七上政治高分突破知识宝典

2024年1月4日发(作者：怀特海)

七上政治高分突破知识宝典

一、( 中学时代的重要性)中学时代在生命历程中的重要意义:

1.中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的-生奠定重要基础。

2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

二、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会?

1.集体生活, 涵养我们的品格,丰富我们的个性;

2.新的课程，引领 我们探索新的知识领域;

3.丰富多彩的社团活动, 给我们提供发展兴趣的平台;

4.各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门.....

三、中学时代的作用

.1.中学生活提供了发展自我的多种机会。

2.进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。

3.在新的环境中, 我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,新塑造一个“我”。

四、理想的“我”是怎样的?

越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强，会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我。

五、(你打算怎样度过中学时代)在初中时代你打算怎样做?

“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。

六、什么是梦想?

梦想是我们对未来美好生活的愿望,它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就

有希望。

七、为什么要有梦想?

1.梦想是我们对未来美好生活的愿望,它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。

2.少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。

八、少年梦想有什么特点?

1.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

2.少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分

九、什么是中国梦(中国梦的基本内涵) ?

实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为“中国梦”,其基本内涵是实现国

家富强、民族振兴、人民幸福。

十、怎样实现中国梦?

实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神， 必须凝聚中 国力量。

十一、(怎样拉近梦想与现实之间的距离)怎样才能实现梦想?

少年有梦,不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。努力是梦

想与现实之间的桥梁。

十二、什么是努力?

努力，是一种生活态度 ，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美

好的不懈追求。

十三、( 怎样为实现梦想而努力)努力的要求:

1.努力,需要立志。 2.努力，需要坚持。

十四、努力的重要性:

1.努力，是梦想与现实之间的桥梁。

2.努力, 是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

十五、努力的方法:

清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合,学会科学用脑,每天进步一点点,学思并进,珍视

团队合作。

十六、初中阶段的学习包括哪些方面(学习的范围) ?

初中阶段的学习包括知识的获取和能力的培养。

十七、只有学校中的学习才是学习吗(学习的表现) ?

1.学习不仅仅局限在学校,我们所看, 我们所听，我们所尝, 我们所触,我们所做,都可以是学习。

2.学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现和感悟。

3.我们可以从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则.....

十八、我们应具备的学习态度(学习的态度) :

学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多。带着

学习的心态,生活中的点滴都是学习。

十九、终身学习的重要性:

1.学习伴随着我们的成长。

2.学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校，也要不断地学习, 不断地充

实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。

二十、如何正确认识学习?

1.中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。

2.学习不仅仅局限在学校,我们所看, 我们所听，我们所尝 ,我们所触,我们所做,都可以是学习。

3.学习需要自觉、主动的态度。

4.学习伴随着我们的成长。

5.学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习, 即使离开了学校，也要不断地学习，断地充实

自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。

二十一、(学习对我们来说有什么重要意义) (为什么说学习点亮生命) (我们为什么要学习? )

1.学习,不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。.

2.学习就是给生命添加养料。

3.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发 前进的持续动力。

4.在学习中，我们分享生命经验,获得成长，同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。

二十二、怎样理解学习是苦乐交织的? (在学习中你能体味到什么? ) (如何体味学习中的苦与

乐? )

1.学习中有快乐。

2.学习中也有辛苦。

3.当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好, 它是

学习过程带给我们的美妙享受。

二十三、怎样学会学习

(1)如何学会学习?

①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。

②学会学习,需要掌握科学的学习方法。

③学会学习, 还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。

二十四、人贵自知(正确认识自己的意义)

1.正确认识自己,可以促进自我发展。

2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。

二十五、(认识自 己的途径和方法)我们应从哪些方面(角度)认识自己?

1.我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。

2.我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。

3.他人评价是我们认识自己的一面镜子。

二十六、如何正确对待他人评价的方法?

