《英美社会与文化》教学内容框架

2024年1月10日发(作者：元宵之夜)

《英美社会与文化》教学大纲

一、课程的任务和目的：

《英美社会与文化》是介绍英国社会和美国社会方方面面文化知识的一门课程。开设本课的目的在于使学生通过学习，了解英美国家的历史、政治、地理、社会、经济、教育等方面的情况及其文化传统，内容庞杂、信息量大。

培养学生正确分析有关英美等国问题的能力，并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题，提高学生对文化差异的敏感性和宽容性，培养学生跨文化交际能力。培养学生成为热爱祖国、热爱社会主义、为国家繁荣发展而奋斗的人才。

同时，通过课文学习和各种实践，达到提高英语水平的目的。通过学习英美文化和中外文化的比较，让学生切身感受到成功的交际仅有语言是远远不够的，文化方面的学习有时所起的作用远远大于语言本身，文化积累必将为英语学习者未来的学习和工作打下坚实的基础。

二、课程主要内容：

主要包括英美两国的政治体制、政府形式、教育制度、新闻媒体、体育运动、节日假日、社会问题、科技成果、著名景区、流行文化等内容，目的在于开阔学生的视野，扩大他们的知识面，并注意借鉴最新研究成果，合理吸收最新知识，进一步增强其实用性。

三、课程教学内容与时间分配

Chapter Title Time

allotment

Chapter 3 The Government of the United

Kingdom

Chapter 7 British Education System

Chapter 9

Chapter 10

Chapter 4

Chapter 8

Chapter 10

Chapter 13

Chapter 15

Chapter 16

第四章：英国政府

The British Media

Sports, Holidays and Festivals in Britain

The Political System in the United States

Education in the United States

Social Problems in the United States

Technology in America

Sports and Scenic Spots in America

1-4 hours

1-4 hours

1-4 hours

1-4 hours

1-4 hours

1-4 hours

1-4 hours

1-4 hours

1-4 hours

American Popular Culture: Movies and Music 1-4 hours

教学要求：通过教学使学生了解英国君主政体的形成过程和基本特点，议会的形式和职责，首相和内阁的产生过程，当代英国政府的内部构成，宪法和议会的历史由来，英国王室的作用，上下议院各自的职能。

教学重点：君权神授、内战、大宪章、大议会、1689年《权利法案》、内阁、首相、宪法、议会的权利与职能、君主的角色、上议院、下议院。

第六章：英国教育制度

教学要求：通过教学使学生了解英国教育制度历史上的不同发展阶段，当代基础教育制度的特点，高等教育制度的基本情况。

教学重点：英国教育制度的目的、教育与社会阶层的关系、教会对学校的影响、1944年教育法案、综合制中学、语法学校、国家课程、公立学校、GCSE、GCE-A、GNVQs、开放大学。

第九章：英国媒体

教学要求：通过教学使学生了解英国媒体的作用和影响，几大主要报纸，全国性报纸和地方性报纸，大报和小报，英国广播公司的主要特征和各类节目，以及媒体对政治的影响。

教学重点：英国媒体的功能、大报、《观察家报》、《泰晤士报》、《卫报》、《每日电讯报》、《金融时报》、小报、电视和广播、英国广播公司、独立电视委员会。

第十章：英国的体育运动和节假日

教学要求：通过教学使学生了解英国民众体育运动休闲的主要方式，足球、网球和板球的历史发展和重要赛事的基本情况，高尔夫球、赛马、打猎和马术运动的基本情况，英国的主要宗教节日、国家节日以及四个地区的各自主要节日。

教学重点：足球、足球流氓、网球、温布尔登网球赛、板球、高尔夫球、赛马、打猎、马术运动、圣诞节、节礼日、复活节、万圣节、圣帕特里克节。

第四章：美国的政治制度

教学要求：通过教学使学生了解美国政治制度形成的过程，美国联邦条例的基本内容，美国宪法的基本内容，美国的立法机关、行政机关和司法机关各自的特征及三者的关系，政治的制约与平衡，权利法案的特点，两大政党的基本特征。

教学重点：美国联邦条例、美国宪法的形成、立法机关、行政机关、司法机关、权力制衡、权利法案、美国两大政党。

第八章：美国的教育制度

教学要求：通过教学使学生了解美国教育制度的现状，教育是属于各州当地的事务，美国各阶段教育所学习的内容，美国新国家教育的由来，美国学生成为世界公民的教育理念，美国高等教育的基本特征，美国学生如何选择大学和专业，以及美国的全民教育的趋势。

