海南省儋州市2023-2024学年九年级上学期期末语文模拟试题(含答案)

2024年1月8日发(作者：友谊最珍贵作文)

海南省儋州市2023-2024学年九年级上学期期末语文模拟试题一、基础知识综合（本大题共2小题）阅读下文，回答问题。请你为班级的学习园地挑选一幅书法作品，以此来激励同学们不畏劳苦，辛勤耕耘。【甲】 【乙】1．请任选一幅，指出它属于什么书体，并结合书体特征说说你喜欢的理由。选项

。2．请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将选中的书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。，书体 ，理由

3．阅读下面语段，按要求完成以下任务。我们用劳动书写新时代，在奋斗中创造美好生活。世界上没有__________的好事，天上不会掉xiàn饼，努力奋斗才能__________。对家庭而言，没有劳动就没有物质财富的__________，就没有生活条件的__________：对个人来说，劳动筑牢了成功的坚实底座，劳动凝结成宝贵的精神财富，______________________________，新时代的劳动者，（ ）肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，（ ）能找到人生出彩的舞台，在劳动中发现广阔的天地，在劳动中感受快乐、展现风采、体现价值。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。xiàn( )饼 钻研

）(2)结合语境，依次填入语段横线处的词语，正确的一项是（A．坐吃山空 梦想成真 积累改善C．坐吃山空 梦寐以求 积蓄改进(3)请在语段括号内填入恰当的关联词。B．坐享其成 梦寐以求 积蓄改进D．坐享其成 梦想成真 积累改善(4)仿照画线句，在横线句上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。二、名句名篇默写（本大题共1小题）

4．在横线上默写古诗文原句。（1）溪云初起日沉阁，

（2）

。（许浑《咸阳城东楼》），青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）。（秋瑾《满江红》）（3）四面歌残终破楚，

（4） ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）（5）范仲淹在《渔家傲·秋思》中渲染西北边地悲凉奇异的秋景诗句是：

， 。， （6）在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“

。”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。三、综合性学习（本大题共1小题）5．深化劳动教育，树立劳动观念。培英学校团委成立“我劳动我光荣”社团组织，九（1）班李文同学是班级劳动积极分子，希望加入这个社团组织，于是拟写了一则申请书。请你按要求完成以下任务。尊敬的校团委：为了弘扬热爱劳动的传统美德，学校成立了“我劳动我光荣”社团组织。本人从小就热爱劳动，希望通过劳动来体现自己的人生价值，因此本人申请加入“我劳动我光荣”社团组织，以实际行动劳动光荣。____________________。此致敬礼申请人：九（1）班 李文2022年12月22日(1)这则申请书格式上有两处错误，请写出修改意见。(2)这则申请书画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。(3)这则申请书结尾处最关键的一句，请补充完整。四、诗歌鉴赏（本大题共1小题）阅读下文，回答问题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6．“左牵黄，右擎苍”运用借代的手法，“黄”和“苍”分别指什么？7．词中“鬓微霜，又何妨！”其言外之意是什么？表达了词人怎样的情感？五、文言文阅读（本大题共1小题）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。食，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】王育少孤贫，为人佣，牧羊豕①，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲②以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞③之。育将鬻④己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。（节选自《太平御览学部》）【注释】①豕（shǐ）：猪。②蒲：水杨树。③笞（chī）：用竹板、荆条打。④鬻（yù）：卖。8．下列加点字注音正确的一项是（ ）A．足肤皲裂（chūn）C．育常有暇（jiá）9．给下列加点词语选择正确的义项。（1）①主人日再食( )②给其衣食( )B．媵人持汤（yìng）D．官至太傅（bò）食： A．吃 B．食物；吃的东西 C．供养，给……吃 D．通“蚀”（2）①以中有足乐者( )②后截蒲以学书( )以：A．认为；以为 B．来；用来 C．拿：把；凭 D．因为；由于10．把下列句子翻译成现代汉语。（1）不知口体之奉不若人也。（2）令育与其子同学。

11．【甲】【乙】两文的主人公最终都学有所成，你认为他们成功的关键是什么？请结合实际谈谈你从中获得的启示。六、名著阅读（本大题共1小题）12．根据以下《儒林外史》名著阅读任务，补全表格中相关内容。作品节选人物及特点（1）文中的（4）《儒林外史》是我国清代的一部小说。通过塑造人物A揭示

