原谷谏父阅读答案 翻译

2024年2月10日发(作者：综述论文)

原谷谏父阅读答案 翻译

篇一：文言文阅读——《张良取履》《原谷谏父》对比阅读答案文言文阅读《张良取履》《原谷谏父》

【甲】张良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：孺子，下取履！良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：履我！良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：孺子可教矣。后五日平明，与我会此。良因怪之，跪曰：诺。

【乙】原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：汝何以收此凶具？谷曰：他日父母老，无需更作此具，是以收之。父惭，悔之，乃载祖归养。

1．解释下列句中加点字

⑴有一老父衣褐 ⑵顾谓良曰

⑶父以足受，笑而去 ⑷是负义也

2．下列句中加点词的用法和意思都相同的一组是 （ ）

A、良愕然，欲殴之 手指不可屈伸，弗之怠

B、谷年十有五 舟首尾长约八分有奇

C、父以足受 不以千里称也

D、直堕其履圯下 其真无马也？其真不知马也。

3．用现代汉语翻译下列句子

⑴良殊大惊，随目之。

⑵岂有老而捐之者乎？

4．这两篇短文告诉我们一个什么道理？

参考答案：

1．穿着；回头看；离开；因为；这；于是，就

2． B

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3．张良感到很奇怪，随即望着老人离开；哪里有因为年老而抛弃他的道理呢？

4．敬老爱老

篇二：2021学年虹口区初三一模语文试卷(含答案,A3精排版)

上海市虹口区2021—2021学年度初三语文第一学期期末质量抽查试卷

(满分150分,考试时间100分钟)

考生注意: 本卷共有26题。请将所有答案写在答卷上，若写在本试卷上则不计分。

10、用现代汉语翻译下面的句子(3分)

复前行，欲穷其林。

11、下列理解错误的一项是()(3分)

A、选文第二段描写了一幅理想社会中的生活图景，就是常说的“世外桃源”。 B、“见渔人，乃大惊”的“乃大惊”写出了桃源人的惊异，显示桃花源与世隔绝久远。 C、从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源、进入桃花源、辞别桃花源。 D、“此人一一为具言所闻”中的“此人”指的是桃源人。

第一部分 阅读（90分）

一、文言文阅读（共42分

）

（一）诗文积累（共18分）

1、人生自古谁无死， 。 （《过零丁洋》） 2、 ，此日中流自在行。

（《观书有感》其二） 3、出师一表真名世， 。 （《书愤》） 4、 ，望其旗靡。 （《曹刿论战》） 5、日光下彻，影布石上，。 （《小石潭记》） 6、，琅琊也。 （《醉翁亭记》）

（四）课外文言文阅读（12分）

原谷谏父

原谷有祖

①，年老，谷父母厌憎，欲捐

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②之。谷年十有五。谷谏父日：“祖育女生儿，勤俭终身，岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从，作舆

③，捐祖于野。谷随，牧舆归。父日：“汝何以收此凶

④具?”谷日：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。

【注释】：

①祖，父亲的上一辈，这里指爷爷奶奶。

②捐，抛弃。

③舆，车。

④凶，不吉祥。 12、解释下列句中加点词。(4分)

(1)是负义也( )(2)父不从，作舆( ) ．．

（二）诗词鉴赏（4分）

青玉案?元夕

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

7、词中“玉壶”指的是。(2分) 8、下列理解错误的一项是：。(2分) A、“花千树”形容花灯之多就像很多树一起开花。B、词的上阕描写人们欢度元宵，表现了南宋国力强盛。 C、“宝马雕车香满路”写出了宝马雕出过后，留下满路的香气。

D、作者借词中的“那人”委婉的表达自己自甘寂寞、不愿同流合污的高洁品格。

13、用现代汉语翻译下面的句子(2分)

无需更作此具，是以收之。

14、文中父亲悔过的原因是 (用自己的话概括) 。(3分) 15、“原谷谏父”的故事告诉我们的道理是： 。(3分)

二、现代文阅读（共48分）

(一)阅读下文，完成16—20题(22分)

