中班美术活动教案

2024年2月6日发(作者：生日祝福语简短独特)

中 班 美 术 活 动 教 案

___第二学期

课题

活动内容

活动目标

美丽的烟花

《艺术》下1页

1、尝试大胆画出由中心向四周成放射状的礼花。

2、大胆选择多种颜色进行绘画，培养幼儿对美术的兴趣及对美的感受。

教学重、难点

尝试大胆画出由中心向四周成放射状的礼花

活动准备

幼儿有观看烟花的经验。水彩笔

活 动 过 程

1、猜谜语

教师说出谜面，请幼儿猜一猜。

朵朵花，映红天，五光十色真鲜艳，节日夜晚开街前，佳节夜空放光彩。

2、欣赏和讲解

组织幼儿观看烟花图片、课件或录象。

提问：过年时，晚上放的烟花漂亮极了，小朋友，你们看见的烟花是什么样的呢？

小结：美丽的烟花一簇簇、一团团，五颜六色，千姿百态，有的会飞，有的会转，真是好看极了。就好象空中长出一个大的花园一样，给节日增添了光彩。

教师：这么漂亮的烟花，我们把它搬到画纸上来，会是什么样的呢？

请幼儿在黑板上尝试画烟花，根据幼儿所画的情况与大家一起分析讨论：如何才能画好由中心向四周成放射状线和点。

3、幼儿自主创作

翻开幼儿画册《美丽的烟花》，幼儿作画。

提醒幼儿注意画面的疏密关系。

启发幼儿经常更换水彩笔，画出各种形状及各种色彩搭配的礼花。

幼儿互相欣赏，看看别的小朋友的礼花都用了哪几种颜色，漂亮不漂亮。

教 学 反 思

幼儿（ 中 ）班（ 美术 ）活动教案

___学年度第二学期

课题

活动内容

活动目标

发生了什么事

《艺术》下P．6~7

通过绘画发展幼儿的想象力和创造力。

教学重、难点

幼儿根据教师提供的画面内容画出相应的情景。

活动准备

彩色笔、油画棒若干。

活 动 过 程

欣赏画册《发生了什么事》

——提问：画面上的奇奇、乐乐、欢欢在看什么？

——讨论：会有什么事情发生呢？

——幼儿讲述可能发生的事情。

幼儿尝试绘画自己的猜想

——教师巡回指导，同幼儿交谈，了解幼儿的绘画情况。

——对遇到困难的幼儿，教师给予启发性的帮助，使其完成绘画。

欣赏与讲述

——幼儿互相讲述自己的作品。

教 学 反 思

幼儿（ 中 ）班（ 美术 ）活动教案

___学年度第二学期

课题

活动内容

活动目标

对印画

体验玩颜色的乐趣。

欣赏对印画的色彩和纹理的美，感受对印画的特点。

提高幼儿的审美能力，培养幼儿对美术活动的兴趣。

教学重、难点

活动准备

各色颜料、毛笔、纸张、水彩笔。

一块“小小对印画展览”展板。

活 动 过 程

1、欣赏画册《对印画》，激发幼儿创作的兴趣

——教师：今天我们一起来欣赏一些美丽的画，看看你能发现这些画有什么秘密？

——师生共同欣赏，教师提醒幼儿仔细看，发现画面对称的特点。

——教师：刚才在看的时候你发现这些画有什么秘密？你猜猜这些画是怎样制作出来的？你想不想来试一试？老师给你们准备了颜料和画笔，还有许多的纸，你可以按照你的想法去试一试，看看你能不能做出这样漂亮的画。

