正确认识科学课的重要性

更新时间:2024-02-08 12:51:01 阅读:4 评论:0

2024年2月8日发(作者:巴黎淘气帮)

正确认识科学课的重要性

正确认识科学课的重要性

第一篇:正确认识科学课的重要性

正确认识科学课的重要性

科学是以培养学生科学素养为宗旨的义务教育阶段的核心课程。新课程改革是科学课堂教学真正贴近自然,贴近经验,贴近生活,充满生活的活力,它使科学课堂走上了生活化、活动化、自主化、情感化的道路。因此,科学课程已成为一门新的重要的学科之一。

科学课是研究小学生身边的事物,贴近小学生的生活,是很受学生欢迎的一门课。学生学好了科学,再用学科学的方法去学习其他的任何科目,应该可以达到事半功倍的效果。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的求知欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程,教师应给学生提供能直接参与的各种科学探究活动,让他们自己提出问题、解决问题;提供充分的科学探究机会,让他们体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。

科学课教学过程是师生交往,共同发展的过程。在这个过程中,以提高学生科学素养为核心,使学生更好的学到科学知识,培养学生的创新精神和实践能力。这就需要教师在课堂上体现科学课程标准的教学理念,有效调控和驾驭课堂,提高科学课堂的有效性。一节好的科学课不应束缚学生的思维,而应具有开放性,这种开放性表现在时间、空间、过程、内容、资源等多方面,给教师、学生提供了选择的机会和创新的空间。同时科学课的开放性还体现在“用教材教”而不是“教教材”,比如上一些介绍科学小发明作品的科学课时,教师不能把目标单一定位于介绍某一个小发明作品,而是更大程度上引导学生注意观察周围的某些物品,鼓励学生提出问题。科学知识大多来源于生活实践,因此科学课的课堂教学要关注学生的生活、贴近学生的生活、返回到学生的生活,注重学生的亲身体验,让学生有所思、所想、所悟、所感,引导学生主动去发现身边的生活中更有趣的知识。

兴趣是学生获取新知、参与探索活动的内部动力。激发学生兴趣

是提高课堂教学实效的关键。因此,我们要关注学生的兴趣,深入分析“学生喜欢什么、爱好什么”,采用科学的手段充分调动学生积极性、主动性、能动性,引导他们主动参与教学过程中来。课堂教学是学生感受获取知识、应用知识的过程。可是教材内容一般比较抽象,对于小学生而言极易乏味。他们天性喜欢参与动手动脑的实践活动。我们教师应根据教学内容设计并组织科学的活动,激发学生兴趣,用活动内容去组织课堂教学、规范学生行为;让学生在活动中有所思、有所悟、感受和体验获取知识、应用知识获得成功的欢乐和喜悦;在活动中培养学生初步的创新意识和创新能力。

第二篇:科学课的重要性

科学课的重要性

小孩子学习科学是最好的时期。这是因为童年是人的一生中好奇心最强烈的时期,对自然现象的兴趣最大。科学家就是那些具有强烈好奇心的人,而成年人缺少这种自发的好奇心。不管如何,人们的日常经验和儿童早期教育研究都表明,幼儿园和小学阶段,是实施科学启蒙教育的最佳时期,儿童对自然和科学的兴趣,他们的科学思维能力、创造能力在这一时期若得到及时良好的培养,进入中学和大学后,或者进入成年后会得到高度发展;反之,就发展不起来。

我国教育家陶行知先生早在75年前就在《儿童科学教育》(1932)的演讲中从普及科学教育的高度告诫国人:“要建设科学的中国,第一步是要使得中国人个个都知道科学,要使个个人对于科学上发生兴趣。年龄稍大的成人们,对于科学引不起他们的兴趣来。只有在小孩子身上,施以一种科学教育,培养他们科学的兴趣,发展他们科学上的天才。”今天,全世界几乎所有国家的政府部门都重新认识到从幼儿园普及科学教育的重要性,如美国1999年制定了从幼儿园到高中普及科学教育的《国家科学教育标准》;英国1989年开始把小学(从儿童5岁开始)科学列为与语文、数学并重的3门国家核心课程之一;法国从1994年开始从5岁儿童开始“动手做”科学教育项目;等等。所有这些国家,没有人再认为儿童的科学教育不重要,各国的科学教育政策清楚地表明,小学课程中,科学与其它学科是同等