的主题。选自篇目作品简介A爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录入和邻居都吓了一跳。“A”指走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓的是 （3）《

（2）》漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，人物的一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”性格特点：

七、现代文阅读（本大题共2小题）阅读下面文章，按要求完成各题。两个新成员①半个月后，我家多了两个新成员，刘春光和他爸爸拎着大包小包站在院子里。他们搬到我家来了。我用眼角瞟着他们。刘春光绷着脸一声不吭，看见我便扭过头去，好像不认识我似的，看来他还记着砸玻璃的事呢。②妈从屋里出来，接过他们的大包小包，把他俩安顿在西屋。她的表情再平常不过了，好像我们从来就是一家人。③“你俩以后叫他哥。”她对我和秋宝说。从此，刘春光就成了我家的一员，他爸成了我和秋宝的爸，我妈也成了他的妈。④我再放学回家，经常可以看见这样一幕：刘树生悠然自得地坐在扫干净的院子里抽烟，旁边是一堆劈好的木柴，刘春光在一旁用小刀削什么东西，桌子上一个小小的用皮筋捆我撇了撇嘴。自住的收音机像喉咙卡了鱼刺的老人一般用嘶哑难听的声音播放着新闻。从他们到我家来，我新添了个撇嘴的习惯，一天要撇上十几次。

⑤秋宝这混蛋却对刘春光充满了好奇，总想方设法凑近他，看他在干什么。他一天比一天凑得更近，终于和刘春光搭上了话。我看在眼里气在心上，一定找机会再揍他一次。⑥我发现刘春光是个很能干的人。他无事不道，无事不晓。他能用一根火柴就把篝火点燃，就是下雨也能，连大人也做不到这点：在大森林里，他不用指南针，看树就能判定方向，原来树朝北的一面都长着青苔。他对整个森林了如指掌，哪里有蘑菇、草莓、兔子、狐狸、野鸡，他都知道，更绝的是他还知道人参在哪里，还说要带秋宝去找呢。⑦……⑧第一次跟刘春光说话是在几天以后。我和秋宝给猪圈起粪，这是又脏又累的活。忽见刘春光挽上裤腿也拿着把锹进猪圈来了，他朝手心里啐一口，猫下腰猛劲干起来，也不看我一眼。我从眼角看着他，压低声音问秋宝。“你怎么带他来了？”⑨“是他自己来的。”⑩“嘁！”⑪干着干着，我和刘春光忽然咚地撞到一起。我们直起身互相看看。秋宝紧张地盯住我俩，随时预备着来拉架。⑫“你们上屋吧，这点活儿，我一个人干得了。”他一副和蔼声调地对我说。⑬“嗬，口气不小呀。”我阴阳怪气地说，把铁锨插在粪堆上。但我并不想走，便一屁股坐在猪食槽上看着他。秋宝见此机会忙说些闲话，生怕我们会吵起来。他的努力没有白费，我也忘了和刘春光较劲，我们开始说话了，就在猪圈里。⑭“……我会很多事，就是不会游泳，”刘春光说，“也不是紧，是我爸不让。我妈就是被水冲走的，听说过吧？”⑮“听说过。”⑯“听说你游得好，能教我吗？”。⑰我点头：“那行，但是你们出去玩得带上我。”⑱“说定了！”⑲我们边说边干，一会儿把粪全都挖了出来。秋宝不时欣慰地看看我和刘春光，朝手心里使劲吐口唾液，劲头十足地挖着。他觉得生活真是太美好了。（选文有删改）13．通读全文，在横线上填写表现“我”对刘春光态度变化的关键语句。用眼角瞟着→ →从眼角看着他→阴阳怪气→ →开始说话→

14．请从修辞的角度赏析第④段画线句子的表达效果。桌子上一个小小的用皮筋捆住的收音机像喉咙卡了鱼刺的老人一般用嘶哑难听的声音播放着新闻。15．选文第⑧段开头的句子“第一次跟刘春光说话是在几天以后”，在结构和表达上有什么作用？

