职称晋升论文范文精选3篇(全文)

2024年1月9日发(作者：什么是投资回报率)

职称晋升论文范文精选3篇(全文)

作为一个科技期刊编辑，整天为别人做“嫁衣裳”，临到自己“出嫁”——晋升职称时确因为论文数量少和成绩不突出而着急，有关系的还要“走后门”。这种现象还是很普遍的。

如何在为别人做嫁衣的同时，为自己的论文写作创造条件和人为努力制造一些业绩呢？我觉得对于现在年青编辑来说，在同等学历的条件下，只有“勤”说明问题，勤看、勤听、勤想、勤写等。这只能在平时积累，不可能在上报职称的前几天突击一下于写出几篇，再找个公开发行的期刊几天内发表；也不可能几天内得到大量的奖励，对于文章少的和其他各方面都欠缺的年青编辑来说，有以下几方面值得考虑：

1.经常搜集资料，把平时积累的材料随时整理好备用

编辑是个杂家，不但要掌握本专业的知识。而且要了解相关々业的情况和其它各类知识。期刊的内容广泛，需要编辑了解各方面的信息。收集资料的办法多种多样。订有关刊物，每天看报、剪报，收集专业方面资料，会议采访等等。我的办法是把资料牯贴，编成册，随时查找。比如我写的“西部大开发与人才流失的矛盾”中引用了大量的资料，全靠平时积累的结果，写成后多家期刊争用，最后在西部期刊《青海民族学院学报》刊登了。

2.尽可能参加有关学术会议及编辑培训等

学术会议一方面对提高自己的专业水平有帮助，另一方面从会议中可以找到很多写文章的素材，而各种编辑方面的研讨会和- 1 -

编辑培训班更是文章选题的重要来源。我的体会是：在经费允许的情况下，多参加会议对写文章大有好处，我写的文章就有从会议上得到的信息和体会而写出的，而更重要的是接触到有关专业的老师，把平时不清楚的问题一下于就解决。

编辑培训更为重要，结业征书是评职称的重要条件。有很多编辑都是从搞专业转过来的，没有编辑，必须经过培训才能上岗，这是其一；其二就是编辑培训结业证书是职称晋升的必备材料。作为主编还要有新闻出版署颁发的上岗证。

要有经常和社会接触的机会。如开会、组稿、调查等，担任一些社会兼职也有好处，既得到了丰富的社会经验，也扩大了影响面。编辑也要成为社会活动家，期刊也就越办越活，本人从1996年担任中国南方水土保持研究会副理事长以来，接触的作者和读者明显增多，从这些人中可以得到很多宝贵的意见。另外，稿件量大增，对出版也大有稗益。

多写文章这个问题很清楚，提职称要论史。可是论史不是一蹴丽就的，只能长时问积累，没有内容不行，胡编乱造也不行。论文不在长短，有关编辑方面各类文章。如经验，体会，新的观点等等。我的体会是文章内容要新，最好是别人没有写过的，或是在原有的基础上有所创新。写不出的时候不要为应付职称而写。这就有选题的技巧。选题时要在工作中选，在专她会议上选，在搜集的材料中选，存读别人文章时选。我在1994年以来共发表各种论文及短讯、报道130多篇。其中论文60多篇，编辑方面- 2 -

的文章20多篇。如在《中国科学报》头版刊用的“科技期刊也需要希渠丁程”一史。陕西省政协委员考察杨陵地区时。陕两省出版局长看到文章舌，主动提出要在《编辑之友》上全文刊登，这样很快就出版。有的文章其中有些就是在受到别人启发的情况下写来的。

也有在看别人文章时把发现的问胚写出来。写文章不在长短，要有内容，适合什么出版物就投什么。投稿的出版物有报纸、期刊、论文集，投在学报或一般期刊都有。所用资料平时整理好可随时查找。

写文章要紧跟XX巾央的战略部署。科技期刊是舆论喉舌，是宣传XX中央一系列方针政策的。如我写的“科技期刊要勾知识创新服务”、“科技期刊也需要可持续发展”、“抗御洪涝灾害与生态环境建设的强化措施”等都是在中央大的战略部署决策下而发表的，对当前工作有’定作用，文章也容易刊用。

4.争取在多方面获奖

这个问题我的体会是，一方面。在新闻出版宣传系统及本行业本部，开展评奖活动时要积极参加，该准备的上报材料·定要齐全。不能错过每一个机会，也不应有自己的期刊不行或自己竞争不过别人的悲观想法。积极参加评奖也是要求上进的体现，也就有了多一次的获奖机会。另一方面，也府参加社会上的有关评奖活动，这是宣传自己及期刊的好机会。也有利于联络阿行结识新朋友。比如，本人及所办期刊获各种奖励40多次，有出版系- 3 -