第 3 页 共 17 页

开卷三境界

①随着所读之书的与日俱增，蓦地生发出“开卷有益一一开卷有疑一一开卷有怡”这三种截然不同的境界来。

②儿时家境拮据，社会封闭，可读之物甚少，那时信奉的基本就是“开卷有益”。故而只要是蝇头小楷或者是白纸黑字，全部采用“拿来主义”，要么地诵读，要么地吟哦，遇到经典的篇章和传世的诗词，更是地抄写，有滋有味地传阅。尽管这种“囫囵吞枣”式的读书方法现在看来极其可笑，然而在当时特殊的背景下却有“吹糠见米”的功效，不仅让我及像我一样的农村孩子饱览了知识海洋的“浩瀚”，更重要的是，它使我们踏着书籍的“阶梯”步入了更高一级的“殿堂”。

③进入大学乃至走上工作岗位，随着阅读面的扩大和自己思想的日臻成熟，这时对古人名言“尽信书不如无书”感受至深，同时产生了“开卷有疑”的想法。遍寻疑点，然后想方设法寻找论据来加以论证，结果四书五经、唐诗宋词、明清小说、现代散文、当代诗歌等等，无一不成为我辈“质疑”的对象；尤其是遇到三五好友，更是唾沫四溅地据理力争，有时还不计后果地大放厥词。当然，管窥之见并不能使自己标新立异，或者一夜成名，更无法改变

九年级语文共2页 第1页

（三）课内文言文阅读（8分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落荚缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。”

9、上文选自《 》，作者是 。

第 4 页 共 17 页

（2分）

这些经典传世的根本。不过自己在这种“开卷有疑”的过程中，明辨了是非，提高了认识，提升了涵养。

④锋芒毕露过后，中年也就不期而至，此时人的欲望越来越节制，生活越来越淡定，所读之书自然就以“怡情”为主了。那么何谓“开卷有怡”呢?那就是把书拿来，随意地打开，没有目的地进行浏览，高兴时读出一种澄明，烦恼时读出一种旷达，寂寞时读出一种安恬，浮躁时读出一种沉潜，困扰时读出一种从容……．如果读累了或者不想读了，可以靠在躺椅上小睡一会，也可以径直将书丢在一旁，舒展一下筋骨，远观一会蓝天……真所谓“展卷尽可恬神，批阅自能豁目。”

⑤所以我觉得“开卷三境界”应该贯穿人的一生。 16、依次填入第

②段横线上的词语应是： (2分)

A、如饥似渴 夜以继日 摇头晃脑 B、夜以继日 摇头晃脑 如饥似渴 C、如饥似渴 摇头晃脑 夜以继日 D、摇头晃脑 夜以继日 如饥似渴

17、第

②段中画线句中的“这种”指的是。(2分) 18、结合第

③段内容，说说“无法改变这些经典传世的根本”的原因是 。(3分)

19、根据文意，模仿第

④段画线句，补充两句话：(4分) （1）时读出 ；

（2）时读出 。

20、本文从三个年龄阶段阐释了开卷的三个境界。“开卷”的意义分别是：

(9分) （1）（2）（3）21、本文的中心论点是 。(2分)

借口，他在掩盖骨子里的懦弱。

⑥那天下课后，他刚把馒头放在暖气片上，就被“四人帮”的领头大强抢了去。大强把馒头当成了足球，飞起一脚，馒头打在了教室的顶棚上，又落在地上滚到了讲台旁边。突然他猛地一拍桌子：“你们太过分了!你们可以戏弄我，但是必须尊重我的馒头!”他喊了起来，教室里弥漫着很浓的火药味.

第 5 页 共 17 页

⑦他注视着他们，一字一句地说：“你们欺负我，我可以不在乎，因为早晚有一天你们明白那是不对的。可是，请尊重我的馒头!你们应该知道那是我的午饭。我家全靠妈妈一人操持，爸爸长期病倒在床上。本来我中午应该去食堂吃饭吃菜，可是我家没有钱!而在家里，只有我可以吃馒头，我妈说我上学不能缺了营养，而我7岁的妹妹只能眼巴巴地看着!……”他说不下去了，眼里噙满了泪水。大强一脸愧疚地低下了头。他擦了擦眼泪，弯腰捡起了那个已经裂开大口子的馒头，用手擦拭着，我清楚地看见他那大滴大滴的泪珠落馒头上。他擦的很认真，一遍又一遍。教室里响起了几个女生的抽泣声，那一刻，眼泪也流过了我的脸颊。