重要的;小学科学与中学科学也是同等重要的。义务教育10-12年中,科学教育是连贯的、统一的、成体系的。

第三篇:正确认识保健品

正确认识保健品

摘要:保健品是保健品食品的通俗说法。保健品不是营养品,也不是药品。人体需要的营养素有很多,例如水、蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、膳食纤维等,营养品一般都富含这些营养素,人人都适宜。例如牛奶富含蛋白质、脂肪和钙等物质,它的营养价值很高,人人都适宜喝。而保健食品是具有特定保健功能、只适宜特定人群的食品,它的营养价值并不一定很高。药品与保健品是不同的。药品是指经过国家食品药品监督管理部门审批,允许其上市生产、销售的药物,而且不包括正在上市的临床试验中的药物。保健品则是食品的一个种类,具有一般食品的共性,能调节人体的机能,适用于特定人群食用,但不以治疗疾病为目的。但是对于广大普通患者来说则很难搞清楚这三者之间的区别,因而很容易进入误区,以为保健品可以治病,或者可以代替一日三餐的营养。有时候甚至延误了治病的最佳时机。再者,有的消费者在选择保健品时,很容易误入广告对保健品夸大的功能误区。

为此,笔者根据自己的了解和相关的知识查阅,总结出以下几点关于保健品相关知识,以帮助大家更好地了解保健品,选择保健品。

保健品与一般食品的区别在于,(1)保健食品含有一定量的功效成分(生理活性物质),能调节人体的机能,具有特定的功能(即食品的第三功能);而一般食品不强调特定功能(食品的第三功能)。(2)保健食品一般有特定的食用范围(特定人群),而一般食品无特定的食用范围。其实,在一般食品中也含有生理活性物质,但由于含量较低,在人体内无法达到调节机能的浓度,不能实现功效作用。保健食品中的生理活性物质是通过提取、分离、浓缩(或是添加了纯度较高的某种生理活性物质),使其在人体内达到发挥作用的浓度,从而具备了食品的第三功能。保健品与营养品的区别摘要中也说过,保健品的功能单一,而营养品则含有人所需的几乎所有营养素。而在药店里经常会出现药品

与保健品同售的现象,所以较多的人分不清保健品与药品的区别,而区分它们又是很有必要的,下面我们来看看药品与保健品的不同之处。

首先,它们的效果和配方是不一样的。药品是用于预防、治疗、诊断人的疾病,有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质。保健药品是指对人体有一定程度的滋补营养、康复保健作用,较长期服用对人体无害的药品。它主要是以中药为原料组方,按制药工艺、药品剂型进行生产加工,并注明其功能、用法、用量的一类促进身体康复的保健性药品。所以药品的生产及其配方的组成,生产能力和技术条件都要经过国家有关部门严格审查并通过药理、病理和病毒的严格检查和多年的临床观察,经过有关部门鉴定批准后,方可投入市场。而保健品作为食品类,不需经过医院临床实验等便可投入市场。这样看来,属于药品的必然具有确切的疗效和适应症,不良反应明确。而属于食品的保健品则没有这个过程,没有明确的治疗作用。所以大家一定要结合自身情况,再选择购买药品还是保健品,对症下药。

了解了药品与保健品的不同之后,那么我们怎么辨别药品和保健品呢?药品与保健品的说明书和广告宣传是不一样。作为药品的说明书是经过国家食品药品监督管理局批准的,适应证、注意事项、不良反应,十分严谨;而食品的保健品的说明书不会有这样详细、严格,尤其是保健食品的广告宣传任意性很大,有很多空子可钻,消费者很容易被误导。所以消费者对于广告夸张的说法要保持冷静清醒的头脑,认识到保健品不是万能的。目前市场上的保健品可以分为三大类:

