孔子语录

2024年1月4日发(作者：梦想作文800字)

《孔子语录》复习题

1、长春版语文教材与人教版语文教材交叉部分的《论语》语录8章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

（《卫灵公》）

2、2013年考纲《论语》12章

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“吾十有五而志与学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩。”（《为政》）

【解词】有：同“又”。 立：站得住的意思。 不惑：掌握了知识，不被外界事物所迷惑。

天命：指不能为人力所支配的事情。

耳顺：对此有多种解释。一般而言，指对那些于己不利的意见也能正确对待。

从心所欲不逾矩：从，遵从的意思；逾，越过；矩，规矩。

【译文】孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

【解词】温：温习。故：旧的（知识）。知：理解、领悟

【译文】复习旧的知识，并从中领悟出新的知识，凭借这一点就可以做老师。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”（《雍也》）

【解词】箪：古代盛饭用的竹器。 巷：此处指颜回的住处。 乐：乐于学。

【译文】∶孔子说∶“贤德啊，颜回吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了 这种贫苦，回，却仍然不改变向道的乐趣。贤德啊，颜回！”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

【解词】 (1)饭疏食，饭，这里是“吃”的意思，作动词。疏食即粗粮。

(2)曲肱：肱，音gōng，胳膊，由肩至肘的部位。曲肱，即弯着胳膊。

【译文】 孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

【解词】①逝者：指流逝的时光。②斯：这里指“川”，即河水。 ③舍：停

【译文】：孔子在河边感叹道；“一去不复返的时光就像这河水一样， 日夜不停。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。（《子罕》）

【解词】①三军：军队的通称。②匹夫：夫妇相匹配，分开说则叫匹夫匹妇，所以匹夫指男子汉。

【译文】 孔子说：“军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。”

子夏曰；“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

【解词】（1）笃志：志，意为“识”，此为强记之义。（2） 切问：问与切身有关的问题。

【译文】子夏说：“博览群书广泛学习而已记得牢固，就与切身有关的问题提出疑问并且去思考，仁就在其中了。”

《论语语录》浏览题

一、文学常识

1、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子的弟子和再传弟子收集编撰而成的，共20篇。它是一部记录儒家思想的经典之作，是一部语录体散文。它与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。

2、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。我国古代的思想家，教育家，他是儒家学派的创始人，它首创私人讲学的风气，相传学生三千人，其中著名七十二人。他根据鲁国历史编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。被人尊称为圣人。

二、解词

1、学而时习之 习: 温习，实践

．2、不亦说乎 说： 通“悦”，愉快

．3、有朋自远方来 朋： 同门（师）为朋。这里指志同道合的人。

．4、人不知而不愠 知： 了解；愠：怨愤

．．5、不亦君子乎 君子： 指品德高尚，追求完善人格的人。

．．6、学而不思则罔 罔：通“惘”，迷惑。

．7、思而不学则殆 殆：疑惑

．8、诲女知之乎 诲：教诲； 女：通“汝”，你；

．．9、知之为知之，是知也 知：知道、懂； 知：通“智”，智慧。

．．10、知之者不如好之者 好： 喜爱

．11、好之者不如乐之者 乐： 以„„为乐。

．12、吾日三省吾身 省： 反省

．13、为人谋而不忠乎 谋： 策划、考虑； 忠：忠诚

．．14、与朋友交而不信乎 信：、真诚

．15、传不习乎 传：传授，这里指老师传授的知识

．16、不患人之不已知 患： 担心； 知：了解

．．17、见贤思齐焉 齐：相同、看齐

．18、必有我师焉 师：老师； 焉：相当于“于之”，在这里

．．

19、择其善者而从之 择：选择； 善者： 好的方面、优点

．．．20、其不善者而改之 改： 改正

．21、己所不欲，勿施于人 欲： 想要（的事物）； 施：施加

．．三、理解默写（按要求默写）

1、孔子治学修身的三个境界的句子是：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

2、孔子阐述学习与思想之间关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

3、孔子对待弟子对待学问要老老实实的态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。

4、孔子认为怎样方是智慧：知之为知之，不知为不知。

5、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子：知之为知之，不知为不知，是知也。

6、孔子认为“兴趣是最好的老师”的句子：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

7、孔子教育弟子要有积极的学习态度，把获得知识当成一种乐趣的句子是：好之者不如乐之者。

8、孔子阐述读书求学问的态度是以求学问快乐（三重境界）的句子：知之者不如好之者。

9、当别人了解甚至误解自己时，孔子认为应当采取正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

10、胡锦涛总书记会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的话“有朋自远方来，不亦乐乎”。表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。

11、孔子论述认真思考和努力读书的相互依存关系的句子：学而不思则罔，思而不学则殆。

12、与“人不知而不愠，不亦君子乎”一句意思相近的句子：不患人之不已知，患不知人也。

13、曾子每天“三省吾身”的内容是：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。

14、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话（也是与“取长不短”意思相近的）：择其善者而从之，其不善者而改之。

