《故宫博物院》教案

2024年1月4日发(作者：法治与德治的关系)

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪《故宫博物院》教案

 故宫博物院

 一．教学目标和重点：

 1．体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的方法；

 2．学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法；

 3．了解故宫规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的特点。

 4．进一步学习说明的方法。

 二.教学过程：

 1．今天，我们一起学习《故宫博物院》。宫，甲骨文（宀，房屋），吕（多个窗口），像一座大型建筑开着多个窗口，造字本义：多窗户的多楼层大型建筑。故宫——以前的宫殿，昔时的皇城大到什幺程度呢？我们随着作者黄传惕的脚步，撩开它神秘的面纱，聆听历史脉搏跳动的声音。

 2．默读课文，按文章的说明顺序填写下边这个图，看看文章采用了怎样的说明顺序？从南到北的空间顺序。

 3．再读课文，找出故宫的总体特征是：

 规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

 哪些语句印证了这一特征？

 4．作者将故宫分为前朝和内廷，前朝重点介绍的是什幺？作者为什幺要把太和殿作为解说的重点？

 大殿____是一个约两米高的朱漆方台，____安放着金漆雕龙宝座，____是雕龙屏。方台____有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。努力学习，报效父母