16．选文结尾写道：“他（秋宝）觉得生活真是太美好了。”请结合前文谈谈你对这句话的理解。阅读下面非连续性文本，按要求完成下面小题。材料一：①发现结节不立即切除就会癌变？复方板蓝根能有效抵抗新冠病毒？得了类风湿性关节炎就绝对不能运动？不久前，北京市科协等机构发布的“科学流言”榜，回应了相关谣言。近年来，类似榜单每次发布都会引发社会关注，既说明公众渴望得到权威的科普知识，也折射出一些谣言传播较广的现实。②移动互联时代，信息触手可及，传播速度加快。在这种背景下，一些专业人士认为不靠谱、难以产生影响的“科学流言”，如果不及时予以澄清，很可能引发难以预料的后果。例如，网络曾经谣传的“蛆橘事件”“打针西瓜”，导致一些地方的优质农产品滞销；有的“致癌提醒”“民间偏方”，让一些老年人误入养生歧途。面对层出不穷、不断变换花样的流言，及时精准的辟谣十分必要。与此同时，如何主动出击、更有效抵御谣言，也成为当代科普工作亟待破解的课题。③假借科学之名的流言时常出现，一定程度上是因为权威声音缺位。的确，公众对与自身相关的卫生健康、食品安全、气候环境等信息比较敏感，一旦遇到困惑，如果没有及时、权威的信息，不少人会“宁可信其有”。有的人出于关心把不实信息转发给亲朋好友，无形中助推了流言的传播。④提高对谣言的免疫力，培养科学素养是关键。许多披着科学外衣的流言，虽然不时夹杂着专业术语，甚至煞有介事地引用科学期刊，但只要稍加思考判断，并不难发现其破绽。比如，一些同文喜欢用“绝对”“最”“百分百”等字眼，论证也往往似是而非；搞移花接木之术，把一些尚无定论的意见作为“知识”传播。这些，都违背了基本的科学逻辑、表达规范。（选文有删改）材料二：①自新型冠状病毒感染的肺炎疫情以来，广大人民群众对此高度关注，但一些谣言也趁机作乱，一时间，五花八门的谣言纷纷出笼，并呈现“病毒式”传播趋势。近日，全国各地公安机关已发现查处多起网上故意制造传播谣言的违法行为，让谣言无处遁形，群众拍手称快。②在当前众志成城抗击疫情的严峻形势下，谣言将加剧公众恐慌情绪，对疫情防控带来不利影响，甚至造成“次生疫情”。对此，有关部门要积极作为，切实做好疫情防控发布工作，提高信息透明度；让真相飞在谣言前头。作为普通市民，也要不造谣、不信谣，不传谣，配合有关部门做好自己的事，共同打赢疫情防控阻击战。

③谣言本身就是道听途说、捕风捉影，往往无端加剧社会恐慌，不利于疫情防控。面对疫情，恐慌是人的正常心理反应，但越是非常时期，越要保持冷静，坚定信心，不信谣、不传谣。只要我们正确认识病毒传播规律，采取得力措施切断源头传播途径，疫情蔓延的势头肯定会得到有效遏制。④对于谣言，最有效的“粉碎剂”就是及时、有效、准确地发布权威信息。对于恶意造谣者，引起社会恐慌产生不良社会影响的，将追究其法律责任。面对疫情，我们应多一分清醒、少一些盲从，不造谣、不信谣、不传谣，科学认识、理性应对，团结一心、众志成城，我们就定能打赢疫情防控阻击战。（选文有删改）17．【材料一】和【材料二】论证的中心论点是什么？18．【材料一】第②段主要运用了什么论证方法？19．请从词语运用的角度简要分析【材料一】第②段和【材料二】第④段中加点词语的表达效果。（1）在这种背景下，一些专业人士认为不靠谱、难以产生影响的时予以清很可能引发难以预料的后果。（2）对于谣言，最有效的“粉碎剂”就是及时有效准确地发布权威信息。20．结合【材料一】和【材料二】的内容，说说抵制谣言的有效措施。“科学流言”，如果不及八、作文（本大题共1小题）21．阅读下面材料，按要求作文。钱学森少年立志实业强国，大学转换专业航空救国，归国后又服从国家需要特向航天工程，晚年还忧心于领才匮乏，提出著名的子老房。家具是旧的，一个公文包用了“钱学森之问”……钱学森不爱钱，住了一辈40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇。钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝“精确制导武器之父”或“航天之父”的称呼，说真正的功劳属于人民。——《今天，我们为什么特别怀念钱学森》青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的：是我们这一代的，更是青年一代的。——在党的十九大报告上的讲话阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。（1）根据以上材料，自选角度和立意，拟写题目，写一篇记叙文或议论文。