单一保健品、配方保健品和全营养保健品.功能包括增强免疫力功能、辅助降血脂功能、缓解视疲劳功能、改善睡眠功能、改善皮肤油份功能、调节肠道菌群功能等等。

保健品的设计原理是什么呢?保健品是按照人体所需要的营养物质成份,从天然植物、蔬菜、水果及奶制品等物质成份提取制作而成。保健食品无论是哪种类型,它都有出自保健目的,不能在很短时间内改善人的体质,但长时间服用可使人延年益寿。在世界各国,都形成了自己的保健品特色。中国以中医药理论和中医养生思想为指导,中

草药为原料的组成方式,而中草药用于人类保健自古就有。古人将中草药分为上品药、中品药、下品药。上品药用于人体保健,加之中、下品药按君、臣、佐、使配伍,对症下药以治疗疾病。《神农本草》和《本草纲目》中说:“上药养命以应天,无毒、多服、久服不伤人。欲轻身益气,不老延年者,本上经。”。南朝名医陶弘景说:“上品药性,亦能遣疾。但势力和厚,不为速效。岁月常服必获大益。”。其他中草药一般都有一定的毒性。可见古人深得用中草药对人体保健和治病的精髓。90年代以来,“套餐”成为欧美等发达国家消费保健食品的新形式之一,如美国生产的一种保健食品,每份小袋内装腺体提取物4片、蜂花粉1片、蜂王浆1片、西北利亚人参1片和矿物质1片等。又如有的保健食品由辅酶q10、维生素e软胶囊、维生素 a、复合维生素、人参片各1粒组成。在其包装盒上注明了组成“套餐”的品种名称、功能成分、主要原料、适宜人群、食用量及食用方法、储藏方法及注意事项等内容。国外研究认为,单一保健食品很难同时具备多种保健功能,而人群的营养保健需要,疾病治疗的保健需求又是多种多样的。营养保健专家或营养医师有义务、有责任为大众提供针对特定人群适用的科学方便的合理组合,以解决消费者在众多保健食品市场上难以适从,盲目选购的问题。“套餐”这种组合及消费包装形式的出现,在欧美、日本等国产生了良好的反应,非常适合人们现代的生活节奏,获得了广大消费者的认可,众多“套餐”保健品不断出现。而澳大利亚四面环海,不仅海洋资源丰富,而且陆地资源也比世界其它地方更为奇特和珍贵。在海洋生物保健品中,产自澳洲的深海鱼油、鲨鱼骨粉、角鲨烯、海狗油、牡蛎提取物等畅销世界;而来自澳洲陆地的袋鼠精、蜂王浆、蜂胶、蜂蜜等也同样为世人惊叹。

在选择购买保健品时,我们应注意观察保健品的如下标识和事项。第一标志和批号:卫生部批准的保健食品预包装食品容器上(食品标签)应有卫生部对这一食品的批准文号和卫生部规定的保健食品标志。国产保健食品为:卫食健字【】第号,进口保健食品:卫进食健字【】第号。第二保健食品不是药品,是表明其具有特定保健功能的食品。卫生部批准的功能性保健食品的保健功能只有22种,食品标签上不能

含有或暗示其有治疗作用。凡是超过这22种保健功能范围的宣传都是违法的。第三保健食品的标签除与普通食品应有生产日期、保质期外,还应注明适宜人群,食用量及食用方法。第四保健食品的保健功能因为是适宜特定人群的,所以在选购时应因人而宜。由于每个人的生存环境、生活习惯和年龄差异,所选的保健品也不一样,因此,应当根据本人的具体情况选择食用。第五要认识到,对人体的疾病,无论哪一种保健食品都不能代替医生的治疗,所以身体生病了应及时治疗。此外,保健食品虽然不同于药品,但也有具体的含量,如果分量不够,我们吃的保健品不过就是精神安慰剂,有的保健品并不标注每粒(片)所含有效成分的含量,但必须标注“净含量/粒”“每100g有效成分含量”这两项指标,没有标注的不要考虑去购买了。

附:保健品的22种功能:免疫调节功能、调节血脂功能、调节血糖功能、延缓衰老功能、改善记忆功能、改善视力功能,促进排铅功能、清咽利喉功能、调节血压功能、改善睡眠功能,促进泌乳功能、抗突变功能,抗疲劳功能、耐缺氧功能、抗辐射功能、减肥功能、促进生长发育功能、改善骨质疏松功能、改善营养性贫血功能,对化学性肝损伤有辅助保护作用,美容、改善胃肠道功能。