2、尝试操作

——提出制作的要求和注意点：不同颜料里的毛笔不要混用，注意不把颜料洒在衣服上。

——教师注意观察幼儿存在的主要问题，发现制作得当的幼儿鼓励他说说，邀请他向大家介绍他的好办法。

3、演示与示范

——首先将纸从中间对折，做出折痕。然后将两种以上的水彩色随意涂在纸的半边，将另半纸对折，用手轻抹后打开，一幅漂亮的对印画就完成了。

4、再次尝试

——幼儿制作，教师巡回观看幼儿出现的问题，帮助幼儿完成作品。

——将作品贴在“小小对印画展览”展板上，幼儿根据画面讲一段话或编一个小故事。

教 学 反 思

课题

活动内容

漂亮的小花盆

活动目标

引导幼儿运用剪、折、系等技能制作花盆。

培养幼儿手指的灵活性，养成幼儿做事有条理的习惯。

教学重、难点 引导幼儿运用剪、折、系等技能制作花盆

活动准备

与幼儿一起搜集大大小小的纸杯、纸碗、水果包装网、各色丝带或纸张等。

双面胶、胶水、剪刀等。

活 动 过 程

1、激发兴趣

——提问：小朋友每天都观看自己种的植物，现在老师也想种植，可是没有小花盆，怎么办？

——讨论：用什么材料可以做花盆呢？

——欣赏画册《漂亮的小花盆》，说说这些小花盆是用什么材料制作的。

2、探索制作方法

——带幼儿参观教师已制作好的花盆，引导幼儿观察并讨论：这些花盆是用什么材料制作出来的？根据幼儿讨论结果，教师边示范制作边小结。

——提问：怎样把纸盒做成漂亮的小花盆呢？纸盒上的水果网又是怎样上去的呢？怎样使小花盆变得漂亮些？

3、幼儿制作

——鼓励幼儿与同伴一起合作设计小花盆。

——教师给予一定的指导，鼓励幼儿发挥想象，增添一些美丽的装饰，使整体效果更完美。

4、作品欣赏

——将作品陈列在教室里，让幼儿互相欣赏。

教 学 反 思

课题

活动内容

活动目标

小猫咪咪

《艺术》P.10~11

启发幼儿在观察小猫的基础上，学习画小猫。

能进行简单的布局，画出简单的情节。

教学重、难点 观察小猫的基础上，学习画小猫

活动准备

活动前观察小猫，让幼儿与小猫玩耍，通过看、摸，了解小猫的外形特征。

水彩笔若干，猫的分解图若干，猫头饰1个。

活 动 过 程

1、猜谜语

——谜语：眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，四条腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。小朋友猜猜这是什么动物？

——教师请幼儿模仿猫的叫声，模仿猫走路的姿势。

2、讨论与演示

——讨论：猫的头、身体、腿是什么形状的？头上有什么？

——讨论：小猫最喜欢做什么事情？它们之间会发生什么样的故事？当它看到老鼠时的表情是怎样的？小猫睡觉时它的四肢动作怎样来表现？

——教师在一张纸上画一只小猫，转动纸请幼儿观察小猫动作的变化，帮助幼儿理解头与身体的方位不同，表现的动作不同，（趴着的动物，头在身体的左右；站立的或倒立的动物，头在身体的上面或下面）

