简笔画玉米中班数学教案

2024年2月8日发(作者：事物作文)

简笔画玉米中班数学教案

【简笔画玉米中班数学教案】

一、教学目标：

1. 让幼儿了解玉米的外形特征。

2. 培养幼儿的观察力和绘画技能。

3. 培养幼儿对数量和数学概念的理解。

二、教学准备：

1. 玉米的实物或图片素材。

2. 彩色画笔、纸张等绘画工具。

3. 数字卡片和数量模型。

三、教学过程：

1. 导入环节：

教师出示玉米的图片或实物，向幼儿介绍玉米的外形特征，例如形状长条状，表面有一排排圆粒等。引导幼儿观察并描述。

2. 绘画环节：

a. 教师示范并引导幼儿绘制简笔画玉米。首先，教师可以向幼儿展示一幅简单的玉米简笔画，然后逐步教授绘画方法，例如绘制长条

状的主干，再在主干上绘制一排排小圆点等。鼓励幼儿模仿并尝试绘制自己的玉米简笔画。

b. 绘画完成后，教师可以邀请幼儿展示自己的作品，并对幼儿的绘画进行鼓励和肯定。同时，提醒幼儿观察自己的简笔画玉米与真实玉米的相似之处。

3. 数量观察环节：

a. 教师出示数字卡片，从1开始逐一询问幼儿有几个，“有几个玉米？”。

b. 引导幼儿数数，并与实物相配对应。例如，教师出示数字卡片“3”，幼儿数数并摆出相应数量的实物，即3个玉米。

c. 让幼儿观察和描述不同数量的玉米，例如一个玉米，两个玉米，三个玉米等。

4. 数量排序环节：

a. 教师出示不同数量的玉米，并将其摆放在桌面上。要求幼儿根据数量大小进行排序。例如，将1个玉米放在最左边，将2个玉米放在中间，将3个玉米放在最右边。

b. 引导幼儿观察排序后的玉米数量，对比数量的多少。

5. 数量比较环节：

a. 教师出示两个数量不同的玉米，例如1个玉米和3个玉米，并问：“哪一堆玉米更多？”。

b. 引导幼儿观察并比较不同数量的玉米，让幼儿回答并解释哪一堆玉米更多。

6. 数量填空环节：

a. 教师出示一张纸上画有若干个玉米的简笔画，并在简笔画下方留出数个空白格子。

b. 提问幼儿并鼓励其根据简笔画的数量填写相应的数字。例如，“这幅简笔画上有4个玉米，请你填写数字4。”

c. 教师逐一检查幼儿的填写结果，并与幼儿一同核对答案。

四、教学延伸：

通过以上教学过程，幼儿对玉米的外形特征有了更深入的了解，并培养了观察力与绘画技能。同时，通过数量的观察、排序、比较和填空等活动，也培养了幼儿对数量和数学概念的理解。教师可以根据幼儿的学习情况加以延伸，例如引导幼儿进行简单的加减运算，例如“如果现在有2个玉米，再加上3个玉米，一共有几个玉米？”等，以进一步巩固数学概念的学习。

五、教学反思：

通过本次教学活动，幼儿在观察和绘画的过程中培养了自己的观察力和绘画技能，同时也对数量和数学概念有了初步的认识。在今后的教学中，可以结合实际生活和教材内容，开展更多有趣的数学教学活动，激发幼儿的学习兴趣，增强他们的数学思维能力。同时，教师在

教学过程中要注重启发式提问和引导，激发幼儿的思维，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。