庆祝元旦美术教案(6篇)

2024年2月9日发(作者：财务文员)

庆祝元旦美术教案（6篇）

庆祝元旦美术教案1

活动目标：

1、初步了解新年贺卡的用处，尝试制造性的设计、制作贺卡。

2、体验同伴间友好的情感。

活动预备：

1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

2、学问预备：学习歌曲新年好

3、物质预备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

活动过程：

音乐导入，激发幼儿爱好。

在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

1.快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？老师出示精致盒子。

2.幼儿自由回答。老师对孩子的回答进行提升。老师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。

3.师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观看贺年卡上的祝愿语。

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4.小结：原来这些美丽的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝愿亲人或伴侣新年欢乐的。

庆祝元旦美术教案2

活动目标：

1、了解新年贺卡的用处，知道贺卡的形式是多种多样的。

2、选择自己喜爱的方式设计制作新年贺卡。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、让幼儿体验自主、、制造的力量。

活动预备：

1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。

2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。

3、展台〔实物投影仪〕。

活动流程：

1、请幼儿参与贺年卡展览。

〔1〕请幼儿参观贺年卡展览，观赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的样子、颜色、图形等方面进行观看比较，感受贺年卡的美。

〔2〕小伴侣刚刚看了贺年卡展览，你最喜爱哪一张贺年卡？说出为什么喜爱它？自己最喜爱这张贺卡的什么地方？〔让幼儿把贺

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卡放在展台上，讲解自己的宠爱之处，让其他小伴侣一同享受其中的美。〕

2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，预备送给她的好伴侣，可是她不知道哪张最美丽？请你们帮小姑娘来选一张好不好？〔老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一观赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。〕说出自己觉得最美丽的贺卡。

3、和小伴侣一起商量贺卡的样子和制作材料。请几名小伴侣发言后，老师小节：卡片的样子可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝愿的话。

4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？

5、设计制作贺年卡。

〔1〕老师：“我们观赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜爱的人吧。为了让你们制作贺年卡，老师预备了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧！

〔2〕边看材料边介绍制作贺卡的要求

老师：刚刚我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求：

①你可以今年尽情选择自己喜爱的材料，但要充分利用材料进行制作，不能铺张。

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②用剪刀的时候要当心手指，不要和小伴侣做危急的动作，糨糊用好后用抹布擦洁净，留意卫生，保持桌面和地面的干净。

③制作的卡片可以是各种各样的，做之前先想好要用到哪些东西。

④遇到困难时可以找老师或小伴侣帮助。

〔3〕幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰，老师指导。

〔4〕祝愿的话语可以请老师帮助替写，也可以自己用图画出想要说的祝愿话语。

6．沟通贺年卡的制作。

把自己设计的贺卡在组里沟通一下，可以从材料、样子、颜色、图案、语句等方面所以说，听听同伴的看法。再想想自己有什么困难，可以请谁来帮助？

7．请幼儿介绍自己制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么祝愿话。

8．展现沟通自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展现区，大家一起观赏，共享彼此的喜悦。

9．活动延长：让幼儿在区角活动中连续制作自己喜爱的贺卡，并讲一讲自己制作的.贺卡的内容。

小结及反思：

幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等，并且自己制作了贺年卡。孩子们的学习爱好深厚，在制作贺年卡的过程中绽开了想象的翅膀，画出了别具一格的图案，使我更进一步看到了孩子们童心的奇

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妙。但有的孩子动手制作力量较差，还需加强熬炼，或者是考虑让力量较差的孩子制作得相对简洁一些，我觉得这样效果会更好。

庆祝元旦美术教案3

教学目标：

1，在看看说说中熟悉松树，并通过折折、剪剪、贴贴、画画制作装扮新年树。

2，在制作松树的过程中，体验迎接新年到来的快乐气氛。

教学预备：

〔认知预备〕熟悉松树

(材料预备)手工纸、蜡笔、剪刀、双面胶、不同树的造型等

教学重点：

制作新年树

教学难点：

树根贴着不开口面画，半面黏贴数面

教学过程：

一、熟悉新年树

1、看看、说说

这是什么树？什么样的动物最喜爱这颗树，为什么喜爱呢？、

这种树为什么不怕冷?

小结：松树一年四季都是绿色的，这样的树叫做常绿树，由于它们叶子像针尖一样，能很好地保存水分，所以，不会变干。它的姿势特别挺立，再冷的天再热的天都不怕。人们经常将松树装扮成新年

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树，可以挂满许很多多秀丽的圣诞小挂件。今日我们一起来做一颗新年松树吧。”

