2024年1月12日发(作者:质保书模板)
学前教育幼儿园综合主题活动《幼儿园方案不一样的树》方案设计
幼儿园综合主题活动方案
主题名称 《幼儿园方案不一样的树》
随着季节、天气的变化,孩子们主动提出要求去观察幼儿园里的各种树木,孩子们发现了这些树有明显的变化。他们在自己发现问题、讨论问题后,主动找到了答案,解决了问题。更重要的是,孩子们在观察中,喜主题设计思欢对比同种树的异同,喜欢把自己观察到不一样的树的路
结果进行记录、统计,幼儿因此变得认真、仔细、好奇心强。孩子们饶有兴致地开始讨论并比较各种树的相同点和不同点,于是,我设计的主题--不一样的树。
1、幼儿通过观察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用,了解树与人类的关系。
2、认识常绿树和落叶树,通过对比树叶,初步了解秋天落叶树要落叶,常绿树不落叶的简单道理。
主题目标 3、幼儿能具体认识柳树、马尾松等常见树种及其各部分的名称及特征,培养幼儿观察的兴趣及观察的顺序性。
4、幼儿能用多种美术技能,利用废旧材料制做出不同树的形态及特征。
会保护自己的树
幼儿园的树
奇特的树,周围的树
树的种类
主题网络 树的生长环境
树的生长变化树树的保护宣传方式
树的作用树的外形特征树皮
结水果对人类作用树干树冠树根
1、上网查询有关树的资料。
2、协助幼儿寻找搜集树的图书、图卡。
实施途径
3、引导孩子随时观察身边的树的变化。
活动一:树的种类
1、讨论:千奇百怪的树
2、户外观察:常绿树和落叶树
主题系列活动
3、常识活动:认识马尾松
4、音乐活动:柳树姑娘
5、古诗:《咏柳》、《大林寺桃花》
6、美工活动:布置绿色树林
7、手工制作:我喜欢的树
活动二:树的变化
1、小组观察讨论:下雪了,树变了
2、观察记录:红叶碧桃和毛桃的变化
3、户外写生:柳树桃树
4、故事《小桃仁》
5、游戏:有趣的木桩
6、分组讨论:
(1)树没有了皮能不能活
(2)树干为什么都是圆柱形的
(3)大树的年轮
7、美术活动:四季的树
活动三:树的用途
1、认知活动:树给我们带来的方便
2、集体谈话:多种多样的木头制品
3、小组讨论:纸是由树做成的吗
4、劳动实践:大家一起来植树
5、表征活动:我们这样爱护树木
6、故事《猴山》
7、体育游戏:小猴摘桃
活动四:区域活动
美工区:树叶粘贴画。
科学区:四季的树。
图书区:有关树的图书、图片。
益智区:树的迷宫、1—10的大树图卡。
表演区:柳条、树的模型。
活动一:树的种类
1、目标:
(1)幼儿了解大千世界中有各种各样的树,如牛奶树、面包树、吃人树、洗衣树、灭火树等,从而认识这些特殊树的特殊用途。
(2)幼儿了解几种常见树的叶、干、果等各部分的名称和外形特征,培养幼儿观察的兴趣及观察的顺序性。
(3)认识常绿树和落叶树,通过对比树叶,初步了解秋天落叶树要落叶,长绿树不落叶的简单道理,发展幼儿观察、比较的能力。
(4)幼儿喜爱搜集、查找、观察、记录、制作各种不同的树。
2、过程:
(1)集体讨论:我知道的树
(2)户外观察与讨论:常绿树与落叶树
(3)认识马尾松
(4)歌表演《柳树姑娘》((见图7)
(5)学诵古诗《咏柳》《大林寺桃花》
活动二:树的变化
1、目标:
(1)幼儿能根据突发事件观察树的变化并喜欢表征。
(2)能比较毛桃和红叶碧桃的芽、叶、花等各部分的异同,学会用符号、图画等不同的形式记录自己的观察结果。
(3)幼儿在观察的基础上画出柳树、桃树的整体及局部的外形特征,提高幼儿的观察力和绘画技能。。
2、过程:
(1)小组观察讨论:下雪了,树变了(见图3)
(2)观察记录:红叶碧桃和毛桃的变化(见图1)
(3)户外写生:柳树桃树(见图2、3、4、27、31、28、29、30、32)
(4)分组讨论:(见图12)
A、树没有皮能不能活
B、树干为什么是圆柱形的
C、大树的年轮
3、生成活动:(1)故事《小桃仁》
(2)美工活动:四季的树(见图26)
活动三:树的用途
1、目标
(1)通过讨论,使幼儿了解树对于人、对于环境
的重要作用,进而懂得保护树木。
(2)幼儿能说出日常生活中的木制品,了解木制品对人类的用途,教育幼儿节约木材。
(3)幼儿能积极利用搜集到的资料记录树的用途,喜欢用自己喜爱的形式进行表征活动。
2、活动过程:
(1)认知活动:树给我们带来的方便
(2)集体谈话:多种多样的木头制品
(3)表征活动:我们这样爱护树木
(4)体育游戏:小猴摘桃子
本文发布于:2024-01-12 15:52:58,感谢您对本站的认可!
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