统的全国科技期刊银牛奖，中国科学院的优秀期刊及个人突出贡献奖，陕西省优秀期刊奖，突出贡献奖。部门多年的优秀个人奖，结合个人成绩不放过每一次的评奖机会，做到年年有奖收入囊中。社会上的奖有，省科委评优秀论文奖，海峡两岸学术交流贡献奖，《水土保持科技信息批秀通讯员、作者，《新闻出版报》征丈等奖，美国柯尔比信息中心评干禧优秀论文，民主与法制社主办“新世纪之声”论文三等奖等，这些机会也是在平时抓住的，能作到年年获奖不断。奖励多证明了办刊及个人的水平。也有利丁晋升职称。

5.有机会对自己办的期刊尽量多作宣传

充分利用各种媒体宣传期刊，让外界厂解期刊的内容。我的体会是，外界了解多丁，投稿多。好文章也就多了，订刊人多，发行量也就大了。《水土保持研究》就是充分利用各种机会，把台湾专家的文章吸引来.把大学的大量文壹也收到了我们的期刊上面。还有很多想发表在其他刊物上的文章也被我们征来。有了好文章作保证，洋奖有了基础，也就对职称评定创造了条件。

6.选择合适刊物与报纸投稿

写一篇文章不容易，能否发表可是未知数，这就要求选择一个适合的刊报。我的办法是：适合投杂志的投杂志，适合投报纸的投报纸。首先要了解欲投杂志和报纸的栏目，还有出版周期，办刊的单位级别等。对于科技期刊编辑来说、《中国科技期刊研究》就很合适，办的活，可以从中了解到很多办刊经验，发表周- 4 -

期也短，又是核心期刊，本人已在其刊内发表了数篇文章。

以上是自己的一些体会。对年青的科技编辑来说，不要等熬到年头就认为条件成熟丁。也4：女争取，自己要创造条件多作贡献。才能尽快得到社会的承认。

护理人员职称晋升可在一定程度上提高待遇，稳定护理队伍，调动工作积极性，同时也对护理质量的提高、服务态度的改善起到了一定的促进作用。但是，护理人员的职称晋升在层次、数量方面都与医师及其他卫生专业技术人员有一定的差距。同时，随着人们对健康的关注日益增加，对护理服务的需求日益增长，更有“健康所系，生命相托”意识，然而，护理工作中突发事件常见，风险性大，使得护士承受着巨大的工作压力。现有大量的研究表明，职业压力是护士的一种职业危害。现就国内近年来有关影响护士职称晋升的压力源的研究综述如下。

一、相关概念的认识

1.1压力的概念压力又称紧张或应激，不同学者有不同的说法。Selye强调生理学的变化，认为应激是机体对外界不良因素刺激所发生的一种非特异性的适应性综合征，适当应激是机体一种重要的保护机制，不适当应激则会导致机体发生多种损伤。Lazarus认为，压力是个体应对需求的能力感觉不平衡所致，它- 5 -

是人与环境的一种关系，这种关系超出人的应对能力及应对资源，就会威胁到身心平衡。而Hopkin2son[5]则认为，应激是指一种能使机体生理或心理的某些因素失去稳态，而使机体产生疲劳的力量。护理工作中有关压力的理论依据主要来自Selye的一般压力理论，认为压力是一种综合表现状态，是某种事物对人的生理或心理造成一系列的紧张反应状态。

1.2压力源的概念压力源又称应激源，是指能够引起压力反应，干扰人体恒定状态的所有内外环境的变化。护理职称晋升中的压力源既可来自工作人员本身，也可来自工作环境，工作人员本身压力的产生是由于个体的性格、个人家庭的矛盾或个体的适应而引起。轻度的压力可刺激机体处于紧张状态，提高工作效率，而持续高水平的压力会导致慢性疲劳综合征。据国外学者统计，慢性疲劳综合征的发病率为（75～267）/10万，而护士该病的发病率约为1088/10万。

二、研究护士压力源的常用工具

目前国内比较常用的对临床护士压力源的研究量表多采用李小妹等参照国外最常用的两个护士工作压力源量表（美国护理心理学家GreyToftt与Anerson的护理工作压力量表，英国护理学家Wheeler和Riding的护士工作压力源量表）,并结合中国的国情重新设计，然后请美国、泰国及中国的护理专家修订的中国护士压力源量表。该量表由35项调查内容组成，分为5个条目：护理专业及工作方面的问题、工作量及时间分配问题、工- 6 -

作环境及仪器设备问题、患者护理方面问题、管理及人际关系问题。该量表信度较高，已被广泛使用，能较好地调查临床护士的压力源。此外，较多采用职业压力测量问卷、工作能力指数调查表及症状自评量表。评价职业压力源及其强烈程度采用职业压力测量问卷，包括物理环境量表、工作中的冲突量表、心理负荷量表、工作危险量表、工作负荷量表与责任量表、工作前景量表、提升与参与量表、社会支持量表等8个子量表，各量表项目得分总和越高，相应压力越大。该量表在国内使用且具有较好的信度和效度。

