2024年1月4日发(作者:相濡以沫近义词)
小学三年级体育教学方案_小学体育教案(通用4篇)
小学三年级体育教学方案_小学体育教案共四 第1篇
一、教学目标:1、学生能按照老师统一口令快速做出相应的动作,进行集体操练;2、培养正确的身体姿势,养成听从指挥,遵守纪律的良好的作风。
二、教学内容:队列练习:集队、稍息、立正、向前、向右看齐
三、教学重点:上体正直,挺胸收腹,平视前方
四、教学难点:动作迅速,整齐一致
五、教学过程
(一)课前准备
1.体育委员整队,检查人数,并报告教师。2.师生问好。3.教学宣布本课内容。4.安排见习生。
(二)热身部分
1.慢跑2.徒手操(头颈、踏步运动、上肢运动、弓步压腿、手腕踝关节绕环)3.小游戏:巨人和矮子
(三)基础部分
1、复习六列横队,回忆自己的位置。(1)调整位置。(2)记住新的位置,教师讲记位置的方法,__前面是谁,后面是谁,左边是谁,右边是谁。(3)结合游戏,快速找到自己的位置。2、队列练习,教师口令,及时点评。3、体育委员进行口令练习,全班同学听口令整齐快速的完成动作。教师点评。4、分小组进行练习,前后六人为一小组,一人喊口令,另外五人听口令完成动作。5、教师巡视,指导6、全班再练习。7、自主活动,教师巡视,进行安全教育。
(四)结束部分
1.放松2.小结本课情况3.师生互道再见
小学三年级体育教学方案_小学体育教案共四 第2篇
一、教学内容:小结上学期体育课的情况和本学期对体育课的要求
二、教学目标:1.使学生了解本学期的要求。2.进一步强调体育课注意事项。
三、教学重难点:重点:让学生明确体育课堂的要求难点:每堂课都能做到,做好
四、教学过程:
(一)准备部分:
1.课堂常规(略)2.宣布本课内容3.点名,检查人数。
(二)小结上学期体育课的情况
1.表扬每个班认真上好体育课的前10名同学,从纪律、服装、考勤、积极回答问题方面进行小结。2.并给前10名的同学颁奖,激励其他同学向他们学习,努力争取获得本学期的奖品,激发同学积极参与体育活动。3.小结上学期同学们在技能考试中进步较大的同学和存在的不足。(双脚原地跳绳动作及个数上、正面向前和侧向投沙包的动作缺少蹬地动作)
(三)本学期体育课的要求
1.体育课有哪些要求呢?请同学们举手发言。(服装、课堂纪律等方面)2.请三名同学负责登记迟到、不穿鞋子和请假情况,同学们自由申请,原则是班上没有任何职务的同学担当。教师准备好记录本。3.选出体育委员并对体育委员提出要求。
(四)本学期体育课考试的科目
(五)下课常规
小学三年级体育教学方案_小学体育教案共四 第3篇
课题1、武术虚步冲拳2、垒球课时第17课时
中心备课人二次备课人
教学目标掌握简单的武术基本组合;学习投掷技术
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、准备活动部分
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐各种步伐练习。
3、师生同做徒手操(圆形队)
三、基本部分
(一)武术组合虚步冲拳
1、示范并讲解动作
2、提示练习时要全身协调用力
3、组织学生模仿练习
4、在学生练习时表扬学生
5、评价演示学生的动作
(二)投掷垒球
1、教师讲解示范动作,强调重点用力顺序
2、找学生示做,并讲解纠正
3、教师指挥学生成练习队
4、下达统一练习口令
四、结束部分:
1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松
2、师生共同总结本课学习内容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
小学三年级体育教学方案_小学体育教案共四 第4篇
教材分析
本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发,把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行,这样更有助于学生集中注意力,把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分,目的在于激发学生的练习兴趣。
学情分析
1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但
是依赖性强、自我约束能力差。
2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。
3、三年级的学生,班级凝聚力、荣誉感强,学生乐学,爱好运动,而且大部分学生运动能力较强。
教学目标
1.运动参与目标:通过情境、游戏、竞赛等形式提高参与热情,使学生积极主动参与到活动中,并且在活动中掌握颠球方法。
2.身体健康目标:通过教学,发展学生灵敏、柔韧、速度素质,提高学生判断能力和反应能力。
3.心理健康目标:通过各种玩球方法的创编和游戏教学,建立学生自信──我能行,形成良好的意志品质和合作意识。
教学重点和难点
本课重点:发球变化时的要领,调动学生的积极性;
本课难点:怎样接球。
教学过程:
(一)语言激励,导入课题[1′]
教师:这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法,相信同学们一定能把你们创编的玩法展示给老师和同学们看,你们有没有信心?老师相信你们一定能行!
(二)仿生练习,提高创造能力[3′]
1.设情景:今天有一些动物们也来参加我们的活动,它们都是谁呢?听音乐,根据音乐的节奏来想象一下是什么小动物?先说出动物名字,然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最丰富,而且模仿最形象。
2.学生先听音乐,说出动物的名称,然后进行模仿。
3.教师参与活动,并且指导评价学生的模仿。
(三)乒乓模仿,感受动作[5′]
1.教师领做发球模仿操,语言提示,并适当口令。
2.学生随音乐节拍进行各种模仿动作练习。
3.教师小结做操情况。
(四)玩法创编,熟悉球性[5′]
1.教师语言引导提示。
2.学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、动作美。
3.教师巡视指导并参与活动。
4.学生随机进行汇报表演。
(五)花样发球与接球练习,提高兴趣,发展能力[15′]
1.组织全体学生进行发球接球的尝试练习。
2.学生根据自身情况,采取不同的方式进行练习。
3.用鼓励性的语言激励学生采取多种方法。
4.教师巡视指导并参与活动。
5.择优进行表演。
6.组织学生进行发球比赛。
7.能力较弱的学生做具体指导。
(六)游戏:“打电话”[6′]
1.教师讲解游戏方法与规则,并示范。
2.教师引导学生先打应急电话和常用电话号码,然后再打学校及家中的电话,最后组织学生进行打电话比赛。
3.学生分小组讨论怎样打电话,然后进行练习与比赛。
4.小结游戏情况。
本文发布于:2024-01-04 05:11:14,感谢您对本站的认可!
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