第四篇:正确认识自己

我也不错

--吴小明

主题:帮助学生树立自信心

活动目的:

1、帮助学生寻找自身的缺点,并明确自我努力的方向和途径。

2、学会如何保持良好的自我形象。

理论分析:

自信心是个体自我意识中的核心成分,自信心与自我评价密切有关。如果个体充满自信心将产生积极的情绪体验,感到自尊、自信、自豪,同时也容易接纳自我。当一个人产生偏低的自我评价时,自卑感比较严重,妨碍了自己的生活和学习,不利于个体的发展。如果任由发展下去,将产生偏执、孤僻、社交恐惧等心理障碍。

活动过程:

(一)游戏——我是特别的游戏过程:由老师问出10个问题,每个问题都要回答“是”或“不是”。答“是”的人站起来,答“不是”的人坐着。大家要注意,找找看有没有人从头到尾跟你一样!题目分别是:喜欢踢足球的、喜欢跳舞的、喜欢吃鱼的、身高在175公分以上的、个性外向的、喜欢看动画片的、家里有四代同堂的、没有近视的、喜欢旅行的、喜欢小狗的。

(二)引导讨论:

1、刚刚谁发现有没有人从头到尾跟自己的答案都是一样的?

2、为什么很多不一样?有没有发现什么?

因为每个人的个性、外表、习惯、兴趣„.都有很多种,所以组成每一个人都是特

别的,都是世界上独一无二。

(三)优点轰炸

每两个人一组,先写出自己的优点,并做交流,同时真诚地赞美对方的优点。

注意一些认为自身无优点或对同学的表扬不接受的学生,启发他们拓展原有的认知

观念,改变对自己的看法。

(四)手指比较:

让学生领悟到每个人有自身的优点和缺点,不要盲目比较。

(五)给自己一份礼物:

给每个学生发一张事先设计好的纸张,请学生填写:

1、我是很独特,因为

2、我喜欢自己因为

3、我曾经克服最大困难是所以我觉得

写完后可以放在自己常常看到的地方,每天就像收到一个礼物,让自己心情愉快,充满信心。

(六)教师总结:今天是想让大家了解每个人在世界上都是独一无二的,有自己的特色,要认识自己,喜欢自己,对自己有信心,肯

定自己与别人的价值。

第五篇:正确认识多元智能

正确认识多元智能

美国加德纳教授于八十年代提出多元智能理论以后,近几年在我国得到了迅速传播。多元智能理论解决了我们长期以来对学生智能认识上的迷茫,让我们走出了“唯智力论”的怪圈。但是,我们也要意识到,我们不能把多元智能理论当作一种方法,一种咱们追求的目标,正确理解和应用多元智能,应注意以下几点:

1、多元智能理论是一种教育观。特别是在幼儿园和高中以上的学校,要搞好素质教育,多元智能理论是我们的指导思想。当然,这种指导思想在应试教育的学校是无法真正得到应用的。

2、多元智能理论是一种学生观、人才观。要知道,人人都有他自己的长处,人人都有他的不足。每一个孩子都是优秀的,他所表现出来的优秀的一面各不相同。不能认为一个孩子学习不好,就说他什么都不行,每个人都有他自己的长处,人的智能是多元的。

3、家长不能拿自己的孩子的不足跟别的孩子的长处比,也不能看见别的孩子会什么,就强迫自己的孩子也要会什么,要善于发现自己的孩子的智能多元结构中优秀的一面去发展。

正确认识科学课的重要性

本文发布于:2024-02-08 12:51:00,感谢您对本站的认可!

本文链接:https://www.wtabcd.cn/zhishi/a/1707367861247667.html

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。

本文word下载地址:正确认识科学课的重要性.doc

本文 PDF 下载地址:正确认识科学课的重要性.pdf

标签:功能   科学   学生   保健品
留言与评论(共有 0 条评论)
昵称:
匿名发表 登录账号
         
   
验证码:
Copyright ©2019-2022 Comsenz Inc.Powered by © 实用文体写作网旗下知识大全大全栏目是一个全百科类宝库! 优秀范文|法律文书|专利查询|