其他较为常用的问卷有抑郁自评量表、焦虑自评量表，以及研究者根据马斯洛的需要层次等自行设计的压力源调查的压力自评量表等。

三、国内护士职称晋升压力源分析

3.1护士的社会地位低在中国，护士的社会地位仍然较低。国外护理学专家认为，物质和精神的奖励对提高一个专业从业人员的自尊心及专业自豪感具有非常重要的作用。目前，患者出院后往往会对主治医师表示感谢，而对护士的工作及贡献认可较少。同时，媒体对护士的正面宣传不足也是影响护士社会地位的原因之一。在医院里，管理者往往认为医生是医院的主体，医院提供的继续教育和培训机会绝大部分都给了医生，医生面对医院出台的各项措施、制度具有绝对的优势，护士的辛勤劳动得不到应有的承认与尊重，使得护士不能自工作中体验到自我价值实现的满- 7 -

足感，主观上形成不良的身心疲劳状态。

3.2学历层次偏低护理是一种高责任、高风险的职业，护士面对各种复杂的疾病，稍有不慎就容易出现护理差错、护理事故。现今在护士严重缺编的情况下，有时即便非常小心，也难以避免护理纠纷。而护士学历层次偏低，职称晋升很受影响，所以护理人员只有在繁忙的工作之余加强继续教育，通过自考和成人高考来获得相应学历。

3.3生理性因素护士的工作是8h倒班制，人员少，频繁上夜班，体力工作繁重。而生活无规律，有时连续抢救、护理患者或手术配合数小时，大量的医嘱实施、病情观察及生活护理都是由护士来执行。三班制扰乱了护士身体的生物钟，长期超负荷工作，脑力、体力并用，同时过度支出。赵华等调查60%以上的护士出现注意力下降、睡眠障碍等。多数护士为女性，在家庭中担负着较重的家庭责任，在职称晋升面前承受的压力更大。

3.4科研文章技术水平低职称晋升注重晋职对象资历、论文专著、科技成果、工作表现、医德医风等方面的内容，尤其侧重学历、科研文章、技术水平等项目。由于社会进步和知识更新造成激烈的社会竞争，护士现有的业务水平不能满足工作的需要，必须不断更新知识，为了职称晋升，还要写出代表先进业务水平的高质量的论文，使护士有巨大的压力，更易发生内疚、灰心或无力等一系列心理紊乱综合征。

3.5职称外语考试我国现行的职称晋升条件之一是专业技术- 8 -

人员必须要通过职称外语等级考试才能申报职称晋升。

护理人员无论是学历、学识，还是整体素质都与医师等卫生专业技术人员有一定的差别，也就造成了不易通过职称外语考试，这对护士职称晋升造成了一定的压力。

3.6护理管理因素护理管理不当也会成为护士工作压力应激源。当护士因职称晋升的名额引起自身情绪多变、易怒、难以控制而与管理者大发牢骚时，若管理者对护士采取严厉的批评教育，这种简单的处理方法会对护士造成强大的心理压力。

四、减少护士职称晋升压力源的对策

4.1提高护士的社会支持度充分利用报刊、广播、电视等媒体，加强对护士的正面宣传，提高整个社会对护士的理解和认同。医院管理者应引导全院医、护、药、技、后勤各类工作人员重新认识和界定护理的功能和护士应得到的社会地位，提高全院人员对护士的尊重。管理者的支持也是影响护士工作满意度和心理健康的最有效的方式。

4.2逐步改善护理人员的学历层次结构根据护士的需求，医院和各大医学院校联合大力发展高职护理教育，逐步改善护士的学历层次结构，为他们提供良好的学习环境。

4.3营造融洽的工作环境护理管理者应努力改善护士编制，缓解护士的超负荷工作状态，关心他们的家庭生活，合理排班以解决后顾之忧。鼓励护士多参加文体活动，舒缓身心，改善睡眠，定期体检，合理调节心态，加强锻炼身体，保持良好的身心状态，- 9 -

才能保证工作和学习顺利进行。

4.4加强技能培训能力的提升是舒缓压力、维持心理健康的有效途径。当今知识更新非常迅速，且护士职能范围大大扩展，护士需要更多的新知识、新技能适应工作的需要，更积极地应对人事、医疗制度改革等带来的挑战。作为管理者应有计划、有目标地对护士进行专科技能方面的培训，支持、鼓励护士接受继续教育，并提供宽松的学习环境，同时适当增加护士晋升和进修深造的机会。

4.5顺利通过外语考试鼓励护士加强外语学习，注重日常外语知识的积累，平时注意多看、多听，不断提高外语水平。

作为护理管理者，也要经常组织护士进行外语学习，可以成立外语学习班或将外语学习作为继续教育的内容之一，促进护士提高外语水平。

4.6合理管理当护士因为职称晋升产生情绪时，管理者必须了解其情绪产生的原因，密切关注其心理健康状态，而不是将批评惩罚放在首位。管理者应对护士多一些关怀，少一些训斥，帮助护士保持积极向上的心态。

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