【完整版毕业论文】科学技术哲学论文-中国自主技术创新问题及出路_百

2024年2月9日发(作者：苏蕙)

2014 年 秋 季学期研究生课程中间考核

（读书报告、研究报告）

考 核 科 目： 思想政治理论课 学生所在院（系）： 航天学院

学生所在学科：

姓 名： 学 号：

学 生 类 别：

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我国自主技术创新问题及出路

摘 要：自主技术创新是自主创新的一部分，决定着国家的综合国力。目前我国的自主技术创新水平有了较大程度的提高, 但是我国的自主技术创新仍然存在能力不够足、缺乏有效的体制和机制、人才培养弊端等亟待解决问题。要解决这些存在的问题, 就必须要从自主技术创新的制度、人才的培养以及与国际的合作等方面寻找出路。

关键词：自主；技术创新；问题；出路

1 我国的自主技术创新问题

1.1 对自主技术创新含义理解

自主技术创新是指在技术发明方面，通过拥有自主知识产权，创造出世上没有过的新技术、新方法、新工艺或新产品。自主技术创新是相对于技术引进、模仿，并且不同于科学创新。在创新的含义方面，包括原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。其中原始创新简单地说就是发明创造，创造出从来没有的东西；集成创新是通过某种途径整合国内外或相关领域已有的技术进行有机结合，从而产生新的技术、方法、工艺或产品；引进吸收再创新就是在引进别人技术的基础上，经过消化吸收并创造出新的技术、方式或产品。

1.2 我国在自主技术创新方面取得的成就

论文、专利和科技创新成果是自主技术创新的直接体现。自从改革开放以来，我国的技术创新能力有了很大的提高，我国的科技论文不仅在数量上明显增长，在国际的影响力方面也出现了跃升。据统计，在国际方面，从1999年至2009年8月，我国科技人员论文共被引用340万次，排在世界第9位。另外，我国在国际专利的申请和保护方面实现了从无到有，并且在数量上近年来呈大幅度增加的走势。中国创造能力、发展和保护知识产权的能力得到了迅速地提高。

近些年来，在党的自主创新战略的推动下，我国在技术方面取得了辉煌的成绩。“神舟飞船”、“探月工程”、“天河一号”以及“北斗卫星导航系统”的出现令世人瞩目，同时，天宫一号、入海“蛟龙”、青藏铁路、中国航母和人类基因组等一个又一个重大技术成就的实现也充分展示了我国在自主技术创新方面具有强大实力。

同时，我国在技术创新资源的投入，技术人才实力以及创新环境的保障也都得到了明显的增强。其中我国研发经费支出总额、从事技术的人员以及科技机构的数量都在不断增长；并且，直接从事研发活动的企业数量也在不断增加。随着我国管理制度的日益完善，国家对自主创新提供的支持程度和保障水平也得到了不断地改善。这些为我国在未来自主创新的发展方面奠定了良好的基础。

1.3 我国自主技术创新存在的问题

尽管这些年，我国在技术方面的自主创新能力有了很大提高，但与当今的发达国家相比较，我国在自主技术创新方面仍然存在一些问题，并且与发达国家的

科技差距仍然很明显。

一方面我国的自主技术创新的含金量较低，高新技术发明较少。从发明专利申请的特点来看，我国的技术专利在食品、中药等领域较多，关键技术自给率低，核心领域专利较少，并且技术较为简单、应用范围较窄，在国际发明专利中份额小，特别是在通讯、半导体、生物、医药和计算机等行业，我国自主创新能力较国外明显不足；在我国授权的发明专利中，新兴高技术领域多数由外国企业和外资企业拥有，众多产业和一些关键领域的核心技术及其知识产权掌握在外国人手中，我国本国人发明专利所占比例较低。

另一方面，我国工业生产所需的大量技术装备，特别是高端产品主要依赖于进口。我国作为工业品的出口大国，生产装备特别是技术装备水平还比较差。装备制造业虽然规模较大，但真正体现行业竞争力的高精尖加工工艺和重大技术装备仍然比较薄弱。市场急需的高技术含量、高附加值的技术装备和产品严重短缺，一些国民经济和高技术产业领域所需的重要装备依赖进口。例如，在微电子方面，我国有超过85%的集成电路芯片是进口的，我国的微电子技术的发展一直明显落后于国际水平。

我国自主技术创新能力的不足固然有历史的原因，但更多的是受到体制、观念等因素的制约。

首先，自主技术创新制度不完善。目前，我国科研机构和高等院校科技经费主要来源于国家资金，虽然国家对高校、科研所给予了大量资助，但对企业的支持明显不足。高校、科研机构往往只注重技术指标的先进性，易忽视实际的运用，同时高校研制出来的成果往往市场性不强，实用范围较狭窄。且科研院所和大学的合作相对薄弱，科研、产品开发系统和生产系统彼此隔离、相互脱节。由此形成技术成果转化成产品的渠道不畅，直接制约着科技成果的转化。另外，由于我国建立知识产权制度的时间相对较短，与知识产权制度相配套的法律环境和市场环境还不完善，保护知识产权的社会意识普遍不强。这些因素也制约了我国科技研究成果转化率的提高。同时，我国考评激励制度存在着明显的弊端。现行国家的很多基金项目主要面向高校和科研院所的科研人才，而企业技术人员很少获得国家奖励。我国对科研人员的晋职称的考评办法仍主要沿用过去的写论文、申请专利或考试为主要依据的办法，而不重视他们在科研开发和推广方面的工作实绩，这很不利于调动技术人才的创新激情和主观能动性，对我国自主技术创新是很不利的。在教育方面，教育体制和教育结构不合理，阻碍了创新型人才的培养。目前国内的基础教育状况不利于创新人才培养，以应试教育为主的教育体制，一定程度上扼杀了学生的创新力，延误了对创新型人才的培养。