⑧第二天早上，他的桌子上堆满了好多食品，有汉堡包、面包、火腿肠，其中有一个醒的大塑料袋里面装满了蛋糕，那是大强送的。他站起来向同学们鞠躬，教室里响起了震耳欲聋的掌声，“谢谢”两个字被他重复了十几次。

⑨我们都明白，其实我们应该对他说声“谢谢”，那天，他用他的行为给我们上了永生忘的最有意义的一课。因为我知道每一个人都有他的自尊和坚强的一面，每一顿饭里都饱含着亲人对我们无限关爱! 22、根据拼音写汉字。 孤傲不ùn

( )

23、第

④段画线句“他的思想还像他身上穿的那件肥大的灰夹克一样陈旧。”这句话运用了 修辞手法，其表达效果是 。(3分) 24、根据上文内容，“馒头事件”发生的过程可以分为： (4分) (1)起因：“四人帮”用粉笔头打他，他依旧不加理睬、坐下来学习。

(2)经过： 。 (3)结果： 。 25、第⑦段“他”在说话时，连续出现了三个感叹号，表达了“他”当时怎样的情感?(9分)

(1) 。 (2) 。 (3) 。 26、根据第

④段内容，请你补充“他”心里想说的话(80字左右)(8分)

(二)阅读下文，完成21—25题(26分)

请尊重我的馒头

①他是我初中时的同桌，苍白的脸，人很老实，不走爱说话。他家住在偏远的郊区，那里是这座小城的贫困地带。

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②也许是家远的缘故。中午放学他不回家。学桩有食堂，可一次也没有见过他去。他的午饭很简单，一个白面的馒头，一根细细的咸黄瓜，一罐凉开水，天天如此。

③冬天，每当第三节课下课铃声响起，他就从那洗得发白的旧帆布兜里掏出用旧台布层层包裹的馒头，放在身旁的暖气片上烤热。而夏天，他走进教室的第一件事，就是打开白布把馒头放在书桌上，他是怕天热馒头坏掉。

④我们之间很少交流，自习课上，前桌后桌聊得热火朝天，而我们却很安静；他偶尔开口说话只是向我借橡皮、小刀之类，之后又迅速转过头去。渐渐地我对他产生了反感。都什么年代了，他的思想还像他身上穿的那件肥大的灰夹克一样陈旧。班上有四个调皮的同学号称“四人帮”，经常变着法戏弄他。他总是不理，他平淡的回应更激起了“四人帮”的愤怒，因为他们认为他孤傲不ùn ()。

⑤一天早上，他刚进教室，粉笔头便从四面八方飞来打在他的身上、脸上。我以为他这下一定会愤怒得大吼大叫，但他像什么事也没发生似的，很平静地抖抖衣服，走到座位上坐下了，我心里很为他打抱不平，忍不住对他说：“你为什么不反抗?你为什么不告诉老师?”他淡淡地说：“我没时间理他们，我还要学习。”我觉得这只不过是他的

第二部分 写作（60分）

27、写作：

题目：我要感谢

要求：（1）请在空格上补充适当的词语，使

题目完整；（2）不得透漏个人相关信息，不得抄袭；（3）写一篇600字左右的文章。

九年级语文共2页 第2页

上海市虹口区2021—2021学年度初三语文 第一学期期末质量抽查试卷·参考答案

一、文言文阅读（共42分）

（一）诗文积累（18分，每题3分，错一字扣1分）

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1留取丹心照汗青 2向来枉费推移力3千载谁堪伯仲间 4吾视其辙乱5怡然不动6望之蔚然而深秀者