15、唐太宗李世民有一句名言，“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《论语》八则中孔子的一句活：择其善者而从之，其不善者而改之。

16、论述学习应有谦虚的态度的句子：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

17、港台明星苏有朋，任贤齐的名字吻别出自《论语》下列两则：（1）、有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

四、主旨

《论语》（八则长春版）是孔子关于学习态度、学习方法和个人修养的经典论述。强调复习的重要性、思考的重要性，要求学习者应该脚踏实地、实事求是、谦虚恭谨、乐于求教、完善自我等。

五、写作特点

（1）观点鲜明，思想内容深刻。

（2）语言精练，言简意赅。

六、内容阅读理解

1、本文内容围绕哪两个方面来写的？

为学和修身

2、这几则中，哪几则说到了学习方法？

学而时习之 学而不思则罔，思而不学则殆。

3、《论语》八则告诉我们什么道理？

学习必须有端正的学习态度和良好的学习方法，律己修身要具有深厚的道德修养。

4、孔子认为朋友有两类，一类是义交，一类是利往，请具体谈谈有朋自远方来，不亦乐乎？中的“朋”指的是什么样的朋友？表达孔子怎样的思想？

“朋”指的是志同道合，追求完善人格的人。

在孔子看来，有志同道合、志趣相投的人自远方来，一起探讨问题是一种乐趣。更有利于完善并实现自己“仁”的学说，更有利于增长自己的知识和见识，表现了他虚心好学的思想。

5、孔子说“人不知而不愠，不亦君子乎”意在阐明什么？在今天这种修养还有借鉴意义吗？

告诫弟子要养成高洁的、有修养的君子之风。

今天我们依然要有君子的修养和美德，要能做到别人不了解自己时，不生气，不发怒，不责怪别人。

6、“学而时习之，” 、“有有朋自远方来”、人不知而不愠。看起来时件独立的事，孔子却将其相提并论，依次谈及，三者之间的内在联系是什么？

这三句是三种为学体验。“学而时习之，” 是将所学加以运用从中得到生动的感受，体验到实践的乐趣。“有朋自远方来”就可以将自己的所学所感与志同道合的朋友交流，论辩吸纳，体验分享的乐趣。有人喝彩可喜，无人喝彩也无妨。“人不知而不愠”就是在不被认可不被尊重的寂寞中保持豁达平和的心态，悠然自得，体验孤独的乐趣。

7、第一则表面上看讲了人生“三乐”，实际上却是讲人生“三烦”，即“学而时习”的劳烦，“有朋自远方来”的准备之烦，“人不知”的不被理解之烦。“不亦„„乎”应译做“不也„„么”，表肯定意思，你从这则中看出孔子怎样的人生态度？

积极乐观的人生态度。

8、第一则用了什么修辞手法？写了哪些内容？

答：（1）、排比、反问；（2）、写了学习方法、交友、修养这些内容。

9、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆。”主张学与思结合，你认为如何？请联系实际，谈谈你的体会。

这两句话阐述学与思相互依存的辩证关系，学是思的基础，思又使学不断深化和扩大，只有把二者结合起来，才能学到有用的真知，学习才能取得很好的效果。死读书和空想都是错误的。

学而不思，学了知识不会分辨知识的正确与否，不会从中得到启发，不会活用，思而不学，只是空想，不知道自己想的问题是否前人已经解决，倘前人已经解决，再去想就是白费时间，所以一定要学与思结合才行。

10、孔子交给他的学生子路关于“知”与“不知”的正确态度：“知之为知之，不知为不知，是知也。“对此，有下列两种看法，你怎么看？请联系学习实际，谈谈你的看法。

第一种看法：“知之为知之，不知为不知，”是老实的学习态度和学习品质，具有重要的现实意义； 第二种看法：“知之为知之，不知为不知，”的古训，不利于培养我们青少年的怀疑和探索精神。

同意第一种说法：学习应采取的态度必须是实事求是，绝不能不懂装懂，如果不懂装懂，而不质疑，老师认为你都会了，他就不会再给你解答，你的疑难问题就不能得到解答，你就学不到真正的知识，所以“知„„不知“讲究谦虚求实的学习态度，它具有重要的现实意义。

11、“知之为知之，不知为不知，”论述了怎样的求知与做人的道理？

言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，要谦虚好学，谦虚做人。

12、“吾日三省吾身”的具体内容是什么？“传”“习”之本是什么？阐明了什么道理？

为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。

一个人要经常反省自己，检查自己的过错与失误，重视品德修养的完善，避免生活与学习之

中的缺漏与失误。

告诉人们“人无完人”的道理，人们在为人处事和学习中难免会有缺漏，失误的地方，要避免这种缺漏，失误，就必须每天检查反省自己，以便完善自己。

13、如何理解曾子说的“忠”和“信”？讲求“忠”和“信”对现代人有什么特殊的意义？

“忠”指忠诚，尽心尽力。“信”指诚实守信。

社会越发展越应以诚信之风抵御奸邪风气。

14、曾子不善言辞，但终于有所成，著有《大学》，从他一日三省的做法中，你悟出的成才之道是什么？

曾子“一日三省”来拷问自己对人对事的态度，要求自己无论做什么事都要尽心竭力，这是很高的自我行为规范，曾子所以成才应归功于严于律己生活态度和不断的自省，对错误的及时改正。

