中班公开课数学教案《小动物搬家》

2024年1月4日发(作者：中学老师)

中班公开课数学教案《小动物搬家》

教学目标：

1. 能够用图形表示一组数据。

2. 能够比较两组数据中数量的大小。

3. 能够进行简单的数据分析。

教学重点：

1. 图形表示一组数据。

2. 比较两组数据的大小。

教学准备：

1. 一组小动物的卡片。

2. 两张大纸张。

3. 单个小动物卡片的图片。

教学步骤：

引入活动：

1. 教师出示一张有不同类型的小动物的图片，引导学生观察并回答问题：“你们看到了哪些小动物？它们有什么相同的地方？”

2. 引导学生了解小动物搬家的背景，让学生讨论并列出问题：“小猫和小狗搬家时，小猫和小狗的数量分别是多少？我们如何用图形表示这组数据？”

活动一：图形表示一组数据

1. 教师将小动物卡片放在纸上，让一个学生分别点数并记录小猫和小狗的数量。

2. 学生画出小猫和小狗的个数的柱状图，可以使用图形或颜色来表示不同的小动物。

3. 教师引导学生观察柱状图，提问：“哪个小动物的数量多？”“我们如何表示数量较多的小动物？”

4. 学生回答后，教师可以用纸上的小动物卡片来模拟搬家过程，一个一个地将卡片从数量较多的柱状图中移动到数量较少的柱状图中。

活动二：比较两组数据的大小

1. 教师出示另一张纸上绘制了小狗搬家的柱状图，引导学生观察并比较两组柱状图。

2. 教师提问：“哪个小动物搬家的数量多？”“我们如何进行比较？”

3. 学生通过比较两组柱状图的高度或数量，回答问题并讨论结果。

活动三：简单的数据分析

1. 教师引导学生回顾搬家过程并提问：“小猫和小狗的数量刚开始一样吗？”

2. 学生通过观察和回忆，回答问题，并讨论搬家过程中的变化和原因。

3. 教师总结学生的观察和讨论结果，并引导学生得出结论：“搬家过程中小猫和小狗的数量发生了变化，原因是......”

结束活动：

教师引导学生总结活动内容，复习学习目标，并鼓励学生参与小结及反馈讨论。