幼儿园中班教案《我有一个幸福的家》

2024年2月8日发(作者：日历节假日)

幼儿园中班教案《我有一个幸福的家》

幼儿园中班教案《我有一个幸福的家》

活动目标:

形式表达歌曲的温馨和美好。

,理解歌词并多形式演唱。

3.初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉悦感受。

,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

构造,创编新歌词并演唱。

活动准备:

三课树〔爸爸、妈妈、我〕;ppt;歌词图谱四套。

活动过程:

一、问好导入,感受旋律。

形式来问好。

师:小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼:你好,你好,封教师你好~

2.倾听旋律。

师:今天来了快乐的一家人,听,爸爸唱着快乐的歌来了!看,美丽的妈妈也来了!还有谁来了？〔小朋友,宝宝〕他们给小朋友带来一段好听的音乐,你们想听吗？

你听完这个旋律有什么感觉？

二、倾听操作,熟悉歌词。

,初步感受歌曲。

师:这么优美、舒缓的旋律讲的可是关于家的事。我们都有幸福的家,宝宝说她也有幸福的家,她还要给我们唱一唱她的家呢。

:歌词里面唱了什么？谁来说说？〔我有一个家,爸爸妈妈还有我,天天笑哈哈,爸爸去挣钱〕师:爸爸去挣钱是说出来的还是唱出来的？〔说出来的〕那我们一起来说一说。爸爸挣钱可是很神气的,我们要很神气的来说一说。那妈妈呢？

,进一步理解歌词。

师:刚刚小朋友听的很仔细,说出了许多的歌词,小朋友想不想唱一唱这首好听的歌？歌词宝宝们想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏,它们都藏在这些图片里,要请小朋友把它们按照正确的顺序给他们排排队,排对了就可以来唱这首好听的歌,你们想排一排吗？四个小朋友一组,悄悄地走过去排一排。

4.展示图谱、纠错,表述歌曲内容。

师:小朋友都已经排好了,那我们怎么才能知道排的对不对呢？〔唱歌〕那教师来唱,你们用火眼金睛来看一看哪里排错了,好吗？

师:看着图片我们一起来唱一遍好吗？

三、多种形式,学唱歌曲。

1.跟随音乐初步学唱。

师:现在跟着音乐一起来唱一遍。〔2遍〕

形式演唱歌曲,感受演唱的乐趣。

师:还有什么方法可以让这首歌更好听？〔我唱一句,你们唱一句;轮唱;你说我唱;分角色唱、交换角色〕

四、欢送来我家。

师:你们有幸福的家吗？恩,那我们的教师们肯定都很想去小朋友家做客,你们愿意邀请他们去你家做客吗？愿意邀请哪个教师就走到她身边邀请她。

歌曲:欢送来我家。

师:那我们现在回去准备些好吃的,招待教师,好吗？跟教师们说再见!小百科:幸福,是指一个人得到满足而产生的喜悦,并希望一直保持现状的心理情绪。