（二）诗词鉴赏（4分）

7月光（2分）8 B（2分）

（三）课内文言文阅读（8分）

9《桃花源记》（1分） 陶渊明（1分）

10又向前划行，想探寻桃花林的尽头（关键词：行、穷）（3分） 11 D（3分）

（四）课外文言文阅读（12分）

12（1）违背；背弃（2分）（2）听从（2分）

13不需要重新再制造这个工具了，所以现在先把它收起来。

（关键词：更、是以）（2分）

14一是怕自己老了也被儿子扔于荒郊野外；

二是听了儿子的话认识到自己的错误。

（写出前者给2分） 15为人子女一定要孝敬父母赡养老人。

（3分）

二、现代文阅读（共48分）

（一）阅读下文，完成16—20题（22分）

16 C（4分）

17只要见到文字就读，遇到经典就抄、传阅。

（2分）

18根本在于：遍寻疑点时大放的厥词或管窥之见不能改变经典的传世根本；经典本身具有的语言思想魅力经得起时间的洗涤。

（3分）

19例如：紧张时读出一种轻松，消沉时读出一种积极。

（4分） 20（1）开卷可以包揽诗书，使人进步；

（2）开卷可以使人明辨非、提高认识、提升涵养；

（3）开卷可以陶冶情操。

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（9分） 21“开卷三境界”应该贯穿一生。

（2分）

（二）阅读下文，完成21—25题（26分）

22逊（2分）

九年级语文 23比喻 形象生动地表现了“他”的思想陈旧及家境的贫困。

（3分）

24经过：大强踢飞了他的馒头，他愤怒的质问、伤心地哭泣。们理解了他的处境，还买了很多食品送给他。

（4分） 25（1）同学们糟蹋他的午饭，他非常的愤怒；

（2）家境的艰难让他感到很无奈；

（3）为自己独自“享受”馒头而心疼家人。

（9分） 26略（8分）

三、写作（60分）

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篇三：《初中课外文言文阅读(七年级)》

初中课外文言文阅读（七年级）

目录

1．愚人食盐

2．战国策·秦策二

3．王右军诈睡

4．戴震难师

5．曾子杀猪

6．千金市骨

7．高帽子

8．赵威后问齐使

9．学弈

10．永某氏之鼠

11．魏文侯从谏

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结果：同学

12．原谷谏父

13．截竿进城

14．陈太丘与友期行

15．乐羊子妻 16．子产不毁乡校 17．习惯说 18．陈实与梁上君子 19．割席分坐 20．临江之麋 21．木兰从军 22．《李将军列传》（节选） 23．当止不止

24．《史记 孙子吴起列传》节选25．工之侨为琴 26．三人成虎 27．郢书燕悦

28．赵普

愚人食盐 昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，遂自念

曰：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为

其患。

1．解释下列句中的加点词。

①至于他家（）

②更为益盐（） ．．

③既得盐美

④缘有盐故 ．．

2．用现代汉语翻译下面的句子。

①所以美者，缘有盐故。

【译】

3．根据文章内容，说说愚人的“愚”体现在哪些方面。

【译】

4．从愚人的故事中，你得到了什么启示？

【参考答案】

1．

①到

②改变

③已经

第 10 页 共 17 页

④因为

2．

①之所以菜的味道好，是因为有了盐。

②就空口吃盐，吃得口味败坏，结果反被盐所害。

3．

①语言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”或者，动作：“愚

人无智，便空食盐。”

②他以为菜的味道好，就是靠盐，于是只吃盐，不吃菜。

4．启示：

①任何事情都要有个“度”，过与不及都不合度，食盐的愚人之所以

愚，就在于不懂得合度的道理。

② 做任何事情都要有限度，恰到好处是美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪

怕是好事也会弄得很糟。真理再向前跨越一步，就变成了谬误！

战国策·秦策二

有两虎争人而斗者，卞庄子将刺之。管与止之，曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也，今两

虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，

而有刺两虎之名。”

