幼儿园中班公开课数学教案《小动物搬家》 (一)

2024年1月4日发(作者：钻皮出羽)

幼儿园中班公开课数学教案《小动物搬家》

(一)

幼儿园中班公开课数学教案《小动物搬家》

引言：数学是幼儿教育中非常重要的一门学科，通过数学的学习，幼儿可以培养逻辑思考能力、空间想象力等。本文将介绍一节中班公开课的数学教案《小动物搬家》。

一、教学目标

1. 让幼儿掌握“大”、“小”、“多”、“少”的概念。

2. 培养幼儿的分类能力。

3. 提高幼儿数学的发展水平和思维能力。

二、教学内容

1. 教师通过“动物搬家”这个情境引导幼儿学习大小、数量和分类等数学概念。

2. 通过观看PPT、幻灯片等媒体手段，给幼儿创设“小动物们需要搬迁”的情景，引导幼儿分类，了解生活中常见的动物。

三、教学过程

1. 上课前，老师将房间布置成搬家场景，放上简单的小动物模型。

2. 在搬家前，老师将幼儿分成几组，让幼儿去观察不同种类的动物，将它们分成大小不同的组别，并观察每一组的数量。

3. 老师使用图片、视频和故事等形式，让幼儿了解一些常见的小动物，如老鼠、兔子、鸟等，引导幼儿在学习中思考，找到规律和分类的方法。

4. 接下来，老师提出问题，让幼儿比较大小、数量和分类，如：“你们觉得哪组动物最少？”，“哪组动物最多？”等问题，通过比较、观察和思考解决问题，帮助幼儿理解概念和规律。

5. 最后，老师带领幼儿将小动物“搬家”，让幼儿将它们放在各自的房间里，巩固他们的分类能力。

四、课堂效果

1. 教学过程中，幼儿表现积极，愉快地参与到教学中来，能够理解、使用基本的大小、数量和分类概念。

2. 幼儿们在活动中不仅提高了数学思维的能力，更让他们了解到生活中常见的小动物，增强了他们的学科知识与生活实践的联系性。

3. 教学过程中创设情境，能够有效激发其对数学概念和技能的兴趣，提高幼儿的学习热情。

五、结论

本节课的数学教案《小动物搬家》，通过制定合理的教学目标、教学内容，创设生动的教学情境，创新教学手段，对幼儿进行“大”、“小”、“多”、“少”的教学，培养儿童的分类能力，充分发挥幼儿的主观能动性，使学生在轻松愉快的氛围下抓住学习的重点，取得了很好的教学效果。