五年级语文版语文下学期古诗阅读专项针对练习

2024年1月13日发(作者：吻得太逼真歌词)

五年级语文版语文下学期古诗阅读专项针对练习

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 课外阅读。

闻①官军②收河南河北

[唐]杜甫

剑外③忽传收蓟北④，

初闻涕泪满衣裳。

却看⑤妻子⑥愁何在，

漫卷⑦诗书喜欲狂。

白日放歌⑧须纵酒⑨，

青春⑩作伴⑪好还乡。

即从巴峡穿巫峡，

便下襄阳向洛阳。

（注释）①闻：听说。②官军：指唐朝军队。③剑外：剑门关以南的地方，也称剑南。当时杜甫在梓州，正处剑门关西南，故云剑外。④蓟北：泛指河北北部，当时是安史叛军的最后巢穴。⑤却看：回过头来看。⑥妻子：妻子和孩子。⑦漫卷：随意地卷起来，指兴奋得不能读书了。⑧放歌：尽情歌唱。⑨纵酒：纵情喝酒。⑩青春：明丽的春天。⑪作伴：指春天可以陪伴我。

［1］“初闻涕泪满衣裳”中的“泪”是( )。

A. 悲伤的泪 B. 悔恨的泪 C. 悲喜交集的泪

［2］“漫卷诗书喜欲狂”运用了_____描写，表达了诗人______的心情。

［3］你从诗中的哪些词语体会到诗人“喜欲狂”？

_______________________________

［4］杜甫听到官军收复河南河北的消息时，是那样激动、欢喜，更主要的原因是( )

A. 自己从此可以结束颠沛流离的生活。

B. 从此国家可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。

［5］这首诗尾联中用了四个连接词“___”“___”“___”“___”，将“___”“___” “___”“___”这四个地名串连起来，写出一种瞬间即至，瞬间即过的动感，表达了诗人_____(用一个成语来概括)的心情。

［6］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________________

2. 课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，______________。

______________，也傍桑阴学种瓜。

［1］把诗句补充完整。

1 / 6

［2］这首诗的作者是______代诗人___________ 。

［3］诗中一、二两句描绘了___________，以白描的手法写出 ___________ 时节男耕女织、老幼不息的___________。

［4］诗中流露出作者怎样的思想感情？

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3. 课外阅读。

舟过安仁①

[宋]杨万里

一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风⑤。

（注）①安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。⑤使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

［1］“两小童”可爱、稚气的行为是（ ）

A.懒得划船，收好船桨，让船自由漂荡。

B.用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

C.明明没有下雨，却撑着伞玩。

［2］这首诗写出了“两小童”怎样的形象？

_________________________________

［3］诗人之所以会有诗中的发现，是因为他的心情是_________的。

［4］从整首诗可以体会到诗人像小童一样，有_________，还可以体会到他对孩童的__________。

4. 阅读《稚子弄冰》，完成练习。

稚子弄冰

（宋）杨万里

稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②（ ）。

敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻瓈碎地声。

（注释）①稚子：小孩子。②铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。

［1］查字典，给画线的字注音。

［2］“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是（ ）

A.夸张 B.比喻 C.拟人

［3］根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

____________________________

（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。

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5. 课外阅读。

琴诗

苏轼

若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？

若言声在指头上，何不于君指上听。

2 / 6

［1］解释词语。

若：______________ 何：_______________

［2］这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。

____________________________________

____________________________________

［3］用自己的话说说这首诗的意思。

____________________________________

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6. 课外阅读。

望天门①山

李白

天门中断②楚江开，碧水东流至此回③

两岸青山相对④出，孤帆⑤一片日边⑥来。

[注]①天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山夹江对峙，好像是天设的门户。②中断：指两山从中间断开。③至此回：指长江流至天门山，猛地转变，向北流去。④相对：互相争比。⑤孤帆：指一只小船。⑥日边：指太阳偏西。

（1）填空。

A这首诗用“ ”描写山的险峻，用“ ”描写山的秀美。

B这首诗用“ ”描写水的湍急，用“ ”描写一叶孤舟。

（2）根据注释，说说诗句的意思。

（3）这首诗表达了诗人 的思想感情。

80．阅读下面这首古诗，按要求答题。

秋日行村路 ［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①

香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。

注释①社肉：祭土地神的肉。

（1）“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。

____________________________________

（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

____________________________________

7. 古诗阅读。

风鸢图诗

[明]徐渭

江北江南纸鹞齐，

线长线短回高低。

春风自古无凭据，

一任骑牛弄笛儿。

［1］这首诗中哪一句写出了放风筝的热闹？

_____________________________________

［2］这首诗表达了诗人怎样的情感？

3 / 6

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8. 阅读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ，回答问题。

［1］理解“迎凉”，判断正误。

（1）“迎凉”符合秋叶的季节特点，也表达了诗人心中感到凉爽。 （__________）

（2）“迎凉”既符合秋叶的特点，也与诗人心中的伤感相融合。 （_________）

［2］诗中的“河”指___________，“岳”指_________。“三万里”言河之_______，“五千仞”言岳之_________。

这两句诗表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。

［3］本诗与陆游的《_________》一诗主题基本相同，表达了作者对________的同情，对___________的期盼，同时暗含着对____________________的不满。

9. 阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

［1］“三万里河”指的是______，“五千仞岳”指的是______。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。

［2］“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（_______）的修辞方法。（多选）

A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．对偶

［3］后两句诗表达了作者怎样的思想感情？

____________________

10. 课内阅读。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

_______________，_______________。

［1］将古诗内容补充完整。

［2］解释下列字词的意思。

元：_______ 九州：_______

［3］这首诗的作者是______代爱国诗人_______，这首诗是他在临终前写给_______的,交代的事情是__________，表达作者________的感情。

［4］写出两句爱国的诗句。

_____________________，__________________。

11. 阅读古诗，完成练习。

示儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

4 / 6

家祭无忘告乃翁。

［1］这首诗的作者是_____朝诗人______。这首诗是他_______所做，相当于遗嘱，我还知道他的另外一首诗____________________。

［2］先解释带点的词语，再写出诗句的意思。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

北定：_______________

乃翁：_______________

诗句意思：___________________

［3］诗人“悲”的什么？要儿孙们家祭时告诉他什么？

__________________________________

［4］这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

__________________________________

12. 先把诗句补充完整，再回答问题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间

____________________

____________________

____________________

［1］诗中的千古名句是____________________，句中有一个字是古诗句中“炼字”的典范。这个字是___________，用的好在________________________________________。

［2］请你写出诗中提到的地名。

_____________________________________________

［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

_____________________________________________

13. 阅读诗句，完成练习。

《凉州词》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

_______________，_______________。

［1］把上面的诗句补充完整。

［2］这首诗的作者是_______代诗人__________。

［3］这首诗既描绘了一幅________的画卷，又表现了戍边将士_______的思想感情。

14. 读古诗，再做习题。

泊船瓜洲

________________，________________。

________________，________________。

［1］默写古诗。

［2］这首诗的作者是 代文学家 ，诗中强烈抒发了作者的 之情。

［3］写出下列字词在诗中的意思。

5 / 6

泊：________________ 间：________________

绿：________________ 还：________________

［4］从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？（ ）

A. 因为诗人人在途中，却心系家乡。

B. 因为诗人已经回到家门口了。

［5］写出三、四句诗的意思。

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