2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试全真模拟易错、难点

2024年2月8日发(作者：不良教育)

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）

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一.全考点综合测验(共35题)

1.

【单选题】老师常常就地取材，使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品，这类材料属于（）

A.点状材料

B.线状材料

C.面状材料

D.块状材料

正确答案：A

2.

【问答题】请用“知觉分化”理论解释幼儿的蝌蚪人形象

正确答案：

“人”是儿童美术作品中最为常见的题材之一。儿童早期画的“人”使人联想到蝌蚪，光光的脑袋上长着长长的尾巴，于是，人们将这一类的图像统称之为蝌蚪人。

阿恩海姆从他的“知觉分化”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简略。随着儿童的成长，其知觉能力不断分化，绘画样式也越趋复杂。在早期阶段，儿童用圆表现的不只是人的头部，而往往是整个人体，在儿童的知觉中，人体的各部分尚未分化，随着儿童的成长，儿童所画的图形的象征意义才越来越狭窄，越来越具有特定的含义。3--4岁的幼儿一般都会根据成人的要求指出人体的一些部位和器官，或者在别人所画的人物中找出这些部位和器官，但是，儿童绘画的样式仍服从于其知觉分化的水

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平，用圆和最简单的图形表现人体的各个部位。实际上，正如美国心理学家凯洛格所言，儿童画“人”不是根据现实生活，而是儿童从动作到表征发展美术符号系统，并表现自我的一个环节。

3.

【问答题】名词解释：透明式表现

正确答案：

把看不到的物体象 X光透视一样表现出来。

4.

【问答题】名词解释：学前儿童的手工教育

正确答案：

学前儿童的手工教育是教师引导儿童发挥自己的想象力和创造力， 直接用双手或操作简单工具，对各种形态的具有可塑性的物质材料进行加工、 改造，制作占有一定空间的、 可视且可触摸的、多种艺术形象的一种教育活动。

5.

【判断题】灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学。

正确答案： 错误

本题解析：

灌输法强调知识的灌输和吸收，但却自觉不自觉地损害了儿童健康，并不适用于学前儿童美术教学。

6.

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【单选题】初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（）

A..“垂直性”无区别阶段

B.“方向性”无区别阶段

C.“水平性”无区别阶段

D.“平面性”无区别阶段

正确答案：B

7.

【问答题】简笔画有什么弊端?

正确答案：

(1)简笔画作为现成的图式直接灌输给孩子，这容易为灌输法大开方便之门。

(2)简笔画容易使儿童画出来的画模式化，缺乏个性。

(3)简笔画代替了儿童对周围事物的观察、思考和想象，失去了儿童自己的绘画语言和天真之美，容易扼杀儿童潜在的创造意识和创造能力。

8.

【问答题】简述幼儿园自由画的指导原则。

正确答案：

(1)创设自由快乐的气氛，提供可选择的画具。

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(2)帮助幼儿实现自己的构想。

(3)鼓励独创性，不作过高的技能要求。

(4)多在分组活动、游戏活动中进行。

9.

【单选题】依据艺术的物化形式分类，美术主要是一种（）

A.动态艺术

B.静态艺术

C.再现艺术

D.表现艺术

正确答案：B

10.

【问答题】请联系你的教学实践，试述如何对大班幼儿绘画的创作过程进行指导。

正确答案：

教师对幼儿园绘画创作的指导主要包括以下几个方面：

1、引起和激发儿童对绘画的兴趣。

在引发儿童对绘画的思考时，需要有强烈的刺激，使他们对自己的构想感到兴奋，引起对那种经验鲜明的回忆，并从自己的库存中选择适合于表现自己某种目标的资料，然后，用原发和创意的方式表现他的构想。

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2、从生活经验中挖掘题材。

选择适合于儿童生活经验、能力水平的适中课题是指导儿童命题画的关键所在。

3、重视观察和引发各种感觉。

使儿童学会用观察的眼光对待各种事物，鼓励他们运用一切感觉，去感觉世界上一切美好的东西，以扩大儿童的视野，丰富他们的想象范围。

4、培育生动的构想。

围绕主题，创设一定的情景，提供各种与主题有关的资料，启迪幼儿的情感，使他们广开思路。

5、绘画的评价。

孩子完成作品以后，应当有机会给他说说自己的画。可以用启发对话的方式，和孩子们一起讨论。其目的主要是谈谈一些造型要素，鼓励美的感知觉和潜能的发展。

11.

【问答题】名词解释：模仿说

正确答案：

(1)这是一种关于艺术 (美术 )起源的学说 (2)模仿说认为：模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿。

12.

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【问答题】简述儿童在绘画中是如何处理事物之间关系的?

正确答案：

最初是把事物看成各自独立的个体，与其它事物缺乏联系;逐渐以简单的方法处理事物间的关系;最后能客观地从整体上把握事物间的关系。

13.