1.用心聆听。

2.勇于面对。

3.平静拒绝。

二十七、我们怎样学会接纳自己? ( 我们为什么要接纳自己? ) ( 每个人的生命都是独特的。)

1.我们要学会接纳自己。接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;

既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。

2.接纳自己满意的部分是容易的,接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己需要乐观的心态,更

需要勇气和智慧。

二十八、( 我们要学会欣赏自己)我们怎样欣赏自己?

我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉

献。

二十九、如何做更好的自己?

1.做更好的自己,就要扬长避短。

2.做更好的自己,需要主动改正缺点

3.做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

4.更好的自己,需要为社会做出贡献。

三十、(朋友的重要影响)友谊的力量

①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

朋友正在做的事情,我们会关注。朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处,我

五五分变得豁达，与乐于助人的朋友相处, 我们会变得富有爱心。

三十一、朋友的重要作用

1.朋友，见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。因为朋友,我们少了几分孤独,

多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。

2.朋友丰富了我们的生活经验, 友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

三十二、要结交怎样的朋友?

与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。

三十三、1. 友谊的特质(如何正确认识友谊? )

1.友谊是-种亲密的关系。

2.友谊是平等的、双向的。

3.友谊是-种心灵的相遇。

三十四、友谊的澄清

1.友谊不是-成不变的。

2.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。

3.友谊不能没有原则

三十五、如何建立友谊?

①建立友谊，需要开放自己。

②建立友谊,需要持续的行动。

三十六、如何呵护友谊?

1.呵护友谊， 需要用心去关怀对方。

2.呵护友谊，需要学会尊重对方。

3.呵护友谊,需要学会正确处理冲突。

4.呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

三十七、处理冲突的基本策略有哪些?

1.保持冷静。

2.坦诚交流。

3..及时处理。

4.勇担责任。

5.换位思考。

三十八、网络交往(网上交友)的特点:

( 1)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。

三十九、 (互联网交友的利)网.上交网的积极影响:

它超越时空限制,把天涯海角素不相识的人连在-起,开辟了人际交往的新通道，让我们有更多的机

会结交新的伙伴,拓展交往圈。

四十、(互联网交友的弊)

网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

四十一、怎样慎重结交网友?

1.网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。

2.虚拟世界的交往, 带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。

3.将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。

四十二、网络交往如何保护自己?(虚拟世界交往应具有怎样的自我保护意识)

对陌生人的邀请,予以回绝;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题

时,要学会求助。

四十三、了解教师职业( 教师的作用) :

1.教师是我们学习的指导者和成长的引路人。

2.教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之-。

3.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

四十四、时代对教师职业提出了怎样的要求?

今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

四十五、如何对待不同风格老师，具体应做到什么? ( 对待不同风格老师的正确态度)

1.我们要承认老师之间的差异，接纳每位 老师的不同，他们身 上都有值得我们学习的地方。

2.无论什么风格的老师都应该受到尊重。

3.承认老师的差别。

4.发现不同风格老师的优点。

5.了解老师教育行为的目的。

6.主动交往。

四十六、什么是教学相长? (我们为什么 要与老师相互交流? )

教学相长:教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引

领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。

四十七、教学相长的作用是什么? ( 我们怎样与老师交流? )

1.面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

2.学会正确对待老师的表扬和批评, 是我们成长的重要内容。.

四十八、如何对待老师的表扬和批评?

1.表扬意味着老师的肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。

2.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。

3.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

四十九、师生交往的良好状态是:亦师亦友。

学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。

五十、如何与老师建立良好的关系?

1.彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始

2.在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。

五十一、与老师发生矛盾该怎么处理?

1.自我反思,冷静、客观地分析原因。

2.相信善意,多些宽容和理解。

3.坦诚相待，注 意沟通方式。.

4.求同存异,主动关心。

五十二、什么是家庭?

一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

五十三、家对我们有什么意义?

