关于苏杰的教育教学理念

2024年1月9日发(作者：蝠怎么组词)

关于苏杰的教育教学理念

苏 平

一、教育教学理念

1、重视人文教育、科学教育、艺术教育的统一和谐；重视人格塑造与智能培养的统一和 谐。

2、尊重孩子。以孩子为本。让教育的方式、活动的设计、选择的教材、各种教学准备等能适合孩子。让孩子有兴趣地快乐地学习。

3、重视研究学生的学习过程和学习方式，培养学生学会学习，拥有科学的学习方式和学习方法。比如，学会提问题，学会交流和表达，学会搜集和整理资料，学会与同伴合作，学会探索规律，学会评价同伴和自己等等。

4、重视培养孩子养成优秀的学习习惯和生活习惯。好习惯是送给孩子的最好的礼物，是孩子将来快乐一生、幸福一生的保证。

5、重视培养学生热爱生活的情感和生活能力，培养孩子爱的能力。使学生懂得珍爱生命，学会安全地生活，健康地生活，快乐地生活！学会尊重和宽容，学会感恩，学会赞美别人，善于与人沟通，有较强的人际交往能力；培养学生不被困难所打倒的坚强意志以及善于营造快乐的思维习惯；培养学生的自我保护能力。

6、重视建立人性化、科学化的教育评价体系

①评价的内容。强调全面性、综合性和发展性，更多地关注对孩子多方面发展潜能、发展趋势的研究和评价。激励每个孩子积极地进取，让每个孩子都有成就感。

比如，在学科教学方面，我们不仅评价学生学习结果的正确性，还重视：对孩子学习过程的评价（如收集资料的方式、方法，解题的思考过程等）；对孩子学习情感、态度、习惯等非智力因素的评价；对孩子学习能力的评价等。

②评价技术和方法。重视将量化评价和质性评价结合起来。

量化方面：除了对学生学科学习成绩的量化评价以外，还有对学生进步幅度的量化评价；对学生非智力因素的量化评价；对学生参与活动的量化评价等。

质性方面：观察记录；成长记录袋；表扬和评奖；评语式评价；作品展示，表演等。

二、关于苏杰的课程

1、课程设置的思路

在完成国家规定的教学任务的前提下，增加苏杰的校本课程，以培养孩子全面发展，身心健康。让每一位孩子充满爱心和激情，充满兴趣和智慧，在做人和做学问方面双丰收！关注每一位孩子优良学习习惯的培养；关注每一位孩子学习能力的培养。让孩子今后靠自己健康的身心、快乐豁达的性格、优雅的气质、优秀的智能走进北大、清华，走进哈佛和剑桥等一流学府。

2、选用教材的基本思路

实施国家新课程标准。各种教材择优录用，互相补充、取各家之长、形成最佳教材组合。

（1）体现先进的教育理念和课程理念；传播优秀的人文、科学、艺术文化及其思维方法。

（2）适合苏杰学生发展的需求,贴近学生生活,能使学生在快乐中学习。

（3）吸收国内外教育专家的最新研究成果。

（4）有利于实现苏杰的办学理念和教育理念。

（5）充分尊重孩子的个性和差异,使孩子在打好基础、全面发展的前提下,有满足发展需求和自由拓展的空间。

3、课程板块

（1）文科类:语文,说话,诗文欣赏,语文拓展，读书，写字。社会。

（2）数学类:数学,趣味数学（低年级是数学游戏），数学思维。

（3）英语类：英语综合，英语听说，英语阅读，外籍教师口语课，社会论坛（六年级）

（4）科技类：科学（低年级是科学游戏），信息技术。

（5）生活类：礼仪，生活，健康与保健，安全。

（6）艺术与体育：美术，艺术设计，音乐，体育，武术，健美操，形体训练，围棋。

（7）特长类（低年级）：诗朗诵，舞蹈等。

孩子经过五天全面的学习，不再需要用休息时间上文化类家教，给孩子一个快乐的周末，给父母及其孩子一个传递亲情和爱的氛围。

4、教学模式

按课程类型组成教学团队，团队内各位教师承担专业化任务，有分工、又互相补充、互相促进，形成最佳组合。

5、活动性课程

苏杰的活动，也是一种课程。她应该纳入正常的教学评价，学生通过参与活动的数量、质量和取得的成绩，可以得到相应的积分，这个积分，在学期总评成绩中、在评优中会体现相应的价值。已形成的活动分为两类：特色节日和兴趣活动。

特色节日：艺术节、科学节、英语节、感恩节、读书节等。

兴趣活动：美术游戏、音乐游戏、手指体操、艺术体操、舞蹈、合唱、航模、武术、形体艺术等。

孩子下午3：30~4：05必须玩。