部编本人教版小学二年级语文上学期第六单元各课课后作业及答案

2024年2月9日发(作者：混合咖啡)

部编本人教版小学二年级语文上学期第六单元

第15课《大禹治水》课后作业及答案

一、填空题。

1. 把下面的表格补充完整。

要查的字

挡水

驱赶

教训

音序

部首 再查几画

用“√”选出划横线字在词语中的解释

①拦住，抵挡 ②遮蔽

①赶走 ②快跑

①教导，训诫 ②训练

2. 读一读，连一连。

淹没 房屋 疏通 猛兽

冲毁 百姓 耕种 河道

伤害 田地 驱赶 田地

3. 拼一拼，写一写。

hóng shuǐ（ ）给百姓带来无数zāi nàn（ ）。大禹rèn wéi（ ）治水要紧，过家门而不入，最后治好了洪水，恢复了nóng yè shēng chǎn（ ）。

4.阅读课文片段，完成练习。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸 1 / 13

福的生活。

（1）大禹采用 的办法治水。他具体是怎么治水的？用“ ”，画出来。

（2）从选文中找出下面词语的近义词。

开通——（ ） 方法——（ ） 慢慢——（ ）

（3）用“ ”画出大禹治水的成果。

二、同步阅读。

炎帝创市

传说很久以前有一位帝王，后人称他为“炎帝”。

一天，炎帝经过一户农家。主人留他吃饭。饭桌上摆满了各种谷物和蔬菜。主人抱歉地说：“我们只会种地，不会打猎、捕鱼，所以只能吃这些东西，要是有肉就好了。”

后来，炎帝经过一户猎人家。主人也留他吃饭。他家的饭桌上不仅有鹿肉、兔肉等各种兽肉，还有一些谷物和蔬菜。炎帝指着这些蔬菜问：“这些是你们自己种的吗?”主人摆摆手，说：“不，这些东西是我打猎经过一户农家的时候，拿兽肉跟他们换的。”

炎帝想：拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这真是个好办法！

后来，炎帝经过反复思考，决定在人口聚居的中心地带让人们互相交换产品。从此，每天正午，人口聚居的中心地带就人来人往，川流不息。大家拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西。炎帝把交换物品的地方称作“市”，后来农村的赶集，就是由此发展来的。

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（1）炎帝受到了什么启发？用“ ”画出来。

（2）根据这个启发，炎帝想出了什么主意？用“ ”画出来。

（3）农户和猎人家的餐桌上分别有什么？是怎样得到的？连一连。

农户家 各种兽肉和谷物、蔬菜 自己种的

猎人家 只有谷物和蔬菜 打猎、和别人交换

（4）“市”的作用是

（5）炎帝是一个什么样的人？打“√”。

①喜欢吃肉（ ） ②关心民众生活（ ） ③善于思考（ ）

参考答案：

一、填空题。

1. D 扌 6 ① Q 马 4 ① X 讠 3 ①

2.

3. 洪水 灾难 认为 农业生产

4.（1）疏导 他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。

（2）疏通 办法 渐渐

（3）洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。

二、同步阅读。

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（1）拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这真是个好办法！

（2）在人口聚居的中心地带让人们互相交换产品。

（3）（4）方便人们交换物品。

（5） ②√ ③√

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第16课《朱德的扁担》课后作业及答案

一、填空题。

1. 读句子，用“√”给划横线的字选择正确的读音。

（1）大家看了心疼，把他的扁担（dān dan）藏起来了。

（2）同学的家人遇难（nán nàn）了，安慰他好难（nán nàn）。

（3）他披着斗（dǒu dòu）篷在跟小伙伴玩战斗（dǒu dòu）游戏。

2. 拼一拼，写一写。

朱德tóng zhì（ ）是一位hóng jūn zhàn shì（ ），知道该怎样带领duì wu（ ）去打仗。

3. 按要求写句子。

（1）大家见了，越发敬爱朱德。（用划横线的词语造句）

（2）大家把朱德的那根扁担藏了起来。（改成“被”字句）

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4. 选一选，填一填。

①挑起 ②穿着 ③戴着

（ ）草鞋 （ ）眼镜 （ ）扁担 （ ）斗笠

（ ）雨衣

5. 把下面的对话补充完整。

从藏扁担的事情，我可以看出大家对朱德的 。

从朱德又找来一根扁担，我可以看出他是一个 的人。

6. 挑粮的路既远又不好走，但大家都争着去，这是因为（ ）。

A. 战士们都有吃苦耐劳的精神 B．大家都想下山走走

C．去挑粮，自己就可以有很多粮食吃

二、同步阅读。

总司令换房子

抗日战争时期，朱德率领部队来到一个小山村宿营。警卫员小张忙着去找村长安排了一间宽敬明亮的正房。朱德看过之后，说：“换房。正房咱们不能住。”小张不高兴地嘟囔：“好不容易让村长找了这么间房子，可您……”朱德拍着小张的肩膀，笑着告诉他：“正房是人家长辈住的地方，我们不能住。决不能忘记，我们是人民的子弟兵。”

于是，小张找到村长调换了一户人家。朱德选了一间窗户小、光线差的简陋房子住下。小张有些沉不住气了，他考虑到总司令要在这间房子里开会、办公，肯定很不方便，想换一间光线好的房子。朱德不同意，非常认真地说：“不用换，这间房子很好。这家有老人、小 5 / 13

