以点带面,以面促点

2024年2月8日发(作者：美国特色美食)

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以点带面，以面促点

作者：曹生龙

来源：《启迪与智慧·中旬刊》2019年第08期

【摘 ; ;要】 ;油画风景写生是高校本科美术专业必修课程，是高校训练油画专业学生的一种方式，其重要性不言而喻。然而户外写生一方面因其复杂而特殊的环境，使教学难度加大;另一方面当代大学生富有个性，团队意识差，在教学过程中他们往往各自为营，导致写生教学难以达到教学目标和要求，使写生教学流于形式。

【关键词】 ;高校本科;油画风景写生;以点带面;以面促点

团队协作能力是现代社会对人才的重要要求，不仅有利于其自身的身心健康发展，而且对社会发展起到积极的作用。大学生作为未来社会发展的主力军，培养他们的团队协作能力意义重大。美术专业学生因其专业特点，他们的自我意识更强，他们不善沟通、不懂合作，缺少团队精神;而油画风景写生因其户外写生的分散性造成管理难等特点，使写生教学往往名存实亡，收不到应有的成效。

一、机制引导，设计合作团队

团队合作指一群志同道合的人在特定的环境中，为了共同的目标相互支持共同奋斗的过程。然而对于美术学油画专业的学生而言，因其专业特点造就他们独特的个性，他们习惯于独自思考，独立完成作品，特立独行是他们的显著标志。合作对于油画专业的学生而言难度较大，一是专业特点造成的个性原因;其次，每位学生的兴趣、所掌握的知识技能都不一样，这种差异性使他们更加在孤独中摸索着前行。因此，在油画风景写生教学中，教师要有意识制定机制，把竞争意识、合作精神、自信心和成功心态的培养有机地统一起来，使学生克服自身缺点，有计划有目的地组成不同的团队，利用團队的力量快速成长。当然，本科生作为生理成熟，心理还未成熟的青年人，他们有自己的想法，在设计团队合作时要尊重他们的个性，从正面引导他们主动积极参与。

二、以点带面，完善合作团队

“点”，指的是具有典型性特征的人、事或景物的详细描写;“面”，说的是一个整体，如对人、事、景物的叙述或概括性描写。以点带面，则指用一个个体成功经验来带动一个团体的工作。从广义上讲，“点”包含很多，单个个体是一个点，这个个体既包含人也包括兴趣爱好、专业特长、选景题材、个性特点等。有了这些点的支撑，则可以发挥点的作用去带动团队进行工作。在特殊而复杂的环境中进行油画写生教学，充分发挥“以点带面”的团队精神是一种较好的教学方式。在团队中，发挥个体的独特性，使团队产生配合意识，从而实现团队目标、自我认同团队角色、处理团队关系、合作完成团队动作，从而完善合作团队。