3、拼摆小猫

——请幼儿摆出不同动态的小猫，并说说它在干什么。

4、幼儿作画

——打开画册《小猫咪咪》，启发幼儿想象小猫淘气的情景，画出简单的情节。

5、以“猫妈妈找小猫”的游戏进行讲评

——教师戴上猫头饰自我介绍：喵喵喵，我是猫妈妈，我来找我的孩子，我的孩子像不像我？我的孩子在干什么？

教 学 反 思

课题

活动内容

快乐向前冲

活动目标

能用纸杯进行再创作活动。

激发幼儿对操作活动的兴趣。

教学重、难点 能用纸杯进行再创作活动

活动准备

在活动区摆放各种材料制作的动物和动物图片。

教师和幼儿共同收集纸杯、毛线、彩纸等；剪刀、胶水、水彩笔、双面胶等。

活 动 过 程

1、激发兴趣

——提问：你最喜欢什么动物？它长得什么样？（如小白兔，它长得长长的耳朵、有四条腿、有一条短尾巴）

——幼儿互相交谈，把自己喜欢的动物外形特征告诉大家。

2、想一想，做一做

——教师：想一想，我们可以用什么方法制作你喜欢的小动物呢？（剪、捏、画等）

——欣赏画册《快乐向前冲》，看看图上的小动物是怎样做出来的。

——教师：今天，老师给你们带来了许多的纸杯，来看一看我们能做什么动物？看看纸杯添上什么就像你要制作的动物了？

——幼儿讨论：怎样从纸杯中把手伸出去，让小动物走起来呢？

——请幼儿自己选择材料，制作自己喜欢的小动物。

——教师观察幼儿制作的情况，对遇到困难的幼儿给予启发性指导。

3、作品展示

——让幼儿自由选择伙伴，运用自制的玩偶，练习分角色表演或讲故事。

课题

活动内容

活动目标

我的奇思妙想

《艺术》

1、学习撕画，发展幼儿的动手能力和想象力。

2、养成耐心细致的工作态度。

教学重、难点

学习撕画，养成耐心细致的工作态度

活动准备

各种纸张、胶水、水彩笔若干

活 动 过 程

1、小纸片像什么

幼儿自由撕纸。

请幼儿看看说说撕的纸片像什么，抛向天空像什么。

2、我的想象

探究如何撕纸：取一张纸，撕一个大图形。在纸上画一个长方形。两手对拿，大拇指对大拇指.轻轻的、一点一点沿着线条撕。取另一种颜色的纸撕一个圆形。

教师导语；选择一张自己喜欢的纸，先随意撕出一块大点的形状来，撕好后，请幼儿从不同的方向观察，看看像什么？找到像的人物或动物后，在合适的位置画上眼睛，如发现少了什么，再撕撕贴贴，直到画面贴满为止，然后用水彩笔进行添画。

鼓励幼儿胆子要放大，可先想一想自己要撕什么，大概撕出形象，如果撕得不象，再观察一下，把它变成其它的也可以，千万不要撕一块扔一块。

提醒幼儿细小的部位可以用水彩笔进行添画。

3、介绍我的作品

幼儿互相欣赏，把自己的奇思妙想介绍给大家。

教 学 反 思

课题

活动内容

活动目标

狮子王

《艺术》下14-15

1、能画出不同形态的狮子，自由添画不同的情节背景。

2、发展幼儿的创造力、想象力。

教学重、难点

能画出不同形态的狮子

活动准备

狮子的图片、水彩笔

活 动 过 程

1、欣赏录像

狮子有什么特点？狮子生活在哪里？周围有些什么？发生了什么事呢？喜欢狮子吗?你觉得它哪长得美？为什么?

2、了解狮子王的外形特征

教师：狮子来我们班做客了，我们帮它画张相吧。

出示图片，让幼儿仔细观并请幼儿说说，狮子的身体像什么，长的怎么样，头上长什么，身上长什么，脚上长什么，尾巴是什么样的。

引导幼儿欣赏画册《狮子王》，讨论狮子王国里会发生一些什么事情。

3、幼儿作画

教师：大狮子有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我划成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们可要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