二、做做新年树

1、老师示范〔解决重点〕

两张正方形的纸先对折。·沿着不开口的这边绘画半棵新年树

沿着线剪下画好的树，

其中沿一棵树的折线贴上双面胶，让树变成三面体。〔解决难点〕

2、最终装饰小树

三、幼儿操作，老师指导

1、老师供应各种小树的造型供幼儿参考

2、老师巡回指导幼儿画、折、贴中可能消失的问题

延长活动：一起装扮教室

庆祝元旦美术教案4

活动目标：

1、尝试使用剪刀沿画面中的轮廓线剪纸。

2、共同装扮新年树，体验节日的欢乐。

活动预备：

1、自制新年树、印有礼物的包装纸、星状粘纸和剪刀若干。

2、操作材料包“新年树”。

活动过程：

一、情景导入——激发爱好，了解新年树装扮的材料。

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重点提问：

〔1〕回忆节日情景：再过几天就要过年了，许多商店的门口和街道上都有一棵棵的树，你知道是什么树吗？

〔2〕人们怎样布置新年树，新年树上都有些什么？

〔3〕新年树是用什么做成的？

小结：我们可以装扮松树变成亮丽一新的新年树。

二、操作尝试——尝试沿轮廓线剪下礼物。

1、重点提问：

〔1〕怎样让小松树变成新年树？树上需要挂些什么？

小结：过年了新年树也被装扮一新，我们可以用各种彩球、彩带、礼物盒来装扮我们的新年树，让小伙伴们都感受到新年的欢乐。

〔2〕礼物包装纸上有哪些礼物？请你说说它们的名称。

〔3〕怎样才能不把礼物剪坏？〔稍离图像〕

小结：只要我们沿着轮廓线剪下礼物，稍离图像，就不会把礼物剪坏了。

2、幼儿操作，剪下礼物，挂在新年树上。

三、剪贴制作新年树——共同装扮新年树，体验节日的欢乐。

操作要求：每人一张操作纸，请你选择自己喜爱的图片剪下，逐一贴在自己的小树上。

重点提问：数一数自己挂的礼物有多少？

小结：新年树挂上了这么多美丽的装饰变得更美丽啦，请你向自己的小伙伴介绍一下吧。

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四、延长活动——布置一棵大的新年树。

将各自的新年树合起来共同布置成一棵大的新年树。

庆祝元旦美术教案5

活动设计背景

新年即将来临小伴侣们热忱高涨。节日里孩子们会收到很多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买很多的礼物，而孩子们不会去关怀父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心愿，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最真诚的祝愿。

活动目标

1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开头。

2、进展幼儿的语言力量、动手力量、社会力量等。

3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增添孩子和父母之间的情感沟通。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点

1、重点：如何制造新奇的贺卡，并说出自己制造的贺卡代表的意义

2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。

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活动预备

老师预备制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的'亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。

活动过程：

1、活动引入：

新年到了，我们都会收到很多的礼物，小伴侣们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最友爱的爸爸妈妈亲自做一份新年礼物吧。

2、活动过程：

(1)老师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种样子的贺卡，激发幼儿制作的爱好。

(2)请幼儿拿出自己预备的各种材料，可以提示幼儿做出各种样子，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以制造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己制造。

(3)对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种样子，贴到贺年卡上。

(4)把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年欢乐等。

3展现活动：

请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，

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4活动延长：

请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，留意观看爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。

教学反思

这节课总体上是比较胜利的，孩子们的爱好很高，制作的贺卡特别有想像力，各种种样的特别的可爱，家长们评价很高，课堂气氛特别活跃。但这节课也有一些缺乏之处：

1、孩子们的动手操作力量还欠缺，比方一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。

2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下处处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、孩子们的语言表达力量缺乏，感谢和祝愿的话只是“新年欢乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。

庆祝元旦美术教案6

活动目标：

1、知道中国的传统手工艺术文化，了解新年到了贴窗花的风俗。

2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，熬炼手部肌肉力气，提高手眼协调力量。

3、喜爱新年窗花，情愿参加剪纸手工活动，喜爱手工艺术文化。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆

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地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。

活动难点：对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解，喜爱剪窗花，喜爱中国传统手工艺术文化。

活动预备：

1、大小相同的正方形红纸，人手两张；一张大红纸〔老师示范剪纸〕。

2、剪刀人手一份，一张六角形大窗花。

3、剪纸步骤示意图，窗花图案范例。

活动过程：

一．观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛

1、故事：讲解并描述关于窗花的传奇吸引孩子的留意师：新年到你准备和家人怎样去过年呢？你回去做些什么事呢？

2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频提问：人们在干什么？人们把它贴在了哪里？把它贴在窗户上感觉美不美？

3、老师小结：秀丽的窗花可以装饰环境，新年窗花就想过年贴对联一样，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的向往，它还是我们国家的民间艺术，

二．感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。

1、老师展现六角形窗花，引导幼儿认真观看窗花的折痕、图

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案的规律和改变。

2、探究该六角形折痕是怎么折出来的。

3、说说六角形窗花上的图案有什么特点。

4、老师小结;六角形的窗花有六个尖尖的角，它的每个图案都是互相连续对称的。

三．老师示范剪六角形窗花，边说边讲解

1、折：

〔1〕将正方形纸对角折，折成大三角；

〔2〕将大三角对角折，折成小三角；

〔3〕打开小三角，依据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折；

〔4)最终再次对着。

2、画：用铅笔在折好的纸上沿边画好简洁的图形、线条。并把需要剪掉的部分涂上阴影。

3、剪：沿着图案的边将阴影部分剪掉，绽开。

四．幼儿制作

1、第一次试验性剪窗花

〔1〕折：幼儿老师共同折纸，老师关心个别力量较弱的孩子。〔提示折纸时对齐〕

〔2〕画：老师出示窗花简洁的图案范例，幼儿绘图。

〔3〕剪：提示正确使用剪刀，要耐烦沿边剪。

2、其次次创作性剪窗花

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〔1〕折：幼儿自己动手回忆折法自主操作。〔提示折纸是要对齐)

〔2〕画：选择自己喜爱适合的图案进行绘画。

〔3〕剪：自主操作，提示平安使用剪刀。

五．展现点评

1、在小组中展现自己两次剪出来的窗花，比一比说一说，感受胜利的喜悦。

2、老师选择部分窗花，看一看、比一比、评一评，哪里好？哪里不好？一起探讨造成不好的缘由，解决问题。

3、总结：原来剪窗花是需要特别认真很有耐烦的。在折的时候肯定要边边角角对齐，不然所剪出来窗花图案不会互相连续对称。在画和剪的时候也用样要当心，并且不能由于奇怪 一边剪一边打开来看，这样剪出来的窗花也会破裂断裂。

活动反思：

剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简洁便利，易于熬炼幼儿的动手力量、开发智力。因此，在我班进行了讨论和实践。

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