1．解释下列句中的加点词。

①管与止之（）

②则是一举而兼两虎也() ．．

③小者必死 （）

④而有刺两虎之名。

（） ．．．

2．用现代汉语翻译下面的句子。

第 11 页 共 17 页

①人者，甘饵也

【译】

②子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也

【译】

3．文章的寓意是什么？

【答】

4．概括说说你从文中得到了怎样的启示。

【答】

【参考答案】

1．

①卞庄子（代词）

②那么

③小的老虎

④却

2．

①人是老虎最美好的食物。

②你只需等待时机去刺杀负伤的老虎，那就是

一举而能获得两只老虎了。

3．文章的寓意：智慧带来胜利和荣耀 事半功倍 或 鹬蚌相争,渔翁得利

4．启示：我们做事情要运用智慧，善于观察，仔细思考，找到科学合理的解决问题的正确方法，就可以提高效率，甚至是事半功倍

王右军诈睡 王右军

①年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军

②尝先出，右军犹未起。须

臾，钱凤

③入，屏人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及

第 12 页 共 17 页

开帐，乃见吐唾从横，信其实熟眠，于是得全。于时人称其有智。

【注】

①王右军：王羲之

②大将军：晋朝大将王敦

③钱凤：为王敦的参军，助敦

叛晋，后被诛

1．解释下列句中的加点词。

①王右军年减十岁时（）

②方忆右军未起（） ．．

③相与大惊曰（）

④及开帐（） ．．．

2．用现代汉语翻译下面的句子。

①右军觉，既闻所论，知无活理

【译】

②信其实熟眠

【译】

3．王敦为什么认为“不得不除之”？

【答】

4．“于时人称其有智”，你认为王右军的智表现在什么地方？请用自己的语言简要概括。

【答】

【参考答案】

1．

①不满

②才

③一起

④等到

2．

第 13 页 共 17 页

①王羲之睡醒，已经听到他们谈论的话，知道（自己）没有活的道理。

②相信他确实还在熟睡。

3．因为王敦与钱凤商议的是叛逆的阴谋（便言逆节之谋），一旦泄露出去可是要灭九族的，所以如果睡在帐中的王羲之知道此事，必是要除去的。

4．睡在帐中的王羲之无意中听到了王敦与钱凤商议叛逆的阴谋，知道没有活路了，不满十岁的他没有惊慌失措，就佯装出熟睡的状态（假装呕吐弄脏脸和被子都全然不知），骗过了王敦与钱凤的眼睛。这是他机智过人的地方。

戴震难师

先生

①是年

②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅

③读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人也？“曰：”宋朝人。“孔子、曾子何时人？“曰：”周朝人。“”周朝、宋朝相去几何时矣？“曰：”几

④二千年矣。“”然则⑤朱文公何以知然？“师无以应，曰：“此非常儿也。”

【注】

①先生：这里指戴震。

②是年：这里指1733年，这年戴震十岁。

③就傅：跟随老师。

④几（jī）：差不多。 ⑤然则：既然这样，那么……

1．解释下列句中的加点词。

①蕴蓄者久矣（ )．

②日数千言不肯休( ) ．

③周朝、宋朝相去几何时矣( )

④然则朱文公何以知然( ) ．．

第 14 页 共 17 页

2．用现代汉语翻译下面的句子。

①此何以知为孔子之言而曾子记之？

【译】

②师无以应，曰：“此非常儿也。”

【译】

3．文中戴震的学习态度和学习方法与《论语》所提倡的哪些观点相一致？请你各列举一句。

【答】

4．塾师为什么把戴震评价为“非常儿”？

【答】

【参考答案】

1．

①积蓄，积累

②每日，每天

③距离

④这些

2．

①这凭什么知道是孔子的话，而由曾子记述的?

②老师无法回答，说：“这是一个不寻常的孩子啊。”

3．学习态度：知之为知之，不知为不知，是知也。

学习方法：学而不思则罔。

4．“非常”一词蕴含对比，说明戴震与其他的学生不一样。他敢于质疑，凡事都大胆的问一个为什么；不盲目听从，能积极的独立思考问题。

（意思对即可）

曾子杀猪

曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：“女还，顾反为女杀彘

①。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特

第 15 页 共 17 页

②与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

【注】

①彘：小猪

②特：只不过

1．解释下列句中的加点词。

①曾子之妻之市（）

②其子随之而泣（） ．．

③顾反为女杀彘（）

④子而不信其母（） ．．

2．用现代汉语翻译下面的句子。

①妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”

【译】

② 今子欺之，是教子欺也。

【译】

3．对于该不该杀猪，曾子和他的妻子持不同的观点，试分析他们各自的理由。

【答】

4．由文中我们可以看出曾子是一位怎样的父亲？

【答】

【参考答案】

1．

①到

②跟随

③同“返”，返回

④于是，就

2．

第 16 页 共 17 页

①妻子制止他说：“我只不过是和小孩子开开玩笑罢了”

① 现在你欺骗他，这是在交给他欺骗啊。

3．曾子的妻子认为不该杀，理由是说杀猪只是跟儿子开个玩笑，好哄孩子回去，不让他跟自己去集市，不必当真。曾子认为该杀，理由是答应了孩子的事要实现，否则没有办法教孩子诚信。

4．曾子是一位言而有信（诚信，诚实）的父亲，同时他通过细小之处“以身作则”的方法教育自己的孩子，可以说教子有方。

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