幼儿园中班科学优质课教案《小动物搬新家》含反思

2024年1月4日发(作者：张梦竹)

幼儿园中班科学优质课教案《小动物搬新家》含反思

一、教学目标

1. 认识小动物的习性，了解它们搬迁时需要做哪些准备工作。

2. 发展幼儿的观察力和思维能力，培养他们的动手动脑能力。

3. 培养幼儿的探索精神和团队合作意识。

二、教学准备

1. 教师准备：幻灯片、图片、幼儿园室内外环境、实验器材、小动物模型等。

2. 学生准备：室内外服装。

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

教师展示一张图片，让幼儿观察图片中的小动物，引导幼儿回忆过去学习过的相关知识。通过提问引发幼儿的思考，例如：“小动物们生活在哪里？”“它们什么时候会搬家？”“为什么它们要搬家？”等。

2. 探究（25分钟）

教师带领幼儿走出室内，到室外的花坛、草地或者小河边观察小动物的活动。观察过程中，教师引导幼儿察看小动物们的行为举止，例如搜集食物、建造房屋等。同时，教师还可向幼儿提问，例如：“你看到了哪些小动物？”“它们在做什么？”“你觉得它们为什么要搬家？”等。

3. 实践（30分钟）

为了让幼儿更好地理解小动物搬家的过程，教师准备了一些小动物模型和鸟巢。教师让幼儿分成小组，每组选择一种小动物进行模拟搬家的活动。幼儿用模型和鸟巢搭建出小动物的家园，并模拟小动物搬家的过程。教师引导幼儿思考和讨论搬家时需要做哪些准备工作，例如寻找合适的场所、建造适合自己的房屋、收集足够的食物等。

4. 总结（10分钟）

教师引导幼儿回到教室，开始总结本次探究活动。教师出示幻灯片，让幼儿回顾整个探究的过程，并帮助幼儿总结小动物搬家的原因和过程。教师鼓励幼儿共同讨论，帮助幼儿理清思路。

5. 反思（20分钟）

在本环节中，教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿思考每位幼儿所扮演的角色及团队合作中的互动与协作。教师邀请每组代表分享他们角色扮演过程中的心得体会。同时，教师指导幼儿发表个人感受，从而促进幼儿的思考能力和表达能力。

四、教学反思

通过这节科学课，幼儿们通过观察、实践和讨论的方式，了解了小动物搬迁的原因和过程。通过模拟搬家的活动，幼儿们不仅增加了对小动物搬家行为的认识，也培养了动手动脑能力和团队合作意识。在反思环节，幼儿们通过分享和表达，不仅帮助他们整理思绪，还巩固了所学知识。此外，这节课还积极引导了幼儿的观察力和思维能力的发展，培养了他们的探索精神，为采取更多的实践操作活动打下了基础。

综上所述，这节科学优质课《小动物搬新家》以幼儿的实际生活为切入点，通过观察、实践和探究的方式引发幼儿的思考，培养了他们的观察力、思维能力和动手动脑能力。同时，通过团队合作和分享交流的形式，提高了幼儿的沟通表达能力和合作意识。这节课不仅在知识上给幼儿带来了新的学习，也在品格养成上培养了幼儿的探索精神和团队合作意识。