孩，还有个媳妇要生孩子，住房并不宽松。我们住的这间房子，比当年过雪山草地时睡在野外好多了。咱们部队对老乡不能要这要那，要时刻想着人民的利益。”

（1）短文一共提到了两次换房子，第一次是（ ）提出的，第二次是（ ）提出的。

（2）第一次安排了什么样的住房？朱德为什么要求换房？

第一次安排了一间 的住房。朱德要求换房是因为 。

（3）朱德最后选择了一间 的住房。他为什么这样选？打“√”。

①正房是长辈住的地方。（ ）

②群众的住房条件也不宽松，要时刻想着人民的利益。（ ）

③他要在这里开会、办公。（ ）

（4）从这个故事中能看出朱德有什么优秀品质？

参考答案：

一、填空题。

1. （1）dan（2）nàn nán （3）dǒu dòu

2. 红军战士 队伍

3. （1）示例：过了中秋，天气越发凉快了。

（2）朱德的那根扁担被大家藏了起来。

4. ② ③ ① ③ ②

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5. 示例：心疼与敬爱 与战士同甘共苦、以身作则、平易近人

6. A

二、同步阅读。

（1）朱德 小张

（2）宽敞明亮的正房 正房是人家长辈住的地方

（3）窗户小、光线差、简陋 ②√

（4）从这个故事中可以看出朱德有时刻为人民利益着想的优秀品质。

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第17课《难忘的泼水节》课后作业及答案

一、填空题。

1. 加一加，变成本课的生字，再组词。

加一笔： 加偏旁：

今——（ ）（ ） 亡——（ ）（ ）

尤——（ ）（ ） 牙——（ ）（ ）

2. 拼一拼，写同音字。

活pō（ ） 山pō（ ） pào（ ）火 水pào（ ）

dù（ ）子 dù（ ）假

3.读一读，连一连。

一年一度的 凤凰花 一条条 龙船

敬爱的 周总理 一根根 花炮

火红火红的 泼水节 一串串 柏树枝

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端着 江面

驶过 银碗

泼洒 清水

4.照样子，写句子。

例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

（2） 一边 一边

例：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

（1） ，好像

5.阅读课文片段，完成练习。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺咸的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

（1）用“ ”画出描写周总理穿着的句子，并用“○”把表示颜色的词语圈出来。

（2）判断下面对周总理的穿着的理解，正确的画“√”，错误的画“×”。

①周总理特意穿上傣族服装，表现了周总理对傣族人民的尊重。

（ ）

②周总理平时就是这样的穿着。（ ）

（3）除了穿着傣族服饰，周总理还与傣族人民一起跳舞庆祝，可见他与傣族人民 ，也可以看出周总理是个 的 8 / 13

人。

二、同步阅读。

关 怀

我没有想到，周恩来总理会到我们的学校里来视察，更没有想到，周总理会跟我们一同上课。

那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理，都站了起来。周总理一边和老师握手，一边说：“老师好！”接着又转向我们，说：“小朋友好！”

周总理让大家坐下。他走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看一边不住地点头。然后，他在我身边坐下来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗?”我连忙回答：“是的。”周总理戴上眼镜，认真地看课文。看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福。

（1）短文题目“关怀”指的是 对 的关怀。

（2）根据短文内容填写。

周总理 地走进教室。在“我”身边坐下后拿起课本， 地问“我”是不是讲这一课，并

地看课文，之后和“我们”一起听讲。

（3）“周总理这样关心我们”，那么，周总理的关心体现在哪里?打“√”。

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①周总理和老师握手。 （ ）

②周总理和“我们”一起上课。 （ ）

③周总理观看教室后面的“学习园地”。 （ ）

（4）用文中加点的词语“一边……一边……”造句。

（5）“我”的心情是怎样的？用“ ”画出来。

参考答案：

一、填空题。

1.泼 坡 炮 泡 肚 度

2.令 示例：口令 忘 示例：忘记

龙 示例：龙船 穿 示例：穿着

3.

4.（1）示例：小朋友 唱歌 做游戏

（2）示例：天上的月亮弯弯的 一只正在航行的小船

5.（2）周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

白 咖啡色 水红色

（2）①× ②√

（3）示例：亲如一家 平易近人

二、同步阅读。

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（1）周总理 “我们”

（2）轻轻 轻轻 认真

（3）②√③√

（4）示例：老师一边讲解，一边写下解答过程。

（5）感到又温暖，又幸福

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口语交际《看图讲故事》课后作业及答案

一、填空题。

1.想一想，按要求完成练习。

（1）我能把下面的选项按漫画内容正确排序。

A.爸爸去叫正在看书的儿子吃饭。

B.儿子和妈妈在餐桌上等爸爸。

C.吃饭了，儿子没有出现在餐桌上。

D．儿子去吃饭了，爸爸好奇地看着书上的内容。

E.妈妈让儿子去看看爸爸在做什么。

F.儿子发现爸爸在看他刚才看的书。

正确顺序为：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

（2）漫画讲的是________________和________________的故事。

（3）我觉得这幅漫画的标题应该是（ ）

A．一本有趣的书 B．父与子 C．不想吃饭

2.看图讲故事和听别人讲故事时应该注意什么？（ ）（多选）

A．按一定顺序讲清楚图意。

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B．想怎么讲就怎么讲。

C．认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

D．听后，给别人提出合理化建议。

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参考答案：

一、1.（1）C A D B E F

（2）父亲 儿子

（3）B

2．ACD

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