（2）以上材料触发了你怎样的思考？请结合材料内容，写一篇发言稿，体现你的思考，表达你的看法。要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

答案【正确答案】1． 示例：甲 行书 有行云流水、书写快捷、飘逸易识的特有艺术表现力和宽广的实用性的特点。（乙：隶书，形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究2．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。“蚕头燕尾”和“一波三折”的笔法。）

【详解】1．本题考查书体辨识与鉴赏。从甲乙两幅书法作品中任选一幅，先判定书体，然后根据特点说出喜欢理由即可。五种主要书体特点：楷书特点：形体方正，笔画平直；篆书特点：均匀齐整，圆转流畅；行书特点：行云流水，舒展有型；隶书特点：略微宽扁，蚕头雁尾；草书特点：结构简省，笔画连绵。【甲】根据书体“行云流水，舒展有型”的特点，可知是行书。【乙】根据书体“略微宽扁，蚕头雁尾”的特点，可知是隶书。2．本题考查简化字和汉字书写。“長”是“长”的繁体字，“風”是“风”的繁体字，“會”是“会”的繁体字，“時”是“时”的繁体字，“濟”是“济”的繁体字，“滄”是“沧”的繁体字。先把繁体字改为简化字，然后用简化楷体，将“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”正确、工整、规范地抄写在米字格内。注意“沧”字书写正确。3．【正确答案】(1)

(2)D(3)只要……就……（条件关联词）(4)示例：劳动收获辛劳的累累硕果。馅 zuān【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。（1）xiàn——馅，馅饼：也称盒子，是一种烤焗食品，由饼皮包着馅料。（2）钻研：读音zuān yán，深入研究。（2）本题考查词语的使用。坐吃山空：光是消费而不从事生产，即使有堆积如山的财物也会消耗完。坐享其成：自己不出力，而享受别人取得的成果。空一，根据“ 世界上没有__________的好事，天上不会掉xiàn 饼”语境可知，此处指自己不出力，而享受别人取得的成果，应使用“坐享其成”。排除AC；梦寐以求：睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。梦想成真：梦里想的好事能变成真的。

空二，根据“ 努力奋斗才能__________”语境可知，此处指梦里想的好事能变成真的，应使用“梦想成真”。排除B；积蓄：积存。积累：逐渐聚集。空三，根据“ 对家庭而言，没有劳动就没有物质财富的__________”语境可知，此处指财富的逐渐聚集，应使用“积累”。仍排除BC；改善：使原有情况变好一些。改进：改变原来状况，使有所进步。空四，根据“ 就没有生活条件的__________”语境可知，此处指生活条件越来越好，应使用“改善”。还是排除BC；故选D。（3）本题考查关联词语的使用。根据“肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术”与“能找到人生出彩的舞台，”两句存在条件关系，在劳动中发现广阔的天地，在劳动中感受快乐、展现风采、体现价值可填写“只要……就……”。（4）本题考查仿写。形式上，使用“劳动……”句式，内容上，写出劳动对人的作用。示例：劳动激发人类的创造力。4．【正确答案】

一抹晚烟荒戍垒

赢得生前身后名山雨欲来风满楼

塞下秋来风景异

蓬山此去无多路

衡阳雁去无留意

八年风味徒思浙

了却君王天下事

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“蓬山、徒、一抹、荒戍垒、衡、雁、生前身后”等字词容易写错。5．【正确答案】(1)标题：第一行居中写明“申请书”。结尾：“此致”要空两格，“敬礼”要顶格写。(2)以实际行动践行劳动光荣。成分残缺，缺谓语(3)恳请校团委批准。（言辞恳切）“践行”。【详解】（1）本题考查修改申请书格式。申请书的结构一般比较固定，由标题、称谓、正文、结语和落款五部分构成。1.标题。申请书标题是由申请内容和文种名共同构成，标准格式是XX申请书或者《xx申请书》。标题固定第一行剧中位置，字体也可以写的稍大。2.称谓（称呼）。另起行，顶格加冒号写明接收申请书的单位名称或领导人姓名，也可以加一定形容词，如敬爱的、尊敬的等，如“敬爱的团支部：”、“尊敬的领导：”等。3.正文。

