电子琴《小星星》教学设计

2024年1月3日发(作者：附的组词)

电子琴《小星星》教学设计

一、指导思想

电子琴以丰富的音色，多变的节奏和容易掌握的演奏方法，赢得了学生们的喜爱。当同学们把会唱的歌曲转变成琴声来演奏时，自身都充满了成就感和自信心。按照循序渐进的原则和学生年龄段的要求，通过有趣味性的听、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。

二、音乐背景

《小星星》源自英国传统儿歌《Twinkle Twinkle Little Star》。由莫扎特作曲，保留了原曲浪漫和幻想的主题和六个四分音符加一个二分音符为一段的简明轻快旋律，特别适合小学生演唱弹奏。

原书的故事为一个闪烁的小星星带领凝望星空的小女孩遨游太空的美丽童话故事。该曲就是在此基础上进行改编而来的。因旋律简单明快，英文歌词童真梦幻，朗朗上口，而成为世界范围内广为流传的英国儿歌。在传入中国后，童话作家王雨然为歌曲重新编写歌词后，成为了这首耳熟能详的《小星星》。

三、教学目标：

1、通过学习，学生能认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2、掌握科学的练琴方法，熟练掌握该曲的演奏以及掌握音的分组。

3、学习具有童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。

四、重点：节奏旋律的学习，左手简易伴奏。

五、难点：难点节奏型的节拍时值。

六、教法：讲解及示范

七、教学过程：

1、教师示范演奏

2、学习乐谱：

a.节奏练习

b.读谱练习

C.唱谱练习

3、教师示范，学生认真观察。

4、学生自由数拍练习

5、教师分别讲解演奏方法，提醒手型的正确保持。

6、教师分段讲解并示范，加强重难点的练习。

7、教师再次示范演奏，学生观摩学习，总结要点。

8、学生自主练习，教师巡视指导。

9、提醒学生要以饱满的情绪练习及展示成果。

八、练习提示：

1、练习时一定要放慢速度，身体放松，体会手臂重量的下落，腕和臂不出蛮力，指尖站稳，突出第一关节，不要塌下去。

2、要数准拍子，正确合理使用指法，注意连线内的音要用连音奏法来演奏。

3、加强345指的练习，比较容易掌握重心，也有利于手型的保持和稳定。

4、学生自由数拍练习。

5、教师指导。