幼儿作画启发幼儿添画有关背景，表现狮子生活的地方。

4、交流展示

请幼儿用动作告诉小朋友：我画的狮子表情是这样的……

教 学 反 思

幼儿（ 中 ）班（ 美术 ）活动教案

___学年度第二学期

课题

活动内容

我爱吃的水果

运用团、搓、撕、贴等方法制作不同的水果。

活动目标

体验自己动手制作的乐趣，感受成功的喜悦。

教学重、难点

运用团、搓、撕、贴等方法制作不同的水果。

活动准备

报纸、废旧纸张、透明胶带、胶水、小块即时贴、小块的各色纸片。

活 动 过 程

1、探究质疑

——教师边看水果边问幼儿：老师手里拿的是什么？这是用什么做的水果？

——让幼儿上前来把水果拆开让大家看，并请他说出其制作方法。

2、演示与观察

——教师示范制作苹果：将废报纸揉成团，用力团成苹果的样子，用透明胶带固定，用彩纸刷上胶水贴满苹果表面。（也可直接用即时贴粘）

——幼儿欣赏画册《我爱吃的水果》，激发幼儿的创作兴趣。

3、幼儿创作

——引导幼儿想一想；自己准备做什么，想用什么方法来做。

——请个别幼儿讲一讲自己的想法，教师及时鼓励和表扬有创造性的想法。

——提醒幼儿在团报纸时要团紧；彩色纸涂胶水时，注意正反面。

——把幼儿制作的水果在活动室一角布置成“水果园”，幼儿展示并介绍自己制作的水果，教师引导幼儿互相欣赏并给予鼓励和评价。

教 学 反 思

幼儿（ 中 ）班（ 美术 ）活动教案

___学年度第二学期

课题

活动内容

活动目标

小鸡吃米

《艺术》P.17~18

学习用内折法、外折法及粘贴的方法制作立体手工。

在做做玩玩中培养幼儿的动手能力。

教学重、难点 学习用内折法、外折法及粘贴的方法制作立体手工

活动准备

剪刀、胶棒。

已做好的范例。

活 动 过 程

1、激发兴趣

——教师出示已做好的“小鸡吃米”范例，让幼儿边玩边观察，激发制作兴趣，

2、自主探索

——让幼儿看制作步骤图，找出内折线和外折线及需要剪开的地方。

——鼓励幼儿和旁边小朋友共同商议制作方法。

——对于制作有困难的幼儿，教师鼓励他们拆开作品来观察制作方法。

——教师提醒幼儿使用剪刀时要注意安全。

3、作品展示

——请幼儿玩一玩自己做好的“小鸡吃米”手工，并互相交流制作经验。

教 学 反 思

幼儿（ 中 ）班（ 美术 ）活动教案

___学年度第二学期

课题

活动内容

活动目标

太空的秘密

《艺术》下P.20~21

幼儿能围绕命题大胆想象，用绘画的形式表现自己美好的愿望和理想。

发展幼儿空间想象力。

教学重、难点 用绘画的形式表现自己美好的愿望和理想。

活动准备

活动前给幼儿讲太空的知识。

活动前老师带着幼儿观看天空，引导幼儿观察。

录象片《到太空去旅行》。

航天飞机、人造卫星、星星、宇宙飞船等头饰若干。

水彩笔、油画棒。

活 动 过 程

1、观看录象片《到太空去旅行》

——提问：你看到了什么？它们是什么样子的？

——讨论：请幼儿说一说天空中会有什么，想象中可以看到什么。（五颜六色的

星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路、飞行器、探测器、太空真是一个非常热闹的世界）

2、自主创作

——打开画册《太空的秘密》

——启发幼儿画出各种大小不同、形状各异的星星、人造卫星等，对幼儿独特的创作给予积极的鼓励。

3、游戏

——玩法：请幼儿分别戴上航天飞机、人造卫星、星星、宇宙飞船的头饰，边念诗歌，边在活动室被任意飞翔，当念到最后一个字时，就和一个朋友拥抱。