15、“不患人之不己知，患不知人也”的意思是什么？文中还有那句话意思与之相近？谈谈你从中受到什么启示？

不担心别人不了解自己，担心自己不了解别人。 人不知而不愠。

做人要有宽广豁达的胸怀，默默无闻做自己的事，不要太在意别人的评价。

16、用简明的语句说说“见贤思齐” 章和“择善而从”章的大意，并总结这两章中反映了孔子什么样的学习态度？

（一）、1、见到贤就向他看齐，见到不贤就反省自己，是不是也有类似的问题；2、几个人一起走，其中一定有值得我学习的人，我选取优点学习，看到缺点就及时改正。

（二）、反映了孔子积极求学而又明辨优劣的学习态度。

17、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，告诉我们不但要学习借鉴别人的长处，同时也要借鉴别人的短处，你认为有必要借鉴别人的短处吗？

有必要，因为“金无赤足，人无完人”每个人都有自己不足之处，我们可从别人的过失、缺点中对照检查自己，从而避免不犯或少犯这样类似的错误。学习如果能借鉴别人的短处，也会是自己少走弯路，从而事半功倍。

18、你从“三人行，必有我师焉。”一句中，可见孔子怎样的从师之道？

讲究从善如流，不耻下问。

19、孔子说“三人行，必有我师焉”的确，生活处处有老师，请根据自己的经历，简要写出一件这样的事例？

提示：切合题意写出简要经过并点明你领悟和懂得的道理。

20、这八则中，那几则谈及学习（求知）的态度？

（1）、知之为知之，不知为不知。（ 2）、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

（3）、择其善者而从之，其不善者而改之。（4）、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

21、归纳本文的成语：

不亦乐乎：形容事态发展到过甚的地步。

知之为知之：知道就是知道，不要不懂装懂。

见贤思齐：见到品德和才能比自己高强的，就想着向人家学习。

三人行，必有我师焉：到处都有值得自己学习的人。

择善而从：指能发现别人的优点，并学习这些优点。

22、结合《论语》九则的内容给你的启示，拟一组对联。

（1）、见贤思齐来正身，温故知新才为师。

（2）、《论语》流芳百世；孔子扬名千秋。

（3）、孔子授知识，论语修品行。

（4）、数十年孔子育人；几千载论语擎世

23、“吾十有五而志于学„„”你如何理解这段话的意思？它反映了儒家什么样的情怀？

孔子说的这段话：“我十五岁立志学习，三十岁立足于社会，四十掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听到别人说话就能明辨是非真假，七十岁可以随心所欲，又不超出规矩”其实是讲一个人随着年龄的增长修为逐渐增长，对世事越来越了解，也越来越懂得如何处理，到最后成为自身的行为习惯，不需要思考就叫做从心所欲了。并不是每个人都能做到这些所说的。

这句反映学习和修为是在不断的学习过程中形成的，应重视立志，并提高自身修养。

24、孔子曾称赞他的弟子颜回说:“贤人回也!一箪食·贤哉会也!”孔子反复称赞颜回，是因为颜回具有什么的精神？

安贫乐道的精神

25、“不义而富且贵，于我如浮云。” 孔子以“浮云”为喻，表明了怎样的富贵观？请简要概括。

提倡安贫乐道，坚决不接受不合乎道义的荣华富贵。

26、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说明了什么道理？

人要有骨气

27、子夏曰:"博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣."为什麼子夏说做到这四项,"仁"就在其中?

子夏说,一个人知识要渊博更要有坚定的意志,多听多问还要切近平实的思想。做到这两点,仁这个学问的中心就有了。这其实是秉承孔子的仁的思想体系，子夏是在这里重申。

28、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是什么？

蕴涵光阴似流水一样一去不回，要倍加珍惜。

七、拓展题

1、读《论语》八则，仿佛在聆听一个渊博的长者对我们的谆谆教诲。你能结合文中有关语句

谈谈你读后的体会吗？

示例1：读了“学而时习之，不亦说乎”，我懂得了学习知识要经常复习巩固的道理。

示例2：读了“人不知而不愠，不亦君子乎？”我知道了做人必须有宽广豁达的胸怀。

示例3：读了“学而不思则罔，思而不学则殆”我懂得了求知要把学习和思考二者有机结合才能学有成效的道理。

示例4：读了“敏而好学，不耻下问”我懂得了求知既要有好学的精神，同时又要有虚心请教、不懂就问的态度。

2、孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”，关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。

示例：我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要这样，才能做到学有所获。

3、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自己的观点。

（ 回答时应该要肯定这种说法。从自己的内心出发，推及他人,去理解他人,对待他人。）