正文包括三项内容：申请内容：开篇就要向领导、组织提出申请什么，要开门见山，直接了当，不含糊其词。申请原因：为什么申请，也就是说明申请书的目的、意义及自己对申请事项的认识。决心和要求：最后进一步表明自己的决心、态度和要求，以便组织了解写申请书人的认识和情况，应写得具体、详细、诚恳有分寸，语言要朴实准确，简洁明了。4.结语。结语一般是表示敬意的话，如“此致 敬礼”等。也可写表示感谢和希望的话，如“请组织考验”。“请审查”、“望领导批准”等。5.落款。落款在结语的下面空一行,然后在右下方署明申请人姓名，并在下面注明年、月、日期。根据申请书格式可知，缺少标题，应在第一行居中写明“申请书”。根据申请书格式可知，结语格式不对，“此致”要空两格，“敬礼”要顶格写。（2）本题考查语病辨识与修改。画线句“以实际行动劳动光荣”语病是谓语残缺，应在“实际行动”后加“践行”。（3）本题考查补写。根据正文最后应“进一步表明自己的决心、态度和要求，以便组织了解写申请书人的认识和情况，应写得具体、详细、诚恳有分寸，语言要朴实准确，简洁明了“恳请校团委批准”“恳请组织考验”等。”的要求，可补写【正确答案】6．黄狗 苍鹰 7．言外之意：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，杀敌报国。表达了词人壮心未已，渴望被重用，驰骋沙场，杀敌报国的豪情壮志。【详解】6．本题考查词语理解。“左牵黄，右擎苍”意为：左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰。“黄”和“苍”运用借代手法，分别指黄狗和苍鹰。7．本题考查诗句赏析。“鬓微霜，又何妨”意思是：虽然两鬓微微发白，但这又何妨？表达了词人不服老的心境。言外之意是:我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场迎击来犯之敌。表现出作者壮心未已的英雄本色。可据此作答。【正确答案】8．B

的不如人。9． C B D B 10．（1）不觉得吃的穿（2）郭子敬让王育与他的孩子一起上学。

学。11．关键：不怕困难，坚持不懈，勤奋好启示：宋濂、王育的故事告诉我们，在学习生活中我们经常会遇到困难，只有勇于面对，坚持不懈，勤奋好学，才能学有所成。【详解】8．本题考查字音。

A.足肤皲裂jūn：脚上的皮肤受冻裂开；皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂；C.育常有暇xiá：王育时常都有空闲的时间；暇：没有事的时候，空闲；D.官至太傅fù：做官直到太傅的职位；太傅：官职名；三公之一，职在辅佐皇帝，使无过失；故选B。9．本题考查一词多义。（1）①句意：店主人每天供给两顿饭；食：供养，给服和食物；食：名词，食物；故选B；D；②句意：后来王育截断……吃；故选C；②句意：供给衣（2）①句意：因为心中有足以快乐的事情；以：因为；故选水杨树枝条当笔来学习；以：用来；故选B。10．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）口体之奉：指吃穿的供给；（2）同：一起，一同。11．本题考查对文章主旨的把握和开放性作答。甲文中根据“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动”“缊袍敝衣”“口体之奉不若人”等内容可知，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观是否努力，不在天资的高下和条件的优劣；乙文中根据“少孤贫，为人佣”“截蒲以学书，日夜不止”等内容可知，主要讲述王育在经历了艰难困苦的磨练后，终于成就了一番不平凡的事业。宋濂、王育二人求学的道路困难重重，可是他们不怕困难，勤奋好学，坚持不懈，最终学有所成；第二问考查感悟启示。结合文章内容，围绕“勇于面对困难，坚持不懈，勤奋好学，才能学有所成”来阐述，言之有理即可。示例：宋濂、王育的故事告诉我们，学习永无止境，在学习的过程中会遇到很多困难和挫折，我们要敢于面对困难，学习要勤奋，要有坚持不懈、持之以恒的精神。【参考译文】（甲）当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不

