部编版五年级语文下册古诗阅读专项加深练习题

2024年1月13日发(作者：概成语)

部编版五年级语文下册古诗阅读专项加深练习题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 阅读下面一首诗歌，完成下列各题。

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

［1］诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？

_______________________

［2］简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。

_______________________

2. 阅读古诗，完成练习。

示儿 题临安邸

[宋]陆游 [宋]林升

死去元知万事空， 山外青山楼外楼，

但悲不见九州同。 西湖歌舞几时休？

王师北定中原日， 暖风熏得游人醉，

家祭无忘告乃翁。 直把杭州作汴州。

[王师]指南宋朝廷的军队。 [临安]在今浙江杭州，曾为南宋都城。

[乃翁]你们的父亲。 [汴州]在今河南开封，曾为北宋都城。

[阅读链接]陆游年幼时正当金人入侵，长期过着逃难生活。尽管生活艰辛，他在家里仍接受很多爱国教育，早就树立了抗金复国的思想。公元1163年，陆游替张浚（南宋的抗金名将）策划北伐，不幸北伐失败，被罢免了官职。公元1170年，陆游到四川去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动过一个时期。这次军队生活，大大地丰富了他的诗歌的内容，如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致了当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。

［1］理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。

A．悲伤痛心 B．悲愤讽刺

（1）朗读《示儿》应读出_____________的感情。

（2）朗读《题临安邸》应读出_____________的感情。

［2］读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。

（1）《示儿》诗题的意思是___________________________________，从题目中我能了解到的信息是_______________________________________。

（2）《题临安邸》诗题的意思是_______________________________________，围绕诗题我提出疑问：_______________________________________？带着问题读古诗，能更快理解诗

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歌内容。

［3］读读下面的“阅读链接”，结合注释和资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗句的意思，并体会它们表达了诗人怎样的情感？

_________________________________

3. 挑战课外阅读。

池上

小娃撑小艇①，偷采白莲回。

不解②藏踪迹③，浮萍④一道开。

（注释）①小艇：用竹篙撑，使小船行进。②解：明白，懂得。③踪迹：走过后下的痕迹。①浮萍：一种浮游在水面的植物。

［1］给加点字选择正确的读音并画“√”。

不解藏（ cáng zàng）踪迹

［2］给加点字选择正确的解释。（填序号）

（1）偷采白莲回。 （______）

A．摘，取 B．开采

（2）浮萍一道开。 （_______）

A．把整体的东西分开 B．扩大，发展

［3］这首诗表现出作者（ ）。

A.对小孩子偷采白莲行为的谴责。

B.对小孩天真童趣的喜爱。

4. 阅读诗句，完成练习。

《凉州词》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

_______________，_______________。

［1］把上面的诗句补充完整。

［2］这首诗的作者是_______代诗人__________。

［3］这首诗既描绘了一幅________的画卷，又表现了戍边将士_______的思想感情。

5. 读古诗，再做习题。

泊船瓜洲

________________，________________。

________________，________________。

［1］默写古诗。

［2］这首诗的作者是 代文学家 ，诗中强烈抒发了作者的 之情。

［3］写出下列字词在诗中的意思。

泊：________________ 间：________________

绿：________________ 还：________________

［4］从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？（ ）

A. 因为诗人人在途中，却心系家乡。

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B. 因为诗人已经回到家门口了。

［5］写出三、四句诗的意思。

______________________________

6. 快乐阅读。

村居

(清)高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

［1］理解下面的词语。

①散学：________ ②纸鸢：________

［2］这首诗前两句写时间和自然景物，描绘了乡村特有的明媚春光；后两句写________。全诗洋溢着一种________的气氛。

［3］品读前两句诗，你的脑海中浮现出了怎样的景象?

__________________________________

7. 阅读古诗，回答问题。

书愤①

[宋]陆游

早岁②那知世事艰③？中原北望④气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

《出师》一表⑤真名世，千载谁堪伯仲间？

注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。书：写。②早岁：早年，年轻时。③世事艰：指抗金大业屡遭破坏。④中原北望：“北望中原”的倒文。⑤《出师》一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。

［1］“中原北望气如山”中“气”解释为________________。

［2］“__________________”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年不懂得世事的艰难。

［3］下列对诗句的理解不正确的一项是( )

A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。

B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。

C.尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。

D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。

8. 课外阅读。

望天门①山

李白

天门中断②楚江开，碧水东流至此回③

两岸青山相对④出，孤帆⑤一片日边⑥来。

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[注]①天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山夹江对峙，好像是天设的门户。②中断：指两山从中间断开。③至此回：指长江流至天门山，猛地转变，向北流去。④相对：互相争比。⑤孤帆：指一只小船。⑥日边：指太阳偏西。

（1）填空。

A这首诗用“ ”描写山的险峻，用“ ”描写山的秀美。

B这首诗用“ ”描写水的湍急，用“ ”描写一叶孤舟。

（2）根据注释，说说诗句的意思。

（3）这首诗表达了诗人 的思想感情。

80．阅读下面这首古诗，按要求答题。

秋日行村路 ［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①

香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。

注释①社肉：祭土地神的肉。

（1）“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。

____________________________________

（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

____________________________________

9. 读下面的古诗，并完成填空。

乞 巧

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

［1］这首诗的作者是___________，“乞巧”的意思是____________________。

［2］七夕是每年的农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。

［3］诗中叙述了__________的美丽传说，表达了人们__________的美好心愿。

10. 阅读古诗，完成练习。

鸟鸣涧

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

［1］这首诗的作者是____________代诗人____________。

［2］解释下列加点的字词。

人闲桂花落：____________ 时鸣春涧中：____________

［3］王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_________、_________、_________、_________等景物，突出了山涧的_________。

［4］“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为它好在哪里？

_______________________________

［5］本诗抒发了诗人怎样的感情？

_____________________________

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11. 把诗句填写完整，并完成习题。

鸟鸣涧

[唐]王维

人闲桂花落，___________________。

___________________，时鸣春涧中。

［1］把诗句补充完整。王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了 （填季节）时的 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。

［2］“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？

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12. 读诗歌，回答问题。

示儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

［1］“王师”是指_______________________。

［2］临终前诗人的遗憾是_________；诗人的遗愿是______（用原句回答）。

［3］通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？

_________________________________________

13. 古诗阅读。

凉州词

[唐]王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

___________________，___________________。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，___________________。

___________________，唯见长江天际流。

［1］补全诗歌

［2］用自己的话写一写《凉州词》前两句描绘的画面。

_______________________________________

［3］《凉州词》中的“_______”字直接揭示了诗人要表达的情感。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首_______诗，从题目中的“_______”字可以看出来，远行的是___________（人名），他在_______（时间）要到_______（地名）去，诗人借这首诗表达了_____________________的情感。

14. 阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

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童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

［1］下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（ ）

A.兴奋 B.振兴 C.高兴 D.兴盛

［2］解释下列字词。

耘田：_______ 绩麻：_______ 解：_______

供：_______ 傍：_______ 阴：_______

［3］“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是（ ）。

A.子女 B.指青年男女 C.哥哥和姐姐 D.儿子和女儿

［4］“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应，“织”和上句诗中的“________”相对应，通过所填的这两个词语，我们体会到农家人（_____）的特点。

A．勤劳能干 B．悠闲自在 C．艰苦朴素 D．勤俭节约

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