教 学 反 思

幼儿（ 中 ）班（ 美术 ）活动教案

___学年度第二学期

课题

活动内容

好玩的塑料袋

运用剪、贴、撕、画等多种方法按自己的意愿装饰塑料袋。

培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。

发展幼儿的语言表达能力、想象能力及创造能力，体验成功的快乐。

活动目标

教学重、难点 运用剪、贴、撕、画等多种方法按自己的意愿装饰塑料袋

活动准备

收集不同的塑料袋（每人1个）。

装饰物：彩纸，毛线、双面胶、绳子、棉花、剪刀每人1把。

教师组好的范例1个。

活 动 过 程

1、激发兴趣

——讨论：塑料袋有什么用途？

——小结：塑料袋虽然给人们的生活带来方便，但也给地球造成严重的污染，应少用或不用。今天，我们就用它来做游戏。

——教师：刚才塑料袋告诉老师，它想穿上漂亮的衣服像小鸡一样，你们愿意帮助它吗？

2、演示与讨论

——请幼儿欣赏教师做好的作品，并讨论：这些塑料袋是怎样装饰的？

——教师：现在我们一起来看看老师给袋子穿了一件什么衣服，如果你有一个塑料袋，你打算给它穿一件什么样的衣服。请幼儿说说自己的想法。

——幼儿欣赏画册《好玩的塑料袋》，讨论怎样才能把塑料袋充满，使它鼓起来。（用空气、棉花、碎纸、报纸等）

3、幼儿操作

——幼儿自由选材，鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。

——教师巡回指导，根据幼儿的意愿，给予指导。

4、作品展示

——请幼儿当小小解说员讲解自己的作品。

教 学 反 思

幼儿（ 中 ）班（ 美术 ）活动教案

___学年度第二学期

课题

活动内容

小鱼游呀游

引导幼儿学习用搓、团圆和压扁的技能，塑造小鱼的基本特征。

培养幼儿认真细致地做事习惯。

丰富幼儿的想象力和创造力。

活动目标

教学重、难点 幼儿学习用搓、团圆和压扁的技能，塑造小鱼的基本

特征

活动准备

组织幼儿喂样鱼，请家长带孩子去水族馆观赏鱼，了解鱼的品种、生活习性，增加感性经验，丰富相关知识。

橡皮泥若干、小棍等。

教学挂图《小鱼游呀游》。

活 动 过 程

1、谈话

——幼儿回忆讲述参观水族馆的见闻，启发幼儿从鱼的外形、花纹上讲述所看到的鱼的特征。

——小结：小鱼长着漂亮的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴。小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。

2、想象创作

——观看鱼的图片和模型，探索用橡皮泥制作鱼的方法，设计鱼身体上的花纹。

——欣赏挂图《小鱼游呀游》，说说挂图上小鱼的形状。

3、塑造小鱼

——引导幼儿观察小鱼的塑造方法。

——教师边讲解边示范立体小鱼的塑造过程：长形小鱼：先将泥团成细长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥做出鳍和尾，最后做出眼睛。圆形小鱼：先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不用颜色的泥做出鳍和尾，最后做出眼睛。

——幼儿讨论：小鱼身上的花纹怎样刻出来，可以用什么工具。

——教师：“小鱼除了会游泳它还有很多本领，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个幼儿给小鱼捏一个好朋友，要捏出它们不用的姿势。”