教学重点：美国全民教育、教育的几个阶段、课程设置、少数族裔平等接受教育的权利、高等教育体制、大学和学院、专业发展趋势、学位。

第十章：美国社会问题

3

教学要求：通过教学使学生了解美国种族矛盾冲突的历史根源、发展和现状，贫困人口的基本生活状况，毒品泛滥的情况，各类犯罪的情况，政府和公司权力滥用的情况。

教学重点：种族问题、对黑人的种族歧视、底层黑人群体、贫困、毒品泛滥、犯罪、罪犯档案、白领犯罪、政府权力滥用、公司权力滥用。

第十三章：美国科技发展

教学要求：通过教学使学生了解美国科学技术发展的几个基本阶段，19世纪早期和晚期的主要科技发明和发明者，20世纪早期、中期、晚期和今天的主要科技发明和发明者。

教学重点：伊莱·惠特尼、约翰·霍尔、托马斯·阿迪生、亨利·福特、弗雷德里克·泰勒、詹姆斯·麦克斯韦、计算机科学、互联网、核能、可再生能源技术。

第十五章：美国的体育运动和景点

教学要求：通过教学使学生了解最受美国人喜爱的橄榄球、棒球和篮球运动的历史和现状，赛狗、赛车、赛马等其他热门体育项目，科罗拉多大峡谷的形成，落基山脉，太平洋海岸，中西部地区，东南部地区，东北部地区，以及夏威夷等。

教学重点：美式橄榄、棒球、篮球、NBA、迈克尔·乔丹、杰克·鲁滨逊、大峡谷、黄石公园、迪斯尼乐园、国家纪念碑、尼亚加拉瀑布、夏威夷、阿拉斯加。

第十六章：美国流行文化：电影和音乐

教学要求：通过教学使学生了解流行文化一词的由来，20世纪初早期电影发展的历程和成就，好莱坞电影时代的崛起和发展，奥斯卡金像奖，1900年以来流行乐发展的各个阶段的特点、代表歌星及知名歌曲。

教学重点：美国早期电影、好莱坞时代、九十年代电影特效、美国电影全球化、爵士乐、乡村音乐、西部音乐、甲壳虫乐队、八十年代摇滚乐、鲍勃·迪伦。

四、参考资料：

本课程指定教材：

《英语国家社会与文化入门》朱永涛、王立礼主编，高等教育出版社，2011年。

其他同类教材或资料：

《英美概况》（上、下册）张奎武主编，吉林科学技术出版社，1994年。

《英美概况应试必读》何兆枢、刘鹤鸣主编，海洋出版社，1997年。

《英美概况》金谦廉、刘孝恒主编，辽宁大学出版社，1993年。

《英语国家概况》余志远主编，外语教学与研究出版社，1996年。

《英国风情录》吴延迪 编著，东方出版中心城市，1998年。

《新编英美概况》周叔麟，北京大学出版社，2004年。

《美国文化阅读教程》宁洪主编，天津大学出版社，2004 年。

《欧洲文化入门》王佐良等主编，外语教学与研究出版社，2003年 。

《英语专业八级人文知识》刘宝全等主编，大连理工大学出版社，2006 年。

五、教学方法：

本课程学习以教师课上讲授和学生课前准备、课上参与共同完成。

建议授课教师讲授十个单元中的任意四个。其余四个单元由学生以小组为单位，在教师指导下，课前做好充分准备（相应的PPT，Word，图片，音频，视频等材料），课上由学生展示讲解，教师补充为辅的方式。

六、评测方式：

学生总评成绩取决于学生的平时成绩（出勤情况、课堂参与、课后作业）、听力课成绩、口语和背诵成绩，以及期末考试成绩。

考试采取正规闭卷考试的形式，考试范围为全部十个指定的学习单元，采用名词解释、填空、多项选择、判断对错、简答、阅读、写作、翻译等形式，考察学生对英美两个国家社会文化各方面的熟悉与掌握情况。

学生期末总评成绩比例构成：（暂定）

平时成绩（15%）

听力课成绩（15%）

口语和背诵（20%）

期末考试成绩（50%）

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七、教学进度：

具体教学进度和讲授单元顺序由任课老师自己决定。

2014年2月20日