小动物搬家小班数学教案

2024年1月4日发(作者：杨红樱女生日记)

小动物搬家小班数学教案

教案目标：

1. 帮助幼儿理解搬家概念并应用基本数学概念；

2. 培养幼儿观察、分类和比较的能力；

3. 通过游戏和互动，培养幼儿团队合作和解决问题的能力。

教材与教具：

1. 故事书《小动物搬家》；

2. 彩色卡片或图片，上面有不同动物与房子的图案；

3. 小动物玩具；

4. 游戏道具：贝壳、石头、树叶等；

5. 数字卡片1-10；

6. 板书工具。

教学内容与步骤：

第一课：认识小动物

1. 教师给每个幼儿发放一张彩色卡片或图片，上面有不同动物和房子的图案。幼儿们观察自己手中的卡片，并辨认出卡片上的动物和房子；

2. 教师呈现小动物玩具，并让幼儿将玩具与自己手中的卡片进行匹配。引导幼儿互相交流，分享自己手中的动物和房子信息；

3. 教师板书“小动物”二字，并引导幼儿一同读出；

4. 教师放映故事书《小动物搬家》，给幼儿们展示小动物们搬家的情景。鼓励幼儿们用动作、声音等方式模仿小动物们的搬家过程。

第二课：分类与比较

1. 教师带领幼儿回顾故事中的小动物们。教师挑选一只小动物玩具，让幼儿们观察并描述这只小动物的特征；

2. 教师引导幼儿将故事中的小动物分成两组，例如羽毛和有斑点的小动物分为一组，有尾巴和有鳞片的小动物分为一组。指导幼儿通过观察小动物的特征来分类；

3. 教师将一些游戏道具（如贝壳、石头、树叶等）放在每组的前面，引导幼儿们根据自己所分类的小动物组选择相应的游戏道具；

4. 教师鼓励幼儿观察两组小动物所选道具的数量。引导幼儿们比较两组道具的多少，让幼儿们发现相同数量和不同数量的概念；

5. 教师板书“多”和“少”两个字，并与幼儿一同读出。

第三课：数数小动物

1. 教师出示数字卡片1-10，让幼儿们观察数字并尝试识别；

2. 教师选择一个数字，例如数字3，然后要求幼儿们找出三只小动物玩具，将它们放在一起；

3. 教师鼓励幼儿们观察三只小动物的数量，并数数确认。教师提问：“三只小鸟和三只兔子一起是几只动物？”引导幼儿思考和回答；

4. 教师与幼儿们一起尝试数数其他数字的小动物组合，如2、4、5等。让幼儿们通过实际操作，感知数字与数量之间的关系；

5. 教师板书数字1-10，并带领幼儿们一同读出。

第四课：小动物搬家游戏

1. 教师布置小动物搬家游戏场景。将教室划分成不同的区域，每个区域代表一个房子；

2. 教师散布小动物玩具在不同的区域内，让幼儿们分成小组，选择一个小动物代表自己；

3. 教师编排一个小动物搬家的情景，例如：小动物们住的房子被大风刮倒了，他们需要找一个新的房子。引导幼儿们通过合作与讨论的方式，找到适合自己小动物的新房子；

4. 教师鼓励幼儿们用语言和肢体动作模拟小动物们的搬家过程，并找到新的房子；

5. 教师引导幼儿们反思整个搬家过程，分享他们是如何找到新房子的。鼓励幼儿们提出自己的观点和解决问题的策略。

教学反思：

通过《小动物搬家》故事以及相关的数学活动，幼儿们能够在玩游戏的过程中学会观察、分类和比较。通过互动和合作，他们培养了团

队合作和解决问题的能力。这样的教学方法不仅让幼儿们在愉快的氛围中学习，也提高了他们对数学概念的理解和应用能力。同时，这样的教学活动也能够培养幼儿发现问题、思考问题和解决问题的能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。