4、作品欣赏

——组织幼儿参观作品，找出最喜欢的小鱼。看看哪只小鱼最神气，说一说为什么喜欢它。

教 学 反 思

幼儿（ 中 ）班（ 美术 ）活动教案

___学年度第二学期

课题

活动内容

活动目标

三角形变变变

《艺术》

引导幼儿尝试用三角形画出多种有趣的东西。

发展幼儿的想象力，观察力与表现力。

教学重、难点 尝试用三角形画出多种有趣的东西

活动准备

范例、水彩笔、纸张

活 动 过 程

1、启发想象

——教师出示三角形，请幼儿想象：三角形像什么？

2、讲解与演示

——教师在范例上先用三角形添画实物，让幼儿感受添画的乐趣和神奇。

——启发幼儿回忆生活中的哪些事物是三角形的？

——请个别幼儿到黑板上尝试添画。

3、幼儿绘画

——启发幼儿画出与别人不同的作品。

——帮助幼儿解决在绘画过程中遇到的困难。

——提醒幼儿选用鲜艳的颜色丰富画面。

4、欣赏评价

——幼儿互相欣赏作品，并讲述自己用三角形画出了什么。

教 学 反 思

幼儿（ 中 ）班（ 美术 ）活动教案

___学年度第二学期

课题

活动内容

动物身上的花纹

活动目标

能用点、线、色给动物添画出花纹。

了解动物身上花纹的特点和作用。

教学重、难点 能用点、线、色给动物添画出花纹

活动准备

活动前和幼儿一起查阅有关动物花纹的特点和作用。

水彩笔、动物图片。

活 动 过 程

1、讨论与猜想

——幼儿互相讨论动物身上的花纹有什么用途。

——小结：动物身上的花纹并不是光为了美丽，也有保护自己的作用，让自己身上的颜色和周围的环境接近，把自己隐藏起来，让别的动物发现不了自己。

——看花纹猜动物。

——看动物说花纹。

2、设计花纹

——幼儿欣赏画册《动物身上的花纹》。

——教师：书上还有一些动物没有花纹，显得不开心，为什么？请幼儿帮助没有花纹的动物，想一想办法。

——这些动物身上的花衣服是用同一种线条和花纹连续排列画出的。

——请幼儿给动物穿上花衣服。

教 学 反 思

幼儿（ 中 ）班（ 美术 ）活动教案

___学年度第二学期

课题

活动内容

活动目标

有趣的魔板画

通过随意形成的图形进行想象，发展幼儿的形象思维能力。

体验点、线、面无限组合的创作乐趣。

教学重、难点 发展幼儿的形象思维能力。

活动准备

教师的范画。

硬纸板、剪刀、水彩笔若干。

活 动 过 程

1、作品欣赏

——请幼儿欣赏范画，引导幼儿大胆想象，说一说画面上画了些什么。

——幼儿欣赏画册《有趣的魔板画》，猜一猜这些画什么怎样画出来的。

2、演示与观察

——制作魔板：在一张纸上随意画一个不规则的图形，用剪刀把图形剪下来。

——组合印魔板：把魔板放在白纸上印。魔板变转方向印，正印、反印、横印、竖印、重叠印等。

——添图形：在印成的图形上自由想象添画，涂颜色。

3、幼儿创作

——引导幼儿制作魔板画。

4、作品展示

——把幼儿的作品展示在展板上，请幼儿共同欣赏。

教 学 反 思

幼儿（ 中 ）班（ 美术 ）活动教案

___学年度第二学期

课题

活动内容

活动目标

小小发明家

《艺术》下P.26~27

根据作品中的描述，用画面表现自己的想象和感受。

培养幼儿想象力和创造力。

教学重、难点 根据作品中的描述，用画面表现自己的想象和感受

活动准备

彩色笔、油画棒。

活 动 过 程

1、欣赏故事

——教师讲述故事，激发幼儿的发明欲望。

——提问：奇奇都发明了什么东西？

——引导幼儿想象，讲述自己的发明创造，比比谁的发明最有趣、最有意义（鼓励幼儿从不同的角度进行想象、思考）

2、想象创作

——指导幼儿合理构图，要具体、突出地表现发明创造的内容。

3、作品展示

——幼儿互相交流自己的作品，告诉同伴自己的发明，交流创作感受。

教 学 反 思

幼儿（ 中 ）班（ 美术 ）活动教案

___学年度第二学期

课题

活动内容

活动目标

彩色套盒

学习看图折纸，折得平整。

发展幼儿的观察力和手眼协调能力。

教学重、难点 学习看图折纸，折得平整

活动准备

正方形纸若干，范例纸盒。

教学挂图《彩色的套盒》。

活 动 过 程

1、激发兴趣

——教师出示折好的纸盒，引发讨论，请幼儿说说纸盒的用途。

2、观看教学挂图，幼儿尝试折叠

——引导幼儿根据图示进行折叠。