如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？（乙）王育小时候是一个孤儿，很贫穷。他作为别人家的苦工，负责放牧猪羊（牲畜），其地点离学堂很近。王育时常都有空闲的时间，他就收集柴草，（卖掉），请书生帮他抄书。后来王育截断水杨树枝条当笔来学习，从早到晚都不停止。王育放牧时把牲畜弄丢了，他的雇主鞭打他。王育准备卖身以偿还牲畜的损失，这时郭子敬听闻了这件事，他对王育的行为表示赞赏，代王育偿还了牲畜的损失，并且供给衣服和食物，使王育与他的子女一起上学。于是王育渐渐能够博通经史，后来在伪汉作官，直到太傅的职位。12．【正确答案】 范进 热衷功名 《范进中举》 长篇讽刺；封建科举制度对读书人的摧残与毒害。【详解】本题考查名著阅读相关知识。①②结合原文：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了”可知，本段文字描写的是范进考中举人后喜极而疯的片段，揭示了范进热衷功名的特点。③《范进中举》出自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》。该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象。④《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。作者从揭露科举制度以及在这个制度奴役下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和人民灵魂的扭曲。【正确答案】13． 撇了撇嘴 忘了和刘春光较劲 我点头 14．运用了比喻修辞。将收音机的声音比喻做喉咙卡鱼刺的老人嗓音，生动形象地描绘出了收音机声音的难听程度。 15．结构方面，起到开启下文的作用，为后面两个人关系的改善的叙述“我”与刘春光僵持的局面将被打拉开序幕。表达上：使读者得以知晓接下来讲述的内容是

破。 16．由于秋宝的努力，“我”与刘春光终于和好起来，一家人和谐融洽的生活气氛，让他感觉到了美好。【详解】13．本题考查信息梳理与概括提炼能力。从第①段“……他们搬到我家来了。我用眼角瞟着他们……看来他还记着砸玻璃的事呢”可知，“我”对刘春光态度是：用眼角瞟着；从第④段“……我撇了撇嘴。自从他们到我家来，我新添了个撇嘴的习惯，一天要撇上十几次”可知，“我”对刘春光态度是：撇了撇嘴；从第⑧段“……他朝手心里啐一口，猫下腰猛劲干起来，也不看我一眼。我从眼角看着他，压低声音问秋宝。”可知，“我”对刘春光态度是：从眼角看着他；从第⑬段“……我阴阳怪气地说，把铁锨插在粪堆上”可知，“我”对刘春光态度是：阴阳怪气；从第⑬段“他的努力没有白费，我也忘了和刘春光较劲……”可知，“我”对刘春光态度是：忘了和刘春光较劲；从第⑬段“……我们开始说话了，就在猪圈里”可知，“我”对刘春光态度是：开始说话；从第⑰段“我点头：‘那行，但是你们出去玩得带上我。’”可知，“我”对刘春光态度是：我点头。14．本题考查关键词句的赏析。“桌子上一个小小的用皮筋捆住的收音机像喉咙卡了鱼刺的老人一般比喻做喉咙卡鱼刺的老人嗓音，运用了比喻修辞。联系”，将收音机的声音“用嘶哑难听的声音播放着新闻。”可知，生我撇了撇嘴。自从他们到我家来，我新添了个撇嘴的习惯，一天要撇上十几次动形象地描绘出了收音机声音的难听程度，联系下一段奇……我看在眼里气在心上，一定找机会再揍他一次讨厌之情。15．本题考查句段的作用。“秋宝这混蛋却对刘春光充满了好”可知，表现“我”对刘春光的失望、结构上，“第一次跟刘春光说话是在几天以后”起到开启下文的作用，引出几天以后的故事，“两人的说话”则为后面两个人关系的改善的叙述拉开序幕。内容上，“第一次跟刘春光说话是在几天以后”则使读者得以知晓接下来讲述的内容是“我”与刘春光僵持的局面将被打破。强调出故事的进一步发展。16．本题考查理解分析能力。“他（秋宝）觉得生活真是太美好了。”这是一句心理感受，从“秋宝不时欣慰地看看我和刘春光，朝手心里使劲吐口唾液，劲头十足地挖着”可知，由于秋宝的努力，“我”与刘春光终于和好起来；再联系第⑯—⑱段，“听说你游得好，能教我吗？”、“那行，但是你们出去玩得带上我。”、“说定了！”可知，一家人和谐融洽的生活气氛，让他感觉到了美好。综上分析，概括作答即可。