【问答题】谈一谈幼儿园艺术环境的创设及对幼儿的影响

正确答案：

幼儿园艺术环境是幼儿园中向幼儿提供的欣赏与创造的外部环境，使幼儿在不知觉中受到美术的熏陶。其创设要求是营造一个童话的世界，要体现幼儿的特点。创设的基本要求是安全、适用，审美和可塑性强。

幼儿园艺术环境从空间上可分为三类，即大的环境、中等环境、小的环境。大的环境指各班活动室以外的公共空间、中等环境指各班专用房间、小的环境指美术活动角。

幼儿园的建筑环境是最大的艺术环境，应有一些幼儿喜欢的色彩、形状、绘画和雕塑等。

幼儿园的室外活动场地应以自然欣赏物为主，也可以布置一些卡通造型雕塑，它们既是幼儿观察欣赏的景物又可做写生对象。

走廊与专业活动室主要是悬挂供欣赏的美术作品(平面或立体)。

中等环境的布置首先要符合环境气氛，睡眠室布置要简洁、色彩要温和平静，卫生间要洁净有序。活动室布置要丰满，充分利用空间，但不杂乱，要有主题。另外注意周期性变换与随时增减，注意幼儿的参与。

最小的艺术环境指教室的美术角，需布置欣赏画册与美术创造用的工具和材料，保持美术角自由、轻松、活跃的气氛，保证幼儿充分发挥个人想象和创造。

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幼儿园的艺术环境是一种“隐形语言”，它通过色彩、造型、空间布局的陈设等随时随地对幼儿进行艺术熏陶的感染，因此，幼儿园艺术环境的创设是否具有教育功能，是否富有儿童情趣，能否引起幼儿的参于意识，都将对其身心发展产生潜移默化的影响作用。

14.

【问答题】为什么说运用图形与图形融合的方式是幼儿绘画一种较高级的表现方式?

正确答案：

在幼儿的画中，所画的各种物体一般都是由椭圆、矩形、三角形和梯形等图形拼搭而成的，各种图形常常清晰可辨。随着儿童认知的发展和眼手的逐渐协调，儿童画中的各个独立图形会出现融合的趋势。儿童会用轮廓线勾画出两个或者两个以上图形的外部界线，而图形之间相互结合的部位则融合成一体，图形之间的界线消失了。

这种图形与图形的融合使线条具有更强的表现力，图形更具整体感，事物的形象更为生动。运用图形与图形相互融合的方式绘画，既是一种较为高级的思维活动，也是一种需要视觉与动作较高程度协

调的活动。儿童必须对其所画事物的整体结构特征有较为清晰的认识，把一个复杂的物体看成是一个整体，在视觉上较为准确地把握它的外部轮廓线，引导画笔沿着视觉印象中的轮廓准确地运动，勾画出复杂的封闭式图形。儿童逐渐能领会这种方式，使轮廓线变得流畅起来，画面表现事物的准确性也提高了。所以，运用图形与图形融合的方式是幼儿绘画一种较高级的表现方式。

15.

【问答题】因材施教原则

正确答案：

根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展。

16.

【问答题】名词解释：意象造型

正确答案：

意向是一种造型样式，它源于感知但比感知表象更概括，更抽象，是一种即能反映事物外在特

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征有能表现内在意义的心理映象。在美术创造中的意象更多的来源与审美感知，它所捕捉的是事物中具有情感表现性的一般结构特征，因而，这种由感知生成的意象融合了形与情、记忆表象和创造想象，充满了生命的活力。与现实中的形象不同，幼儿绘画的形象大多为意象造型，它反映了幼儿感知与表现事物是以情感为媒介的特点，是经幼儿主体反思获得的一种情感符号系统。

17.

【填空题】在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、_________艺术。

正确答案：

空间

18.

【问答题】名词解释：曼陀罗

正确答案：

曼陀罗(mandalas)在梵语中是“魔圈”的意思。它常用来指所有那些包括圈形主题的符号图形，有时又特别指那种其中结合着直线的圆圈样式。曼陀罗是儿童和成人共同喜爱的、具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合。这类图形的组合，儿童会将它贮存在记忆中，并在以后美术表现活动中不断地加以重复运用。荣格把曼陀罗看成是人类大脑的结构及人类的意识和无意识的终极根源，是人类一种最高的、和谐的印象。里德则把曼陀罗看作是几十万年以来残留在人类内心深处的原型遗迹中的一种。曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象，它包含了自足完满和无限的冥想。

19.

【填空题】美术又称为造型艺术、视觉艺术、 _____。

正确答案：

空间艺术

20.