同时，基础科学研究的力度不足。虽然长期以来，我国很重视工程建设，但是对基础科学的建设不足。美国、德国、日本的基础研究经费都占其研究与开发总经费的15%-20%左右，而我国的比例长期徘徊在5%左右。当今社会，工科专业相对较理科专业热门，并且在工科专业学生中，从事理论研究的同学明显比从事工程技术的同学少。在社会方面，对技术人员的需求量明显要比基础研究人员的需求量大很多，并且这些技术岗位多数是从事生产的一般技术岗位，而从事自主创新的研发技术岗位较少。这导致学生在选择专业时更多的倾向于普通的技术岗

位，而从事基础科学研究以及自主创新的技术岗位被冷落。科学理论基础是工程技术创新的根基。没有好的科学基础，是不利于在技术上实现自主创新的。

其次，基础科学与技术创新脱轨。基础科学和技术之间的关系好比理论与实践，技术需要科学来指导，二者密不可分、唇齿相依。而在我国，科学和技术相对比较独立。在2013年冬天的一次博士毕业答辩会上，我校前副校长强文义教授指出：“理论与工程脱轨严重，而我国科技的发展最需要的是理论与工程技术都精通的人才”。今年4月，吴宏鑫院士在我校作报告时也提到过这一问题。如今，更多的是从事科学理论研究的人员不懂技术、科研成果与实际脱轨；从事工程技术的人员理论薄弱，往往只注重技术研发的成果，不注重其中的科学道理。这样不利于先进技术的研发。例如，近些年，集成电路技术的发展逐年放缓，已经进入瓶颈阶段，集成电路技术急需新的半导体科学的支持。未来，人类对技术水平的要求越来越高，技术创新的难度也越来越大，新的技术也更加需要新的理论的支持。

再次，我国人们的自主创新意识不够。这表现为一方面，我国对某些技术与产品的进口存在依赖心理，例如集成芯片、一些家用电器等。很多人只相信进口的产品才是好产品，不相信自主创新，这使得该领域的技术人员对新产品的研发积极性不够，阻碍了自主技术创新的发展，就很难走出引进，落后，再引进，再落后的怪圈。另一方面，我国的一些科研人员功利心较重，认为技术创新这条路不好走，很难取得成就，不利于自身的发展。

2 我国自主技术创新的出路

提高我国的自主技术创新水平需要政府、市场以及技术人才的共同努力，各种创新力量和资源紧密相连、相互促进，完善激励创新的体制政策，有利于提高我国的自主技术创新能力。

2.1 国家需要的举措

首先，国家应加大先进技术的投入力度，为自主技术创新提供良好的物质基础。国家加大财政投入力度，利用财政资金的带动作用，引导企业在新技术、新产品研发方面的加大投入；特别加强政府资金对产业共性技术和核心技术研发的支持力度，解决企业在自主创新过程中经费不足等问题。改变目前政府对资金直接管理的方式，提高资金使用效率。积极推动风险投资，加快科技成果的转化速度，缩短研究成果转化的周期，促进科技成果转化。同时，这也有助于增强全民技术创新和创业意识。

其次，加强对技术人才的培养，并诱导技术人员走自主创新道路。当今，我国的多数技术人员以技术生产为主，从事自主创新的研发人员很少，很多企业只注重通过商业办法获取效益，通过技术创新发展的企业较少。为了扭转这个局面，国家要着重培养有组织团队能力、有强烈的创新意识及爱国热情的技术人才，为优秀技术人才提供便利的工作条件和生活条件。同时，建立激励自主技术创新的科技奖励评价体系，充分发挥科技奖励对技术创新的引导和激励作用，遏制技术

研发中的浮躁风气。此外，国家要提倡怀疑和批判精神，尊重个性化发展，倡导技术探讨的平等自由，激发创新思维，形成和谐宽松的技术创新氛围。

再次，要加强与国际的合作，并进一步引进国际人才。国家要抓住经济全球化、一体化的有利时机, 积极参与和组织重大国际科技合作计划, 重视技术引进基础上的学习和再创新, 最终建立开放式、国际化的自主创新国家体系。另一方面，虽然这些年我国引进了很多国际科技人员，但这些人员多数从事的是学术的研究，引进的技术人员相对较少。对此，国家应自主技术创新的总体需要，制定海外技术人才队伍建设的总体战略和政策，明确技术人才队伍建设的目标及措施，并建立全球技术人才信息网和技术人才储备制度，及时收集全球技术人才信息，分析技术人才流动趋势及各国技术人才政策，在此基础上制定技术人才引进政策，鼓励海外优秀技术人才来华工作或创新创业。

2.2 技术人员的责任

把我国建设成高水平的自主技术创新国家是每一名技术人员的责任。为此，技术人员以及在校大学生应该努力学好基础知识，培养爱国情怀，增强技术水平，提高创新意识，敢于攻关，敢于吃苦，减少墨守成规，杜绝浮躁与功利思想。同时，不同研究学科的技术人员要加强团结协作能力，做到与不同方向的技术人员相互学习，相互配合。进而为把我国建设成创新型国家而努力奋斗。