爱幼儿,是幼儿教育的基本师德

2024年1月10日发(作者：回忆童年)

爱幼儿，是幼儿教育的基本师德

文坛祖母冰心曾说过：“没有爱就没有世界。”说得多么精辟。师生之间，亲人之间，夫妻之间，朋友之间，人与自然万物之间都存有着爱。爱是春雨，能让枯黄的小草发芽；爱是阳光，能融化坚冰；爱是神奇，能点石成金。叶圣陶先生也曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”这是每一位教师的座右铭。幼儿教师的爱是一种积极的情感，能使幼儿精神愉快，给幼儿以动力和温暖，是每一位幼儿都希望得到的精神雨露。作为幼儿教育工作者只有用真诚的心去爱幼儿，关心幼儿，尊重幼儿，才能促动幼儿的身心和谐发展。

一、爱幼儿，才能用心观察、理解幼儿；才能与幼儿实行心灵沟通。

师德教育的核心是热爱幼儿。老师有一份爱心，载着爱的眼光向幼儿一瞥，幼小的心灵就会感光显影。假如老师的心中没有幼儿的位置，那么幼儿在说什么，玩什么，做什么，爱什么，老师都是模模糊糊的。老师爱幼儿，心中有幼儿的位置，才会用心观察幼儿的一颦一笑、一言一语、一举一动；才会有去理解孩子，倾听幼儿心灵之音的动力。如：当孩子们兴致勃勃地来告诉老师：“老师、老师、你看，有一条好大的毛毛虫在爬呢！”老师一看就说：“毛毛虫这么丑，有什么好看的。”孩子们对新鲜事物都有好奇心，老师没有尊重孩子的观察，让孩子们很扫兴。假如老师看了，说：“哦，是啊，这条毛毛虫真大。”接着与孩子们一起观察讨论毛毛虫的形状、颜色、怎么爬的。这样，不但让幼儿增长了见识，还让幼儿觉得教师走入了他们的生活，会与他们共同面对事物。教师假如用幼儿的眼光去思考、评价；贴近幼儿的心灵去感受孩子，理解孩子，就能让幼儿在教师的身上看到他自己。

二、爱幼儿，才能尊重幼儿；才能与幼儿建立平等的师幼关系。

《广东省幼儿园教育指南》（试行）指出：“教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿相处，建立与幼儿平等的师幼关系。”作为幼儿教育工作者，要给幼儿充足的尊重，尊重幼儿的个性、心理、个体差异、观察、体验、想法等。做到尊重幼儿，前提是要爱幼儿。没有了爱，还谈何尊重？不但爱“小天鹅”，

也爱“丑小鸭”；爱乖孩子，也爱淘气大王。以一颗爱心去宽容、接纳和尊重他们，只要他们有一点点的进步，教师都要用语言或身体语言如：目光、微笑、点头等给幼儿以鼓励和赞赏。爱幼儿能使“丑小鸭”也爱干净了变成了一只“小天鹅”，淘气大王也能专注地参与活动。如：在绘画活动中，老师见到孩子画的老师，根本没有老师的样子，就说：“画的真丑，都不像教师的。”孩子就会觉得很伤心，因为老师伤了他的自尊心。假如老师先听听孩子的想法，尊重幼儿的想法，即使孩子没按要求画，老师也能够表扬孩子的颜色涂的好，或是构图合理，或是想象丰富等一个好的方面。老师更不能当着所有孩子说他画得很丑。老师对孩子尊重，幼儿才会有自信心，才会有进步，才会建立平等、和谐的师幼关系。

三、爱幼儿，才能为幼儿树立良好的榜样。

教师只有倾注了自己的情感，自己的爱，才能设身处地想着自己要为人师表。要求幼儿做到的，教师自己首先要做到；不喜欢幼儿做的，教师自己首先不做。教师要求幼儿做错事了要承认错误，并且改正错误，那么教师有过失时，也应该坦诚地向幼儿承认自己的错误，还要向幼儿道歉。如：幼儿玩具后，收拾时总有一些丢到地上，假如老师每一次都是批评孩子，叫他们去收好，那孩子们仍然没能把玩具放好。但老师每次看到玩具在地上了，就捡起来放好，老师自己的东西总是整整齐齐的。老师这个举动会深入到幼儿的心中，幼儿再收玩具的时候就能放整齐，见到没放好的玩具也会主动放好的。幼儿从教师的良好榜样中通过潜移默化、耳濡目染的形式受到良好的影响。幼儿教师不能让这些娇嫩的花朵，初升的太阳，祖国未来的接班人受到不良的影响。

四、爱幼儿，才能促动幼儿的身心健康发展。

只有“亲其师”，才能“信其道”，进而“乐其道”。所以幼儿教育中，师爱在教师教学上有着巨大的推动力。幼儿年龄小，生活经验不够丰富，幼儿教师的教育起到了启蒙的作用，幼儿教育更需要教师的爱。教师爱幼儿，关心幼儿，以幼儿为本，才能花心思、动脑筋为幼儿提供良好的心理环境；营造安全、愉快的活动气氛；准备丰富的材料；组织形式多样的教育教学活

动。才有利于幼儿身体素质的增强；有利于幼儿智力的发展；有利于幼儿良好品格的培养；有利于幼儿初步审美观的形成，促动幼儿的身心健康发展。假如教师的心里想的不是幼儿，组织活动没有依据幼儿的特点，没准备教具，用说教的方式传授知识，以无意注意为主的幼儿心早就飞到了窗外沙沙响的树枝上或者呼呼叫的风声等事情上了。又怎么能让幼儿在活动过程中感受到快乐，又怎么能让幼儿学到该学的知识技能。

幼儿教育的灵魂就是师爱。教师的爱有别于一般的爱，她比母爱高、比友爱大、比情爱深。师爱是教育的桥梁；师爱是爱与严的结合；师爱是“一切为了幼儿，为了一切幼儿，为了幼儿的一切”的博大无私的爱；师爱包涵了崇高的责任感和使命感，与祖国的未来相连。幼儿教师应把爱心献给幼儿，把痴心献给幼儿教育事业，面向世界的幼儿教育，走向未来的幼儿教育！