大班美术教案《制作新年贺卡》含反思

2024年2月9日发(作者：脖组词)

大班美术教案《制作新年贺卡》含反思

一、教案概述

课程目标

通过本次课程，我们的学生将能够：

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制作出具有个性特色、富有情感的新年贺卡；

掌握不同材料的使用方法和技巧；

培养创造力、观察能力、表现能力等方面的综合素质；

授课时间

本次课程总共1个课时，45分钟。

授课对象

本次授课的对象是一所幼儿园的大班学生，年龄在5-6岁之间。

授课准备

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材料准备：颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；

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教具准备：班级幻灯片、范例图片；

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班级环境准备：教室内挂上与新年相关的装饰品。

二、教学内容

1. 热身环节

在教室内放放新年歌曲、祝福语等音频，以此来烘托课堂的喜庆气氛。

2. 介绍本节课的主题和目标

教师首先要向学生介绍本节课的主题以及预期目标。本节课的主题是制作新年贺卡，旨在培养学生的艺术创造力，同时也了解新年传统文化，增进学生的团队协作能力。

3. 呈现范例

将几张不同材质的新年贺卡范例放在展示台上，让孩子们先来看一看，向他们介绍每一张贺卡的特点和独特之处，引发孩子们对贺卡制作的兴趣。

4. 制作贺卡

让孩子们自由选择自己喜欢的材料，在教师的指导下，开始制作贺卡。制作过程中，教师会根据孩子们的情况进行适当的引导和辅导，提出一些技巧和注意事项，并且鼓励孩子们发挥自己的创意，设计出自己的贺卡。

5. 展示作品

当孩子们完成作品后，让他们把自己的作品放在展示台上，一边欣赏别人的作品，一边展示自己的作品。教师可以逐一点评每个孩子的作品，鼓励和表扬优秀的孩子们。

6. 下结论

在本节课的结束时，教师要简单地总结一下本课的主题、目标以及孩子们的学习情况，激励孩子们在以后的学习中继续发挥自己的创意和想象力。

三、教学反思

教学亮点

本节课的教学亮点主要体现在以下几个方面：

范例展示：通过范例的展示来激发孩子们的兴趣，让他们更加明确贺卡制作的目标和要求；

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学生主体：在贺卡制作过程中，学生可以根据自己的兴趣和创意进行设计，让他们发挥主体的地位，体现多元化的教学模式；

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展示共享：将所有学生的作品进行展示和分享，让孩子们能够接触到不同的作品和风格，更好地了解艺术多样化。

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教学不足

本节课的教学不足主要体现在以下几个方面：

化整为零：有些孩子可能还不具备太高的绘画素养，绘画技巧不够熟练，与范例的差距还比较大，在细节和关注重点方面还有所欠缺。所以教师要侧重于细节部分的教导，帮助孩子们在绘制贺卡上更加得心应手，更加精致。

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教学改进

针对教学不足，改进方法如下：

细致入微：针对不同的孩子，教师可以分别进行制定不同的绘画任务，帮助他们渐渐进步，逐步提高自己的绘画水平；

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循序渐进：让孩子们从简单的操作开始，慢慢地提高难度，让他们在不知不觉中提高自己的能力，在不断重复绘画中不断加深对绘画的理解。

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四、总结

本节课是一次富有创新性的学习体验，不仅能够培养孩子们的艺术素养，更能够提升孩子们的创造力、心理素质等多个方面。

在以后的教学中，我们需要进一步完善教学策略，将教学更好地贯彻在孩子们生活的各个方面，让他们在快乐的学习中逐渐成长。