1.家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的,我们的成长也

离不开家庭的哺育和支持。

2.家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情。亲情,激励我们奋

斗拼搏，让我们心灵有所依靠。

3.在中国人的心目中家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(中国人心目中的家)

五十四、家的最主要的特点:家里有亲人, 家中有亲情。

五十四、家的最主要的特点:家里有亲人,家中有亲情。

五十五、我们为什么要孝敬父母?

孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

五十六、我们如何孝亲敬长?

1.尽孝在当下。2.尊敬。3.倾听。4.感恩。

五十七、爱的碰撞产生的原因:

作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。

五十八、(产生碰撞的影响) 亲子冲突有危害:

如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。

五十九、(产生碰撞的化解方法)解决亲子冲突的途径

1.需要双方通过良好的互动沟通来解决。

2接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。

3.有效地化解冲突,既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

六十、和父母沟通的技巧有哪些?

1.注意事实。

2.把握时机。

3.留意态度。

4.选择方式。

5.考虑环境。

六十一、现代家庭的特点?

1.家庭变得越来越小,家庭不断趋向小型化。

2.家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

3.家庭氛围越来越平等、民主。

六十二、现代家庭生活的重要内容有哪些?

关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。

六十三、沟通传递爱:

1.从小事中感受。

2.爱是需要呵护的。

3.用恰当的方式表达爱。

六十四、怎样建立和谐家庭?

1.家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

2.家族成员间的矛盾和冲突影响家庭和睦。有效交流和沟通，可以增进理解,化解矛盾和冲突。

3.以良好的心态面对家庭中的问题,才能让亲情更浓,让家族更和睦。

六十五、( 当家族成员发生矛盾或冲突时，我们的具体做法: )如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突?

当家族成员之间发生冲突时，我们可以充当“黏合剂"培养自己的能力。

1.帮助家族成员舒缓情绪。

2.明确自己是不偏不倚的中立者。

3.引导家庭成员看到对方的优点。

4.帮助家庭成员走出“面子”圈境。

六十六、(生 命的特点)我们为什么要热爱生命? ( 对生命特性的认识)

1.生命来之不易。

2.生命是独特的。

3.生命是不可逆的。

4.生命是短暂的。

5.我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。

六十七、如何面对死亡(如何看待生与死? )

死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有-份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

六十八、如何正确认识生命的接续(个体生命接续的内涵和意义?)

1.正是一代又一代的个体生命实现了生命的接续。

2.每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

3.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

个体生命是人类生命(物质生命或身体生命)的接续。( 个体生命与人类生命的关系)，人类生命的接续包括人类精神文明的传承和延续。(对个体生命的全面认识)

六十九、我们为什么要敬畏生命(为什么说生命是脆弱的又是坚强的?)

1.生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

2.生命价值高于一切。

3.生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性， 我们也必须承认别人的生命同样重要。

七十、为什么说生命的价值高于一切? ( 怎样理解生命价值高于一切)

当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。我们的生命就是富贵的，每个人的生

命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。

七十一、我们如何休戚与共? ( 怎样做到生命之间休戚与共? ) ( 怎样理解生命是休戚与共的? )

1.敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

2.我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边每一个人。

3.我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。

七十二、守护生命主要人哪两方面进行守护?

爱护身体和养护精神。

七十三、如何爱护身体?

1.守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。

2.守护生命要关注自己的内在感受。

3.我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力, 掌握一些基本的自救自护方法。

七十四、怎样养护精神?

1.守护生命需要关注并养护我们的精神。

2.我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。.

七十五、什么是挫折?

生活的道路上遇到的阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折。

七十六、如何正确认识挫折?

1.生活的道路.上遇到的阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折。

2.面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪和行为反应,产生这些不同感受和行为的主要原因是人们

对挫折的认识和态度不同。

3.我们需要及时调整自己， 正确看待挫折。面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满

等。挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠。

七十七、挫折的消极影响:面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。

七十八、挫折的积极影响:挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠。