整理素描石膏几何形体教案

2024年2月8日发(作者：教育经历怎么填)

文件编号： 51-8E-D8-53-1D

20 年 月 日

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素描石膏几何形体教案

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学习目标:

知识目标：初步了解素描绘画的概念与基本要求

能力目标：初步掌握素描石膏几何体的观察方法和绘画技法

情感目标：培养对素描绘画的基本审美

重点难点：

重点：石膏几何体明暗五大调子的理解与表现

难点：①形体的塑造，形体的准确性；

②明暗交界线的确定与表现

教学准备：

教师准备：①可供写生的石膏几何体、静物台；

②示范所需的纸笔；

③准备课件与教学视频

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学生准备：①画具准备：画架、画板、素描纸、铅笔、橡皮、美工刀、胶带

②素描石膏几何体临摹范本

教学方法：

美术专业课教学属于体验式教学，多以教师演示学生动手实践为主，概念讲授为辅

教学过程：

导入课题：以下几幅作品属于那种绘画方法？它主要靠什么来表现物体的体积感、质感及空间感？

2. 讲授新课（两个课时）：

1. 何谓素描？为什么要从石膏几何体开始素描？

素描在绘画艺术中是指一切所有的单色绘画。只有用黑、白、灰三种颜色来表示物体的明暗变化，我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，总之、要明白世间万物间任何事物都是由几何体构成的。

2. 观察方法需要兼具两点

A整体观察：立足全局，切忌局部

B注意透视：近大远小，近实远虚

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3. 分析讲解石膏几何体结构、明暗，着重讲解“三大面，五大调子”

三大面：亮面——受光面

暗面——背光面

灰面——侧光面

五大调子：亮部（亮调）、灰部（次亮调）、明暗交界线（最暗调）、反光（弱暗调）、投影（次暗调）

3. 教师示范（2个课时）：

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观察所画物体的形状、大小等

用软铅笔构图、打轮廓，初学者尽量用直线，这样能培训概括“形”的能力；(用直线在画纸上定出最高点和最低点，以及等量长度的宽，注意构图的位置重心应在纸张的中心偏上。) 注意在打轮廓时初学者肯定会有画不准的地方，这时不要急着用橡皮，把画错的与将要画的进行对照，这样为找准外轮廓线很有帮助。同时大多初学者在画轮廓线时不敢画重，同学们画轮廓线时要大胆，不要怕。

③ 铺大体明暗。从暗部铺起，找出明暗交接线。(注意：明暗交接线在石膏几何体上的表现并非是截然的明暗分界，而是一个较模糊的，并且受反光影响，明暗交接线在色度上也并非一成不变，在表现上就更应注意观察，避免画死和概念化。)把黑、白、灰三大面准确的表现出来。画明暗的主要技法是直线排列法。通过直线排列，组成一个个面。画得用力，就显得深一些，暗一些，轻了，就浅一些；线排得密就深暗一些，疏就亮浅一些；重叠次数多就暗一些，少了，相对就亮一些。排线要做到“齐而不齐”，不能一面倒，也不能乱糟糟。

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深入刻画，进一步刻画物体的明暗变化表现出物体的质感。

调整，需要注意的有两点。第一，物体的明暗关系是否正确。是不是画得灰了（是缺乏对比，层次没拉开）、画得花了（是缺乏整体感，过于注重零零碎碎的细节）第二，虚实关系如何？

4. 放映教学视频（2个课时）

在放映视频的同时提醒学生绘画时需要注意的点，作者为什么这么处理，以及我们该从哪些方面向作者学习。

5. 学生练习：学生练习分为两种形式（35个课时）

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临摹范本：学生自备素描石膏几何体临摹范本，在教师的指导下选着适当的范本进行临摹，在临摹中学习原作的方法

写生实物：教师在静物台摆好写生需要的石膏几何体，打好光源，向学生讲解写生中需要注意的问题，学生对着实物进行写生练习

6. 教师巡回指导：

不论学生是临摹范本还是写生实物，教师必须实时在画室进行巡回指导，个别问题个别指导，共同问题集体指导。学生在遇到问题是要积极向老师提问，教师要做到有问

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必答，耐心讲解。

7. 学生作业展评：

每次专业课结束前半小时，所有学生将课上所画的作业贴在墙上，教师进行集体点评，突出问题要特别讲解。

8. 课后拓展：

学生课后利用课余时间自行上网观看网上素描教学视频，多浏览素描书籍，观察周边的物体他们的结构以及受到不同光源的光影变化。

整理丨尼克

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