《轻一点,再轻一点》教学设计

2024年2月7日发(作者：秋天的作文500)

《轻一点，再轻一点》教学设计

《轻一点，再轻一点》教学设计

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是为大家整理的《轻一点，再轻一点》教学设计，希望能够帮助到大家。

《轻一点，再轻一点》教学设计1

教学目标 ：

1、学会4个生字:轻、再、做、别；能读准课后的词语。

2、理解儿歌内容，懂得人与人之间要互相关心，经常想到别人。

3、能有感情的朗读并背诵课文。

4、能仿说或写一两段儿歌。

教学重点：有感情的朗读并背诵课文。

教学难点 ：能仿说或写一两段儿歌。

教学课时：2课时

第一课时 教学目标 ：

1、初步理解儿歌内容，能有感情的朗读儿歌。

2、学会生字：轻、再。

3、能读准课文中出现的新词。

教学过程 ：

一、揭题设疑，导入 新课。

1、板书课题。

2、读好课题。

3、评价，再读。

4、学习生字：轻、再

二、学习第一节。

1、看图说意思。

2、师出示第一节儿歌。

3、学生自由练读。

4、读读词语：脚步、夜班、阿姨、屋里、睡得甜

5、进行朗读指导。

3、老师也来读一读，仔细听，与你读的有什么不一样？

4、如果认为老师读得不错，就学着我的样子读。

过渡语：什么时候我们应该轻一点，再轻一点呢？请你边听边记住。

2、学习第二节

这一节，结构上与上节相同，在教学上可以采取“扶”的方法。

2、提供画面让学生练说：

（1）爷爷在睡午觉

（2）老师在办公室里改作业

（3）同学们在阅览室里看书读报

3、小结表扬，提出希望：

大家说得都很好，而且做的也很好。教师表扬中做得好的学生，要求大家向这些同学学

习，时时把别人挂在心间。

（五）巩固练习，完成作业。

1、加偏旁写字，再组词（且、各）。

2、选字填空：正真

（1）爸爸（ ）在写文章。

（2）小明（ ）是个有礼貌的好孩子。