二年级看图写作文树上挂小鸟

2024年2月7日发(作者：我的好爸爸)

二年级看图写作文树上挂小鸟

放学了，小明独自背着书包往家走去。忽然，他看见一只小鸟从树上跌落下来。小明走过去仔细观察，发现小鸟的翅膀受伤了。它在拼命地拍动翅膀，试了一次又一次，可就是飞不起来。小明看了，心里想：“这只小鸟真可怜。”于是，就一路捧着小鸟飞奔回家。

小明一到家就喊：“爸爸，这只小鸟受伤了！”爸爸赶紧拿来医药箱。爸爸一手握着小鸟一手拿着药水给小鸟清洗伤口，然后拿出绷带，小心翼翼地给 小鸟包 扎起来。可能是太用力了吧，小鸟痛得“叽叽”叫了起来。小明连忙说道：“爸爸，轻一点，小鸟会疼的！”包扎好了，爸爸把绷带用胶布固定牢。

小明找来一个笼子，把小鸟放进去。每天精心地喂养小鸟，给它喂食、喝水。几天过去了，小鸟的伤好了。有一天，小明看到小鸟不停地用嘴巴啄着笼子。小明忽然想到：小鸟也需要自由，把它关在笼子里，就像爸爸妈妈把我们锁在房间里一样。

一个星期六，小明和爸爸来到公园，打开鸟笼， 让小鸟飞 了出来。小鸟特意在小明和爸爸头上盘旋了一圈，然后欢快地飞走了。小明和爸爸等小鸟消失在远方时，才依依不舍地回家去。

带回家去疗伤、养大，尝试人工饲喂（在草地和林间抓虫喂，羽毛丰满后可以少喂点煮熟的小米啊什么的），细心照料，会飞后放归林间。

中心思想是要有爱心（救助小鸟），有耐心（像鸟妈妈一样照顾小鸟），有公益心（放归林间，生态环保哈）

大概就这套路。

当然也可以悲情点，没喂活，葬掉小鸟于林间，堆个小土堆，立块小石子当石碑啥的。

发挥自己的想象力吧，如果真捡到个小鸟，觉得自己能养活，就套路1，觉得自己养不活，就套路2.

小鸟儿有窝，营们该是在窝里睡觉吧！不，鸟窝主要是鸟儿生蛋育雏的地方，在多数情况下，小鸟儿就站在树枝上睡觉。 我们睡在床上，有时还难免滚到地上，那么细的树枝，小鸟能睡得安逸吗？它睡着睡着，会突然掉下来么？

不会的。千万年来，小鸟已经完全习惯这样睡觉了，它的身体构造也适应这种睡觉方式了。 小鸟落在树枝上，它的脚趾可以牢牢地抓住树枝。它的腿骨弯曲起来，蹲伏在上面，身体的重量都集中在爪子上的即瞧骨上了。

这样，脚趾就能弯曲着紧紧抓住树枝。 再说，鸟的脑子比爬行动物进步多了，一特别是小脑很发达，不但能适应飞翔生活，也善于调节骨骼肌的运动，维持肌肉紧张状态，保持身体平衡。因此，小鸟能够站在树上睡觉。

一个阳光明媚的早上，我和伙伴们一起到树林里玩，突然听到了叽叽喳喳的叫声，回头一看，一只小鸟在伤心地哭，我们问它：“你为什么哭？”小鸟说：“我的家没有了。”于是，我们决定给小鸟安家，小明和兰兰抱着用几块木板做成的像房子一样的鸟窝，我扛着“请爱护小鸟”的牌子，跟着大家一起向树林走去。小鸟们看见牌子上的字高兴极了，就给我们唱起了优美动听的歌。

我有一个温暖的家，小鸟也有一个温暖的家，多好呀！晚上我做了一个梦，梦见小鸟住进了新家，鸟妈妈还感谢我们呢！

有一天，小明发现路边树上有一只小鸟，羽毛五颜六色的，非常好看，叫声也很好听。

他想：要是把这只小鸟抓住，带回家去养多好啊。于是他跑回家拿了一个弹弓，悄悄地走到树下，瞄准了树上的小鸟，正要打时，忽然听到有人说：“不许打！”小明一看来了一个小姑娘，她对小明说：“小鸟可以吃害虫，你把它打死了，树上的害虫多了，大树就会死掉的。”

小明听了说：“我不是要打死它，我只是想把它抓回家。”小姑娘说：“你把它抓回家关在笼子里，它就吃不到树上的害虫啦，而且小鸟妈妈也见不到它啦。”

小明不好意思地说：“你说的对，我不打它了。”小鸟在树上好象听懂了他们的话，也高兴的叫了起来。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。