《忆秦娥》练习及参考答案

2024年2月10日发(作者：苏轼作文素材)

《忆秦娥》练习题

阅读下面的词，完成1—4题。

忆 秦 娥

李 白

箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。 乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。

1、词按字数的多少可以分为小令、中调、长调，本词属____________。（1分）

2、“断”字的表达效果是什么？能否用“醒”字来替代？（3分）

。

3、对本词赏析不正确的是（ ）（3分）

A、上阕写秦娥对情人的思念来表达词人内心对某种事物的苦思与追求，偏重于个人的悲欢离合，奠定了全词的感情基调。

B、下阕直接抒发了词人怀古伤今的情绪，把个人的忧愁融到历史的忧愁之中，面对咸阳古道，汉家陵阙，进入历史的反思，造成了一种悲壮的兴亡感。

C、“音尘绝”三字重叠出现，使秦娥望归人归来却“人未归”时的痛苦之情更加浓烈。

D、本词语言自然流畅、精炼、抑扬顿挫，意境博大，风格浑厚。

4、赏析本词景与情的关系。（4分）

。

参考答案：

1、小令

2、“醒”指梦的自然状态，极平常，语言缺乏表现力；“断”字则不然，写出了忽然惊觉、猝然惊醒的神情，并与前文的箫声相呼应（被箫惊醒），箫声将梦延续，增添了迷惘、哀怨

的情韵。

3、A（全词的情感基调是悲壮豪放的，而不是停留在个人的哀怨上。）

4、（以柳月为例）春柳为送之时，秋月乃望归之候。自春至秋，年复一年，秦楼人月，相对不眠，月正凄迷，人犹怅惘；通过写“年年柳色”的离愁，来强化“望月”的怅绪，情与景在此自然流畅地结合，水乳交融。