C.空气可以被压缩

2.关于空气占据空间，下列说法错误的是（ ）。

A.空气占据空间的大小是可以改变的

B.水和空气占据空间是可以相互转换的

C.用注射器按压水，水占据的空间是变化的

3.空气是一种（ ）。

A.单一的气体 B.由三种气体组成的气体 C.由很多种气体组成的气体

4.如图所示，在做自制“热气球”的实验时，需要做一个纸罩住蜡烛，这么做的目的是（ ）。

A.让“热气球”保持结构完整 B.减缓空气加热的速度，使实验效果更明显 C.更集中地加热空气

5.给皮球打气就相当于（ ）。

A.增加空气的质量 B.减小空气的质量 C.减小皮球的质量

6.操场上的红旗正在往东飘，这时候的空气（ ）。

A.从西往东流动 B.从东往西流动 C.没有流动

二.填空题(共6题，共22分)

1.风实际上是（ ）。

2.通过科学课的研究，我们知道空气是一种具有（ ）、（ ）、 （ ）特点的物质。

3.我们可以利用（ ）来测量一袋空气的质量。

4.空气存在于（ ）地方，水中冒的泡就是（ ），空气流动形成了（ ）。

5.做风的模拟实验中，点燃蜡烛，让周围的空气温度升高;远离蜡烛火焰的空气温度相对（ ）,空气流动起来,（ ）就形成了。

6.我们周围到处都有（ ）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气不可扩张。（ ）

2.土壤中的动物同样需要空气。（ ）

3.植物会制造氧气,所以它的生存其实不需要空气。 （ ）

4.我们可以通过实验证明空气是有质量的。（ ）

5.生活中的打气筒就是利用了空气可以被压缩的性质。 （ ）

6.孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。（ ）

四.连线题(共1题，共10分)

1.请按分类连一连。

固体 液体 气体

石块 牛奶 纸片 空气 醋 木块 食盐 沙子 红糖 水蒸气

可以溶解在水中 不可以溶解在水中

五.填表题(共1题，共8分)

1.根据你对空气的认识，填写下表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.自然界中的风是怎么形成的？

2.说一说为什么要用回形针或绿豆这种比较轻的物品来调节天平的平衡。

3.空气都具有哪些特征？（写出两种即可）

4.简述热气球的制作方法。

5.通过做“热气球”实验，请你简单说一说孔明灯能够升空的原因。

七.材料题(共1题，共12分)

1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。

1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。

那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。

人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!

（1）龙卷风也是风的一种，它是由于（ ）流动引起的。我还知道（ ）（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。

（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就（ ），相对在教室里，空气流动的速度就（ ）。

（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，（ ）（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。

（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。（至少写2个）

八.综合题(共3题，共30分)

1.画一画。

1.小明买了个新气球，他往皮球李充气。若用小圆圈代表空气微粒，则图甲、乙分别代表皮球充气前、打了10筒空气后的状态。若再打10筒空气，请在丙中画出皮球里的空气状态。

甲：充气前 乙：打10筒空气 丙：打20筒空气

2.要测量皮球内空气的质量，下列物品中，最合适的是（ ）。

A.绿豆 B.玻璃弹珠 C.苹果

3.一开始小天平是平衡的，往皮球中再充入20筒空气后，小天平变成（ ）。

A. B. C.

2.小明同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的。下面是他的实验过程，请将实验补充完整。

实验材料：（ ）、篮球、（ ）、气针等。

实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子称称出（ ）。

（2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的（ ）尽量排净。

（3）把（ ）放在电子秤上，称出质量。

（4）观察两次称量的数值是否发生变化， 重复实验几次。

实验现象：两次称量的数值是（ ）的。[填“相同”或“不同”]

实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果。

实验结论： 。

3.我们用注射器研究过空气。请根据所学知识回答下列问题。

1.先用注射器抽进一部分空气，然后用手指堵住注射器的管口，用力向下压活塞，活塞能被压下去吗？

2.如果放开按住注射器的手指，将会看到活塞回弹还是静止不动？

3.实验中我们为什么要用手指都住注射器的管口呢？

4.这个实验说明了空气具有怎样的性质？（ ）（多选）

A.空气占据一定空间

B.空气是有重量的

C.空气会流动

D.空气是可以被压缩的

E.空气被压缩后具有弹性

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.C

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.空气的流动

2.无色；无味；会流动

3.天平

4.各个；空气；风

5.变低；风

6.空气

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.空气有质量；空气能占据空间；空气可以被压缩；因为空气中的分子之间有间隙

六.简答题

1.空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。

2.因为空气的质量比较小。

3.空气是无色、无味、会流动的气体。

4.用细布或软纸做个类似热气球形状的口袋,除了口以外不能漏气,用细绳串住口袋的几个边缘,绳子另一头再系住类似热气球下边的小篮子,注意均匀平衡,绳子长短要一样,,在篮子上放个小蜡烛撑起口袋别被烧了,然后就可以点燃蜡烛,等热气充满口袋的时候就可以适当的松手,等待升天吧。所选材料要轻。注意比列一定要合适,避免风吹。

5.燃料燃烧使周围空气的温度升高，从而排出孔明灯原有的空气，使自身重力变小，空气对它的浮力把它托了起来。

七.材料题

1.空气；台风；大；小；前排；打开电扇；用扇子扇

八.综合题

1.；A；B

2.打气筒；电子秤；质量；空气；被踩瘪的篮球；不同；空气有一定的质量

3.活塞能被压下去。将会看到活塞回弹。是为了将注射器密封。ADE