——引导幼儿边折叠边讨论折叠方法。第一步应该怎样折，第二步至第七步，幼儿看图讨论后找出正确的折叠方法。

——幼儿在折叠时遇到困难，教师可根据情况单独指导或集体指导，比如：第四、第五、第六步，需教师示范指导完成。

——幼儿之间可互相讨论，尝试着折叠。

——欣赏画册《彩色的纸盒》。

3、作品展示

——把幼儿作品放到美工活动区，让幼儿互相欣赏。

教 学 反 思

幼儿（ 中 ）班（ 美术 ）活动教案

___学年度第二学期

课题

活动内容

活动目标

神奇的大树

《艺术》

幼儿根据自己的观察和想象画物体。

发展幼儿的想象力和创造力。

教学重、难点 幼儿根据自己的观察和想象画物体

活动准备

活动前组织幼儿玩弄各种玩具模型，观看各种动物的图片。

范例：白纸上画有一棵树干。

图画纸和水彩笔。

活 动 过 程

1、启发幼儿的绘画兴趣

——教师：今天老师带来了一棵神奇的大树，为什么说它神奇呢？因为人们想让它长什么，它就长什么。你想让它长什么？说一说。

2、引导幼儿积极思考

——幼儿讲述自己的想法，教师将幼儿说出的物体画在树上，边画边讲这些物体的主要特征。

3、幼儿绘画

——鼓励幼儿大胆想象，画出日常生活中见到的和想象中的各种各样的东西。

教 学 反 思

幼儿（ 中 ）班（ 美术 ）活动教案

___学年度第二学期

课题

活动内容

活动目标

书签

《艺术》

会用剪纸的方法，剪出漂亮图案，制作成各种书签。

了解书签的作用，养成爱惜图书的好习惯。

教学重、难点 会用剪纸的方法，剪出漂亮图案，制作成各种书签

活动准备

活动前和幼儿一起搜集各种各样的书签。

各色纸张、毛线、彩带、剪刀等。

活 动 过 程

1、认识书签

——教师出示图书，提问：看书的时候，没有一次看完，怎样记住看到了哪里？如下次接着往下看，一下能找到上次的页码吗？（鼓励幼儿想出多种方法，训练幼儿发散性思维）

——出示书签，演示书签的用法。（书签能帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起着一定的保护作用）

2、欣赏书签

——引导幼儿欣赏搜集来的书签（色彩鲜艳的纸书签，有散发清香的竹书签，还

有数树叶做成的形状各异的树叶书签等），请幼儿说一说这些书签是用什么材料做的，什么形状，上面画的是什么图案。

3、制作书签

——讨论剪纸书签的制作过程。

——教师提示：幼儿可以先设计，再剪动物、植物形象。

——协助幼儿给制作好的书签打洞，提醒幼儿系上彩带。

——将幼儿制作的书签放到美工活动区，互相欣赏。

教 学 反 思

中班美术活动教案：未来的世博会会场

幼儿园中班美术教案：未来的世博会会场

目标：

1.通过游戏活动，培养幼儿的想象绘画的能力。

2．培养幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简单的语言大胆表述。

准备：画纸、记号笔

过程：

1.前一阵，我们参观了城市历史发展展示馆，看到了上海以前的房子，你们说说看，以

前的房子和现在的房子有什么不一样吗？

2．幼儿讨论、比较。

3．教师小结：现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么到___，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢？

4．今天，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设计的时候要先想好，要画的大，方便人们出入，和别人不一样是最好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本领？

5．幼儿互相讨论后作画，教师指导幼儿作画、添画背景。

重点：激发幼儿的想象力。

难点：从外观、功能上考虑会场的设计。

6．师生共同讲评：你最喜欢哪幅画？为什么？

7. 鼓励幼儿向别人介绍自己的作品，参与环境展示。

编后语:

主题“未来的世博会会场”有较强的时代感；另外，以“以前的房子和现在的房子有什么不一样”作为想象的切入点给孩子搭了台阶；整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。(来源：屈老师教案网)

屈老师