小班自制小故事绘本教案

2024年2月7日发(作者：从森林里来的孩子)

小班自制小故事绘本教案

教案题目：小班自制小故事绘本教案

一、教学目标：

1. 帮助幼儿培养兴趣，通过自制小故事绘本的方式，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的语言表达能力和绘画技巧。

3. 通过小故事的创作，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备：

1. 画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料等绘画工具。

2. 故事绘本范例或图片。

3. 讲台、幻灯片或白板，以便展示教材内容。

三、教学过程：

1. 情境导入：

- 展示故事绘本范例或图片，引起幼儿们的兴趣。

- 引导幼儿们回忆他们最喜欢的故事。

- 鼓励幼儿们分享喜欢的故事，并询问他们为什么喜欢。

2. 引导讲解绘本制作流程：

- 解释故事绘本的定义，它是由文字和抽象绘画或插画相结合的书籍。

- 解释故事绘本的结构，包括封面、目录、故事内容、插图和结尾等。

- 向幼儿们介绍绘本制作的具体步骤，包括创作故事、绘制插图和设计封面等。

3. 创作故事：

- 激发幼儿的创意和想象力，可以通过问问题开展思维导图。

- 引导幼儿们选择一个主题或故事情节，例如 “小动物们的冒险”

或者 “我的好朋友” 等。

- 帮助幼儿们组织故事结构，包括角色、地点、问题和解决方案等。

4. 绘制插图：

- 提供绘画工具和材料，引导幼儿们根据故事情节和角色特征来绘制插图。

- 鼓励幼儿们使用丰富的颜色和细节来表达故事情节。

- 如果有需要，教师可以示范绘制插图的技巧，并给予幼儿们实践和指导。

5. 设计封面：

- 解释封面的作用和重要性，它是绘本的“第一印象”。

- 引导幼儿们用图片和文字设计封面，让它吸引读者的注意力。

- 鼓励幼儿们加入个人风格和创造性的元素。

6. 分享和评价：

- 邀请幼儿们在小组内分享自己的故事绘本，每个人都有机会介绍自己的绘本。

- 鼓励幼儿们提出问题、表达喜欢和给予建议，以促进积极的互动和反馈。

- 教师可以从内容、插图、语言表达和创造力等方面给予肯定和指导。

四、教学延伸：

1. 展示幼儿们的绘本作品，可以在教室或学校的展览上展示，与其他班级或家长们分享。

2. 鼓励幼儿们互相交换绘本，并在小组内分享和讨论，以增加阅读和聆听的机会。

3. 呈现一些已出版的儿童绘本，引导幼儿们欣赏和分析，以培养他们的审美能力。

五、教学评估：

1. 观察幼儿在创作过程中的参与程度和表现。

2. 评估幼儿的绘本作品，包括故事情节、插图和封面设计等方面。