儿童自制童谣绘本教案

2024年2月7日发(作者：我的小傻瓜)

儿童自制童谣绘本教案

教案标题：儿童自制童谣绘本教案

教学目标：

1. 帮助儿童了解童谣的特点和韵律，培养他们对语言的敏感性和创造力。

2. 培养儿童的绘画技巧和表达能力。

3. 鼓励儿童通过创作自制绘本，培养他们的想象力和艺术感受力。

教学准备：

1. 童谣的例子（可以提前准备一些经典的童谣，如《捉泥鳅》、《小兔子乖乖》等）。

2. 绘本制作所需的纸张、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

3. 一些绘本的示例，以激发儿童的创作灵感。

教学过程：

1. 引入（5分钟）：

- 与学生分享一些经典的童谣，让他们感受其中的韵律和节奏。

- 提出问题，引导学生思考：你们喜欢听童谣吗？童谣有什么特点？

2. 讨论童谣的特点（10分钟）：

- 让学生回答上述问题，并引导他们提到童谣的韵律、押韵、简短易记等特点。

- 引导学生思考，为什么童谣适合用来讲故事或表达情感？

3. 绘本制作步骤（15分钟）：

- 向学生展示一些绘本的示例，让他们了解绘本的结构和形式。

- 解释绘本的制作步骤：首先，选择一个自己喜欢的童谣；然后，用彩色铅笔或水彩笔绘制与童谣内容相关的图画；最后，将童谣和图画组合在一起制作成

绘本。

- 提醒学生在制作绘本时注意排版和插图与文字的配合。

4. 绘本创作（25分钟）：

- 让学生选择一个自己喜欢的童谣，并开始绘制与童谣内容相关的图画。

- 在学生创作的过程中，教师可以给予指导和帮助，鼓励学生发挥想象力和创造力。

5. 展示和分享（5分钟）：

- 让每位学生展示自己制作的绘本，并向同学们分享自己的创作心得和感受。

- 鼓励学生互相欣赏和交流，提出建议和意见。

6. 总结（5分钟）：

- 回顾本节课的学习内容和学生的创作成果。

- 引导学生思考：通过制作绘本，你们对童谣有了什么新的认识？你们觉得绘本对于表达情感和故事有什么作用？

扩展活动：

1. 邀请学生将自己制作的绘本放在班级图书角，供其他同学阅读。

2. 组织绘本分享会，让学生有机会向其他班级或家长展示自己的创作成果。

3. 鼓励学生尝试创作自己的童谣，并制作相应的绘本。