【正确答案】17．谣言给民众和社会造成的危害。 18．运用举例的论证方法。

19．（1）“很可能”，起限制作用，表示估计、推测。（1）表明如果不及时对“科学流言”予以澄清很有可能会引发难以预料的后果，体现了议论文语言准确、严谨的特点。（2）“粉碎剂”运用了比喻的修辞手法。这里把“发布权威信息”比作“粉碎剂”，生动形象地写出了及时有效准确地发布权威信息的重要作用，通俗易懂地论证了权威信息在疫情面前有破坏谣言、稳定人心的作用，这体现了议论文语言的生动性。 20．关键是培养科学素养，努力提升全民科学素养，提高对“科学流言”的免疫力；有关部门要积极作为，切实做好疫情防控发布工作，提高信息透明度，让真相飞在谣言前头。【详解】17．本题考查中心论点的提炼。根据材料一②段“移动互联时代，信息触手可及，传播速度加快。在这种背景下，一些专业人士认为不靠谱、难以产生影响的‘科学流言’，如果不及时予以澄清，很可能引发难以预料的后果”和材料二②段“在当前众志成城抗击疫情的严峻形势下，谣言将加剧公众恐慌情绪，对疫情防控带来不利影响，甚至造成‘次生疫情’”可知，中心论点是：谣言给民众和社会造成的危害。18．本题考查论证方法。根据材料一②段“例如，网络曾经谣传的‘蛆橘事件’……”、③段“不少人会‘宁可信其有’。有的人出于关心把不实信息转发给亲朋好友，无形中助推了流言的传播”、④段“比如，一些同文喜欢用‘绝对’‘最’‘百分百’等字眼……”等列举事实论述，可知，运用了举例论证（或事实论证）。19．本题考查与论文语言。（1）材料一②段“在这种背景下，一些专业人士认为不靠谱、难以产生影响的‘科学流言’，如果不及时予以清很可能引发难以预料的后果”中加点词“很可能”表示估计、推测，起限制作用，指出如果不及时对“科学流言”予以澄清引发难以预料后果的可能性极大，这个词体现了议论文语言准确、严谨的特点。（2）材料二④段“对于谣言，最有效的‘粉碎剂’就是及时、有效、准确地发布权威信息”中加点词“粉碎剂”意思是使粉碎的试剂，这里把“发布权威信息”比作“粉碎剂”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了及时有效准确地发布权威信息的重要作用，通俗易懂地论证了权威信息在疫情面前有破坏谣言、稳定人心的作用，这个词体现了议论文语言生动性的特点。20．本题考查内容概括。根据材料一④段“提高对谣言的免疫力，培养科学素养是关键”关键是培养科学素养，努力提升全民科学素养，提高对“科学流言”的免疫力；

根据材料二④段“对于谣言，最有效的‘粉碎剂’就是及时、有效、准确地发布权威信息……将追究其法律责任”可知，有关部门要积极作为，切实做好疫情防控发布工作，提高信息透明度，让真相飞在谣言前头。21．【正确答案】例文1：青年担当时代责任金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。近日来，党的二十大报告精神在各地传播，学报告，谈感想，说发展，报告成为社会各界，各族群众最关注的话题。作为一名青年学生，我要自觉以二十大精神为指导实践，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，争当新时代青年先锋。在二十大报告中提到青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们的主席，党的新时代领导人物，用自己的切身行动向我们传递了一种对工作认真负责态度，给我们做出了很好的榜样，而我们，作为学生，认真学习，服务大家就是时代赐予我们的特殊使命，只有常怀感恩的心，利用好国家和社会提供给我们的平台，才能茁壮成长。我要做新时代的热血青年。指出：“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。”听到这句话时内心热血沸腾，“中国梦”是国家的梦、民族的梦，更是我们青年人的梦。青年学生要牢固树立的远大理想，把“个人梦”与“国家梦”紧密结合起来，把理想信念化为动力更好地完成各项工作任务，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。我要做新时代的优秀青年。学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青年学生要练就过硬的本领，紧跟时代步伐，把学习当作一种责任和追求。坚持把理论知识和实际工作相结合，通过学习再学习，实践再实践，持续给自己“充电”，真正成为学有所长、业有所精、能干实事的新时代青年干部。让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。我要做新时代的有为青年。说过“干部要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成功”。青年干部应有时代担当，要有敢为人先的勇气，以逢山开路、遇河架桥的闯劲，做一个能干事、会干事、干成事的人，主动到急难险重的岗位历练自己，不怕吃苦、不怕付出。义无反顾地担当使命和责任，不断在实践中成长，在实干中成才，做无愧于新时代的有为青年。我们要树立雄心壮志，让青春承担责任，让责任引领人生，在党的领导下，做走在时代前面的奋进者，开拓者，奉献者，做好一名新时代的学生。例文2：少年强则国强尊敬的老师、亲爱的同学们：我今天发言的题目是《少年强则国强》。