【单选题】美术教育史上第一个“发现了儿童绘画” 、给儿童绘画以崇高地位的人是()。

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A.弗兰兹·西择克

B.福禄倍尔

C.皮亚杰

正确答案：A

21.

【单选题】德国教育家福禄培尔认为幼儿园教育的基础是（）

A.游戏

B.自然

C.语言

D.观察

正确答案：A

22.

【问答题】简述罗恩菲尔德的儿童画发展阶段

正确答案：

罗恩菲尔德在将儿童画的发展划分为以下几个阶段：.

(1)涂鸦期：2——4岁。大致有三个过程：无控制地涂抹——满足动觉经验;重复性运动的控制——运动和视觉行为的协调性加强;开始命名绘画形式——显示出动觉重点向形象思维过渡。儿童开始认识到绘画形象与外界之间存在的关系。

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(2)图式前期：4—7岁。自我中心——自我是空间思维的中心。在自我意识基础上用符号表示人。画其所知而非所见，透明或X光画面表示所知的存在，尽管无逻辑的可观性;此时的儿童绘画开始显示出对环境的关注，并开始依靠几何线或几何形进行描绘。

(3)图式期：7——9岁。

(4)写实萌发期：9—11岁。

(5)拟写实期：11—13岁。

(6)青春危机期：13—17岁。

23.

【填空题】雕塑从表现形式上可分为浮雕和________。

正确答案：

圆雕

24.

【问答题】名词解释：儿童美术

正确答案：

儿童美术指的是儿童所从事的造型艺术活动，它反映了儿童对其周围世界的认识、情感和思想。

3---6岁学龄前儿童所从事的美术活动，从种类上说，大致可以分为绘画、手工和美术欣赏。

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绘画活动从使用的工具、材料及表现形式上可分成蜡笔画、彩色铅笔画、粉笔画、水墨画、彩色水笔画、手指画、棉签画和水彩画等;从性质上可分为命题画、想象画、故事画、填色画和集体合作画等;从内容上可分为物体画、情景画、意愿画和装饰画等。手工活动可分纸工和泥工等。欣赏活动是对各种造型艺术作品和社会、自然环境的观赏。

25.

【问答题】简述齐塞克儿童美术班的特色

正确答案：

1904年，奥地利的儿童美术教育者齐塞克，在他供职维也纳应用艺术学校时，创办了儿童美术班。首先提出儿童的基本绘画能力是天赋的，人的绘画天赋的发展，一般起始于儿童期。他的观点得到了美国少数美术先驱者的赞同，在齐塞克创办的儿童美术班中，他取消了酷似自然物的绘画教学，而是鼓励儿童用视觉形式表达他们对生活中发生事物的反应。在齐塞克的指导下，儿童以玩的方式表现自己，并做那些真正使他们感兴趣的事情。传统的几何图案或透视画，被儿童自己所创造的、具有独特魅力的视觉形象所替代。齐塞克将发展儿童的创造力作为美术教育的一个目标。他的工作表明了儿童能用独特的、具有创造性的和可以被接受的方式表达他们的情感和认知。

26.

【判断题】艺术大师的杰作尽管很好，但并不适合幼儿欣赏。

正确答案： 错误

本题解析：

学前儿童在欣赏世界艺术大师的作品时，往往能表现出丰富的想象力和创造性。

27.

【填空题】学前儿童美术教育的分层次目标包括心理层次的目标和 ____。

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正确答案：

年龄层次的目标

28.

【问答题】名词解释：美术欣赏教育中的对话法

正确答案：

美术欣赏教育过程中儿童、教师和美术作品三者之间互相作品和互相交流的方法。

29.

【问答题】教师如何指导幼儿的粘贴活动?

正确答案：

引导儿童掌握粘贴的工具和材料的性质， 引导儿童了解粘贴的步骤和方法， 一次活动中不宜提供给儿童过多的材料。

30.

【填空题】凯洛格把儿童早期的样式配置分为______种。

正确答案：

17

31.

【填空题】学前儿童手工制作的意图分为自发型和 _____。

正确答案：

诱导型

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32.

【判断题】就对色彩的认识而言，幼儿首先发展的是指认和命名，然后逐渐向辨认颜色、正确配对发展。

正确答案： 错误

本题解析：

说明： 就对色彩的认识而言， 幼儿首先发展的是指认和命名， 然后逐渐向辨认颜色、 正确配对然后逐渐向指认和命名发展。

33.

【问答题】儿童需要掌握的绘画基本技能有哪几个方面?

正确答案：

①手的动作，手眼协调能力，手的控制能力;

②对工具和材料的理解与运用;

③对外界信息的掌握及对色彩、形状和空间的认识与使用。

34.

【填空题】陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、象征期、__________、写实期。

正确答案：

定型期

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35.

【单选题】在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于（）

A.游戏说

B.表现说

C.模仿说

D.巫术说

正确答案：B