自制蝴蝶绘本教案大班

2024年2月7日发(作者：松树图片简笔画)

自制蝴蝶绘本教案大班

教案标题：自制蝴蝶绘本教案（大班）

教学目标：

1. 通过制作蝴蝶绘本，培养大班学生的创造力和艺术表达能力。

2. 帮助学生了解蝴蝶的生命周期及其特征。

3. 发展学生的语言表达和沟通能力。

教学准备：

1. 蝴蝶绘本制作所需材料：彩纸、颜色铅笔、剪刀、胶水等。

2. 有关蝴蝶生命周期和特征的图片或绘本。

3. 教师准备好的示范蝴蝶绘本。

教学过程：

引入：

1. 引导学生观察教室里的花朵，提问：“你们有没有看到过蝴蝶在花丛中飞舞？”

2. 向学生展示一张蝴蝶的图片，并询问他们对蝴蝶的了解。

探究：

1. 向学生展示示范蝴蝶绘本，解释绘本的制作目的和过程。

2. 通过图片或绘本，向学生讲解蝴蝶的生命周期和特征。

3. 鼓励学生提问并回答他们的问题。

实践：

1. 将学生分成小组，每个小组提供一些彩纸、颜色铅笔、剪刀和胶水。

2. 指导学生根据示范绘本制作自己的蝴蝶绘本，包括蝴蝶的不同生命周期阶段和特征。

3. 鼓励学生在绘本中运用丰富的颜色和创造力。

分享与展示：

1. 邀请每个小组分享他们制作的蝴蝶绘本，让他们向全班展示并解释自己的作品。

2. 在展示过程中，教师可以提出问题，引导学生描述蝴蝶的不同生命周期阶段和特征。

3. 鼓励学生互相欣赏和赞美他人的作品，营造积极的学习氛围。

总结：

1. 教师总结蝴蝶的生命周期和特征，并强调学生通过制作绘本的方式加深了对蝴蝶的了解。

2. 鼓励学生将自制的蝴蝶绘本带回家与家人分享，并与他们讨论蝴蝶的生命周期和特征。

拓展活动：

1. 组织学生进行户外观察活动，寻找蝴蝶的踪迹，并记录下来。

2. 邀请专业人士或家长有关蝴蝶的知识进行讲座或分享。

3. 组织学生参观蝴蝶展览或自然保护区，进一步加深对蝴蝶的认识。

评估方法：

1. 教师观察学生在制作绘本过程中的参与度和创造力。

2. 学生的分享和展示中，教师评估他们对蝴蝶生命周期和特征的理解和表达能力。

教学延伸：

1. 教师可以邀请学生制作其他昆虫或动物的绘本，进一步拓展学生的艺术表达

能力和科学知识。

2. 学生可以在绘本中添加文字，进一步发展他们的语言表达和写作能力。

这个教案旨在通过制作蝴蝶绘本，培养学生的创造力、艺术表达能力，同时帮助他们了解蝴蝶的生命周期和特征。通过实践和分享，学生将加深对蝴蝶的认识，并发展语言表达和沟通能力。