“少年强，则国强；少年智，则国智”，作为当今少年，我们必须回报祖国，做到“少年当自强”。穿越历史的洪流，采撷一片真情。因为责任的肩负，生命是如此厚重，我们要做到自强。也许我们像路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许我们就像山涧里一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许我们只是芸芸众生中的平常人，无法如伟人般惊天动地，举世瞩目。我们可以如此默默无闻，但绝对不可以缺乏们身边也有很多平凡人，却具有了“自强”这个品质。“自强”必须奋发向上，坚持不懈。古今中外有多少人能真正体会到？又有多少人能真正做到？正因如此，我们更需要“自强”。作为当代的新青年，我们应该做到“自强”。叶嘉莹是一位平凡的教师，她曾说：“中国古代诗词是宝贵的传统，文化瑰宝，不尽到传承的责任，上对不起古人，后对不起来者。”她把自己的`一生都奉献给了伟大的教育事业，无怨无悔。她每次讲课，都会写满一黑板字，倾其所学，传授给学生知识。她的手因接触粉笔而过敏，于是手上常常贴着胶布，几十年如一日。在她89岁时，她为学生上了一节课，站了两个小时，一口水都没喝。她是多么热爱自己的事业，她用自己的行为向同学们诠释了“自强”的真正意义。“自强”这个品质。我曾经有很多人一味地把“自强”放在嘴上，只顾形式，从来没有能真正做到过，而一个平凡的女性向我们诠释了“自强”的真正意义，践行到自己的身上。“少年当自强”是一个亘古不变的话题，从古至今人们一直都明白“少年强则国强，少年智则国智”的道理。所以我们应当“自强”，明白“少年当自强”这个道理。以上就是我的发言内容，谢谢大家！【详解】（1）本题考查材料作文。第一，审题立意。从材料《今天，我们为什么特别怀念钱学森》中总结出钱学森的诸多高贵品质：矢志爱国、艰苦朴素、大爱淡泊名利、潜心科研、谦虚低调等。从材料二他的话可知，青年一代的重要作用和价值，青年一代应肩负起新时代的使命。审题时应将科学家的高贵品质与青年的担当精神、责任，为国为民的人生理想有机结合起来思考，进而确定立意。如可确定以下立意：追求让生命华丽绽放；追梦青春，尽显芳华；放飞青春，成就梦想；学习科学家的精神品质，担负强国使命；做有理想、有本领、有担当的有为青年；等等。可写成记叙文，也可写成议论文。第二，选材构思。应先根据对题意的理解，确定一个鲜明的立意，如青年应该担当；

国家的希望在青年一代； 青年一代与中国梦等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如少年强国必强，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人

名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。（2）本题考查发言稿。第一，审题立意。从材料《今天，我们为什么特别怀念钱学森》中总结出钱学森的诸多高贵品质：矢志爱国、艰苦朴素、大爱淡泊名利、潜心科研、谦虚低调等。从材料二他的话可知，青年一代的重要作用和价值，青年一代应肩负起新时代的使命。审题时应将科学家的高贵品质与青年的担当精神、责任，为国为民的人生理想有机结合起来思考，进而确定立意。如可确定以下立意：追求让生命华丽绽放；追梦青春，尽显芳华；放飞青春，成就梦想；学习科学家的精神品质，担负强国使命；做有理想、有本领、有担当的有为青年；等等。写成发言稿。第二，选材构思。应先根据对题意的理解，确定一个鲜明的立意，如青年应该担当；

国家的希望在青年一代； 青年一代与中国梦等。然后结合个人的经历、思考与认识，与自己的青年身份和当下生活相联系，写成发言稿。观点要鲜明；思路安排要清晰，论述全面；旁征博引，论据充分；使用多种论证方法，手法多样。注意发言稿的格式。