师生冲突原因与策略

2023年12月31日发(作者：校园活动策划方案)

师生冲突原因与策略

连新中学 胡伟玉

一、师生冲突的起因

导致师生冲突的原因,既有教师方面的不足,也有学生自身的不足。其主要原因包括多个方面:

1.传统课堂文化忽略了学生的主体性。传统课堂文化的不足主要表现在多方面：课堂文化的主体理应是学生，然而在实际课堂中，学生没有言论自由，不能发表自己的观点。课堂常常处于一种松散的、局部斗争的状态，师生之间、生生之间都难以进行交流、沟通与合作，毋庸置疑，师生文化的融合境界更难以企及。

2.教育活动中师生间的空间距离,由于师生社会背景、角色、性别、年龄、外表等差异而产生的社会距离,这样教师与学生更易发生冲突。

3.当师生不能正确地处理由于任务及过程所带来的冲突时，师生间就很容易发生具有破坏性的人际冲突。这样的冲突不但不能加深师生间的关系、加强班级的团结，反而会影响师生间的和谐与班级的稳定。

4.当代的家庭，多是独生子女，受家庭的娇惯与溺爱，学生们的“个人中心主义”色彩浓厚，个性强，不服输，遇事独断独行，不愿意接受批评与建议。同时，单亲家庭、组合家庭数量的增加，致使部分学生性格内向、孤僻、易冲动，甚至有暴力倾向，逆反心理较重。但很多时候，学生做某个与常规要求相悖的行为，只是为了引起教师

1

对自己的关注，从教师生气的结果中去获得满足感与成就感。

二、冲突事例

我没做班主任，有时在课堂或看班时，会遇到一些比较大的突发事件，我就会向班主任汇报，有时一些学生觉得我跟班主任说了，就讨厌我这个老师，有时一进课室就会说些话，说我怎么。我有时就当没听见，第二次他就不说了。这样是冲突少了点。学生不是很记仇的。

当然每个班都有一些比较不爱学习捣蛋的学生，上课扰乱课堂。几次我有在上课时大声说他们，他们就越反调，后来我就改变了，讲下道理。他们也没那么和自己对着做了。而且我反而会适当表扬下他们一些特点，这样他们就更听话，更有礼貌了。远远看到我，就在楼上叫我。

三、师生冲突策略：

1.强化情感互动。加强与学生的交流，决不放弃任何一个与学生交流的机会，也不放弃任何一个与学生家长交流的机会。了解学生的发展要求，谋求与学生实现情感上的认同，能有效地避免师生矛盾冲突。

2.预防为先。对那些有“斗争”苗头的学生把工作做到前头，提前预警，有些学生后来在不听，他就比较理亏了，就不会发生什么大的冲突。

3.提高自己的权威：教师的权威制度性因素和个人因素。制度性因素赋予教师外在的法定地位,地位决定角色,角色代表权威。所以,教师权威其实是一种角色权威,是一个人在扮演教师角色时才存在

2

的。个人因素则是通过个人努力来获得,包括教师的专业学识、人格魅力等。当一个教师过多地利用外在权力而不去提高自身的个人素质和吸引力时,他很难赢得学生发自内心的真正的欢迎和佩服,容易与学生发生冲突。因此,教师要克服自己的“权威”心理,同时应努力提高自身的业务水平,拓展自己的知识面,加强个人的品德修养,树立自身威望。.

4.尽心尽职，做好工作。这样学生才觉得你这个老师，是有水平的，从心里佩服你，敬仰你。

3